孩子在學(xué)?；ハ嗯时仍趺崔k

很多家長都遇到過，自己的孩子在學(xué)校跟別的孩子相互攀比的現(xiàn)象，看見別人有什么好的東西，自己也要買，一點也不考慮家里的經(jīng)濟(jì)狀況，面對這樣的情況，身為家長要及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子健康成長。

孩子在學(xué)校經(jīng)?；ハ嗯时仍趺崔k

1、改變攀比興奮點。孩子有攀比的心理，說明孩子的內(nèi)心有競爭的傾向或意識，想達(dá)到別人同樣的水平或超越別人。父母就要抓住孩子這種上進(jìn)心理，改變孩子攀比吃穿、消費的傾向，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力、良好習(xí)慣方面進(jìn)行攀比。

2、要縱向攀比。不妨多鼓勵孩子自己和自己比。例如，讓孩子今天和昨天比，這個月和上個月比，本學(xué)期和上一學(xué)期比。在特殊的攀比中，孩子會經(jīng)?？吹阶约旱倪M(jìn)步，原來不會的拼音現(xiàn)在都會了，原來不認(rèn)識的字現(xiàn)在都認(rèn)識了，原來不懂的道理漸漸地懂了。

3、家長要以身作則。身為父母首先要以身作則做好表率，如果父母平時在孩子面前的表現(xiàn)有物質(zhì)和攀比心，那么孩子在這樣的環(huán)境下，久而久之也會受到影響；父母要在孩子小時候應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)。

與其說培養(yǎng)孩子正確的金錢觀，還不如說是自己要樹立正確的金錢觀、價值觀，父母是孩子的第一任老師，不要寄希望于學(xué)校如何如何，孩子的教育只有父母親力親為，并且父母能以身作則給孩子樹立一個好的榜樣。

家長總是碰到孩子想要其他同學(xué)東西的情況，而且孩子還特別喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行攀比。有些家長在發(fā)現(xiàn)孩子有這樣行為的時候，會火冒三丈，會采取一些強(qiáng)硬措施，殊不知這樣做會引起孩子的逆反心理。

孩子在學(xué)?；ハ嗯时仍趺崔k

首先，家長們要知道這個階段的孩子很喜歡模仿大人的樣子。所以，這個時候家長們需要給孩子們樹立榜樣，不要在孩子面前出現(xiàn)攀比的行為。

比如，誰的首飾更貴些？更不要拿孩子來進(jìn)行對比。比如，我家孩子穿的都是名牌，或者我家孩子上的都是最貴的補(bǔ)習(xí)班。時間長了，小朋友們之間也會開始模仿大人進(jìn)行攀比。

其次，盡量讓孩子不要接觸愛攀比的人。并且，家長需要做出正確引導(dǎo)來幫助孩子建立最基本的是非觀念，建立正確的價值觀，不要被別人影響。家長需要告訴孩子什么才是真正值得自豪的東西，培養(yǎng)孩子建立正確的、積極的攀比心理。

孩子出現(xiàn)攀比心理實屬正常行為。這時候家長們要正確引導(dǎo)孩子，告訴孩子什么是正確的什么是錯誤的。

在孩子成長過程中，家長遇到調(diào)皮搗蛋的事情是在正常不過的事情，但是如果孩子隔三差五就在學(xué)校惹出一些事情，脾氣再好的家長，也有可能會忍受不住，從而嚴(yán)厲批評孩子。

孩子總是在學(xué)校惹事怎么辦

1、孩子在校惹事了，家長得到老師的通知后，應(yīng)及時趕到學(xué)校，這是對老師的尊重，也是對自己孩子負(fù)責(zé)。

2、要先跟老師溝通，孩子惹事的原因，孩子惹事的大小，孩子惹事是有意還是無意。

3、尊重自己孩子的申訴，了解孩子惹事的原因和過程，協(xié)助老師秉公處理孩子惹事造成的后果。

4、假如孩子是上課時，擾亂課堂紀(jì)律，不認(rèn)真聽講，那么就與老師溝通，找出孩子擾亂紀(jì)律原因，并督促孩子先老師道歉，再向老師作出保證，以免下次再犯。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能由于性格和愛好與同學(xué)不同，而遭到同學(xué)的嘲笑，這是比較常見的，但是也是一種不好的行為。被嘲笑的孩子很容易出現(xiàn)各種心理問題，如厭學(xué)、自卑等，家長此時一定要及時開導(dǎo)和鼓勵孩子，教會孩子應(yīng)對問題的方法。

孩子在學(xué)校遭到嘲笑怎么辦

理解孩子的感受。聽孩子把委屈說完，孩子說的過程中，要認(rèn)真傾聽，不要評判?？梢杂靡恍┖唵蔚脑捳Z如“哦”“嗯”回應(yīng)，也可以說出他的感受，如“那你一定很不好受吧？”有時候只是理解孩子的感受，他自己就知道接下來該如何做了。

接納孩子的不完美。作為父母我們是最了解的孩子的那個人，也是孩子最信任的那個人，當(dāng)我們的孩子在某方面不如其他孩子，遭到其他孩子嘲笑時候，我們千萬不能和其他人一樣去指責(zé)孩子，而是應(yīng)該作為孩子堅實的后盾，接受孩子的不完美，這樣孩子才會有自信心。

