孩子上課總是不專(zhuān)心怎么辦

相信很多家長(zhǎng)都被這個(gè)問(wèn)題所困擾：孩子上課總是不專(zhuān)心怎么辦？那么孩子有這樣的問(wèn)題，首先你就需要好好努力的去教育改變孩子；盡量讓孩子在學(xué)習(xí)方面對(duì)一些耐心，不要有散漫的狀態(tài)；好好的去引導(dǎo)孩子，不要讓孩子產(chǎn)生孤獨(dú)的感覺(jué)。

其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)專(zhuān)心這個(gè)問(wèn)題，只有專(zhuān)心了，效率才會(huì)提高，孩子的熱情才會(huì)變得持續(xù)且高漲。

孩子上課總是不專(zhuān)心怎么辦

首先父母應(yīng)該端正態(tài)度，化不耐煩為耐心。當(dāng)一些家長(zhǎng)聽(tīng)到老師說(shuō)他們的孩子注意力不集中時(shí)，他們變得非常焦慮，以至于他們毆打或責(zé)罵他們。注意力不集中是大多數(shù)孩子的共同心理特征。注意力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要父母培養(yǎng)耐心。不耐煩是沒(méi)有用的，耐心是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。

其次培養(yǎng)孩子的自控力。在日常生活中，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自控能力，使注意力服從活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢宰尯⒆釉谝欢螘r(shí)間內(nèi)專(zhuān)注于一件事，如做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、練琴、做手工等，培養(yǎng)孩子的自制力。

從開(kāi)始的十分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，這是一節(jié)課。慢慢地，每次加五分鐘，熱豆腐就不能急著吃了。讓孩子在固定的時(shí)間和地點(diǎn)完成固定的任務(wù)，才能形成心理定位。

如果家長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)到老師反饋，自己的孩子在上課期間總是發(fā)呆溜號(hào)，不專(zhuān)心聽(tīng)講，那家長(zhǎng)一定要給予重視，因?yàn)檎n堂是孩子接收知識(shí)最好的場(chǎng)地，如果不能專(zhuān)心聽(tīng)講，那就很難取得一個(gè)好成績(jī)，長(zhǎng)期下去，孩子也容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么，孩子四年級(jí)上課不專(zhuān)心怎么辦呢？

孩子四年級(jí)上課不專(zhuān)心怎么辦

1.查明原因

有些孩子不專(zhuān)心、注意力不集中，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單，對(duì)所要專(zhuān)注的內(nèi)容不感興趣，有些則是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難。如是作業(yè)有難題，可以幫孩子點(diǎn)撥作業(yè)的思路。如是覺(jué)得作業(yè)量大，產(chǎn)生焦慮的原因，家長(zhǎng)們要合理幫孩子疏導(dǎo)，不要一味的要求孩子專(zhuān)心，只追孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不問(wèn)過(guò)程。

2.鼓勵(lì)孩子上課提問(wèn)或者回答問(wèn)題

現(xiàn)在很多孩子在學(xué)校不會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，有的時(shí)候，老師一個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去，底下的孩子沒(méi)有舉手的，這樣鴉雀無(wú)聲的氛圍會(huì)讓老師很尷尬，也會(huì)很生氣，于是會(huì)抽一些孩子起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)老師抽選的時(shí)候，走神的孩子也會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，把頭低下來(lái)，生怕會(huì)抽到自己。

作為父母除了孩子健康的問(wèn)題，最關(guān)心應(yīng)該就是孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望孩子可以認(rèn)真聽(tīng)課好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好的成績(jī)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有一部分孩子因?yàn)槟承┮蛩?，在上課期間總是會(huì)出現(xiàn)不專(zhuān)心的情況。那么，孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講怎么辦呢？

孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講怎么辦

1.分析不專(zhuān)心聽(tīng)講的原因

因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況各不相同，有的孩子可能是因?yàn)槁?tīng)不懂老師的講課內(nèi)容，慢慢就走神了；有的孩子可能是覺(jué)得老師所講的內(nèi)容自己都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不愿意再重復(fù)聽(tīng)一遍；有的孩子可能是情不自禁地開(kāi)小差，總是會(huì)在課上想一些跟上課無(wú)關(guān)的事情；有的孩子可能喜歡與其他同學(xué)講話(huà)，而忽略了老師所講的一些內(nèi)容；有的孩子則可能是忙于記筆記，而錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)老師講解知識(shí)點(diǎn)。老師和家長(zhǎng)必須跟孩子溝通，了解孩子不認(rèn)真聽(tīng)課的原因，進(jìn)而采取不同的應(yīng)對(duì)措施。

2.控制兒童對(duì)電子產(chǎn)品使用

目前，電子產(chǎn)品成為人們生活的必需品，很多家長(zhǎng)也喜歡給孩子使用電子產(chǎn)品，一是方便照看孩子，二是作為早教工具。據(jù)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)?？纯旃?jié)奏電視節(jié)目的孩子，在專(zhuān)注力上比沒(méi)有看這么多電視節(jié)目的孩子的專(zhuān)注力差得多。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)也呼吁家長(zhǎng)重視幼兒看電視的時(shí)間，并明確指出：不建議1歲以下的嬰幼兒看電視，即便是2-5歲的孩子，每天看電視的時(shí)間也不應(yīng)超過(guò)1小時(shí)。

一年級(jí)的孩子自控能力比較差，心理總是會(huì)想著玩，所以在面對(duì)嚴(yán)肅的課堂時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)走神，搞小動(dòng)作的現(xiàn)象。作為父母，要理性看待這一現(xiàn)象，不要著急訓(xùn)斥孩子，而是應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子，讓他們知道課堂的紀(jì)律，從而做到約束自己。那么，一年級(jí)的孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講怎么辦呢？

一年級(jí)的孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講怎么辦

1.讓孩子定量學(xué)習(xí)

對(duì)于注意力差的孩子，家長(zhǎng)要規(guī)定孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè)，如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，就給予鼓勵(lì)，并允許其休息幾分鐘，然后再進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子知道時(shí)間的緊迫感，就不會(huì)再走神了。

2.讓孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間

不少孩子都是時(shí)間觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)支配時(shí)間，掌控時(shí)間，比如什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩耍，都由他自己安排，當(dāng)他集中精力在短時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，便會(huì)有更多的時(shí)間玩耍，他會(huì)有成功的感覺(jué)，也會(huì)很自信。

孩子在課堂上為什么會(huì)出現(xiàn)走神、發(fā)呆、不認(rèn)真聽(tīng)講的情況呢？主要因素有：他們對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣；聽(tīng)不懂老師在課堂上講的內(nèi)容；被外界因素所干擾等等，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，很容易讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。那么，孩子上課不專(zhuān)心發(fā)呆怎么辦呢？

孩子上課不專(zhuān)心發(fā)呆怎么辦

1.做好準(zhǔn)備工作

在孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)之前，家長(zhǎng)要督促孩子做好充分的準(zhǔn)備工作，把所有需要用到的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品都擺放在書(shū)桌上，并且要分門(mén)別類(lèi)地整理好，這樣就能在學(xué)習(xí)過(guò)程中很方便地拿到需要用的物品，而不必頻繁地走來(lái)走去翻找物品，不僅浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)導(dǎo)致分心，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)需要給孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，定時(shí)什么時(shí)候讀書(shū)，什么時(shí)候做作業(yè)做什么時(shí)候休息。在孩子做作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)必要的時(shí)候可以監(jiān)督，在孩子做對(duì)的時(shí)候可以表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)上有信心，有成就感。

處于一年級(jí)的孩子，大多數(shù)都不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在課堂上面，常常不在狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至偷偷地做一些小動(dòng)作和同學(xué)交頭接耳。對(duì)于這種情況，父母可以給予他們正確的指引，讓他們專(zhuān)心聽(tīng)講。那么，一年級(jí)孩子上課不專(zhuān)心怎么辦呢？

一年級(jí)孩子上課不專(zhuān)心怎么辦

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子注意力不集中跟家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，有些孩子家庭環(huán)境比較吵鬧，孩子根本無(wú)法安靜的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要保持環(huán)境的安靜。如果家長(zhǎng)保持讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子也會(huì)耳濡目染。

2.正確引導(dǎo)孩子。一年級(jí)的孩子大腦皮層尚還沒(méi)有完全發(fā)育，他們不能夠?qū)⑺盏降男畔⑦M(jìn)行整合。有些孩子剛進(jìn)入一年級(jí)還是跟在幼兒園一樣，喜歡東戳戳、西戳戳。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)要注意正確的引導(dǎo)，及時(shí)跟孩子進(jìn)行溝通，有針對(duì)性進(jìn)行解決問(wèn)題。

3.培養(yǎng)孩子的自我約束力。孩子自控能力比較差也是注意力難集中的地方，如果有新的刺激出現(xiàn)的時(shí)候，大人可以約束自己而不注意它，但是小孩子很難做到。所以為了培養(yǎng)孩子的注意力，家長(zhǎng)們可以有意識(shí)創(chuàng)設(shè)一些情景來(lái)提高孩子自我約束能力。

4.為孩子準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的文具，不要那種可以玩的文具，學(xué)具，讓孩子的注意力不被這些花花綠綠的東西吸引。收拾干凈孩子學(xué)習(xí)的書(shū)桌，上面不要有任何的雜物，同時(shí)，也要培養(yǎng)孩子自己學(xué)會(huì)收拾自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)一門(mén)功課就拿一門(mén)，不要都擺在眼前。

孩子總是不專(zhuān)心，無(wú)法集中，這種問(wèn)題往往都是因?yàn)閺男【蜎](méi)有培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣導(dǎo)致的。所以家長(zhǎng)要注意不要給孩子太多的書(shū)籍和玩具，如果選擇太多就會(huì)造成孩子的注意力渙散。那么，孩子總是不專(zhuān)心精神不集中怎么辦？

孩子總是不專(zhuān)心精神不集中怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的興趣

如果孩子不能很好的專(zhuān)注與學(xué)習(xí)，集中精神聽(tīng)課，往往是缺乏興趣導(dǎo)致的。所以孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)至關(guān)重要，如果孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，那么在上課時(shí)他自然是走神的，不愿意跟著老師的節(jié)奏走，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo)，讓他懂得“學(xué)有所用”的重要性，通過(guò)具體的知識(shí)運(yùn)用來(lái)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

2、和老師溝通交流

孩子一般在學(xué)校中和老師相處的比較多，也只有老師最了解孩子的情況，所以家長(zhǎng)一定要和老師多交流多溝通。比如當(dāng)孩子上課走神時(shí)，家長(zhǎng)要請(qǐng)老師幫忙及時(shí)的提醒和更正，也可以請(qǐng)老師多給孩子分配任務(wù)，比如收作業(yè)本、擦黑板、多點(diǎn)名孩子回答問(wèn)題等等，這樣孩子會(huì)更有自信。