教孩子學(xué)會自嘲。讓孩子學(xué)會自嘲，因為自嘲的瞬間可以消除很多的尷尬，而善于自嘲的人大多數(shù)是個樂觀的人。自嘲不是天生具備的，也不是一次的臨場發(fā)揮，而是靠后天的培養(yǎng)，是一個人在長期的輕松自在的環(huán)境中，身邊也有很多這樣幽默的人感染著他，慢慢養(yǎng)成的一種幽默的習(xí)慣。

努力幫孩子找一個成功的榜樣。榜樣的力量是不可估量的。每個人都有他自身的優(yōu)點和缺點，一個人通過自身的努力所能取得的成績是不可估量的。幫孩子找一個孩子有興趣的人，以此作為榜樣。很多時候榜樣也不是天生就是榜樣的，也是靠著自身的努力才成為今天的樣子。

每個家長都很希望自己的孩子受到老師更多的關(guān)注，然而，老師的注意力畢竟十分有限，不能給予每個孩子面面俱到的關(guān)注十分正常。未被關(guān)注”不等于“不受待見”。家長一定要了解清楚孩子不被老師待見的原因，再去解決問題。

孩子在學(xué)校老師不待見怎么辦

1、多鼓勵孩子。不管孩子的考試成績?nèi)绾危瑢毎謱殝寕冏钤撟龅?，就是多鼓勵孩子，多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動力，增強(qiáng)孩子的自信心，而不應(yīng)該打罵孩子。

有些孩子的性格會比較靦腆，這時候?qū)毎謱殝寕兙透枰喙膭詈⒆?，盡管孩子在學(xué)校里受到了老師的批評，寶爸寶媽們也不要過多責(zé)怪孩子，稍微批評一下讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤即可。

2、及時向老師詢問情況。解鈴還須系鈴人，孩子能從老師身上體會到這樣的感覺，那必然是老師的態(tài)度有所表達(dá)。那么家長可以找一個專門的時間，跟老師聊聊這個問題，千萬不要胡思亂想，或者直接鬧上門去。這不僅會影響老師的工作，還會讓問題變得更加惡化。

因此，當(dāng)父母遇到孩子說“老師不喜歡我”的情況時，一定不要責(zé)怪怒罵孩子。孩子能把這件事情說出來，說明他信任父母，覺得爸爸媽媽能幫助自己。

孩子不聽話是很常見的情況，在家里不聽話家長還可以批評引導(dǎo)，但是如果到了學(xué)校還是不聽話，就會影響到正常的教學(xué)秩序，家長切忌動手打罵或是過于嚴(yán)苛，在搞清楚來龍去脈后，根據(jù)孩子的特性，用孩子能接受的方法來改善這個問題再合適不過了。

孩子在家聽話在學(xué)校不聽話怎么辦

1、耐心和孩子解釋規(guī)則。對于小孩子來說，他可能對規(guī)則的理解有偏差，或者弄不清楚這里面的關(guān)系，畢竟對他們來說，接觸這樣“死板教條”的制度，過于抽象化。

這個時候家長就要耐心給孩子進(jìn)行講解，并解釋遵守規(guī)則會怎樣，破壞規(guī)則又會怎樣，讓孩子從小樹立起規(guī)則意識。

2、樹立“規(guī)則——后果”觀念。對于遵守規(guī)則的孩子來說，家長要給予及時的表揚(yáng)和鼓勵，特別是當(dāng)孩子剛接觸一項規(guī)則時。而且，家長要鼓勵到點子上，讓孩子認(rèn)識到自己具體哪做得對。

讓孩子承擔(dān)違反規(guī)則的后果，如果孩子體會不到違反規(guī)則的危害，或者家長沒等孩子反省呢，自己先出面彌補(bǔ)了，那他永遠(yuǎn)不會制定規(guī)則對自己、對他人來說意味著什么，還是會犯錯。

學(xué)校生活是孩子人生經(jīng)歷中非常重要的一個部分，保持良好的社交狀況有利于孩子更好的學(xué)習(xí)和生活，但是有些孩子卻非常的孤獨沒朋友，這種情況下要跟孩子共情，理解孩子的心情，然后去安慰孩子。

孩子覺得在學(xué)校很孤單怎么辦

強(qiáng)化孩子優(yōu)點。強(qiáng)化孩子身上優(yōu)秀的方面，平時增加其自信心，多鼓勵贊揚(yáng)他，讓他逐步形成良好的自我意識，讓他在潛意識里認(rèn)識到：他是好孩子，他聰明能干，老師喜歡他，爸媽喜歡他，同學(xué)們喜歡他，他今后要干大事的。有了這種強(qiáng)烈的自信心，這種偶然發(fā)生的挫折自然不會造成什么不良后果了。

關(guān)注孩子的感受，傾聽孩子的聲音。被孤立無異于被關(guān)在一個又小又空又黑的房間里。屋外的喧囂嘈雜，但里面的人卻又害怕又無奈。在這樣的氛圍中，孩子一定是盡了最大的努力，受了很長時間的苦。他的委屈、恐懼和悲傷從未被訴說，而孩子此時需要的是來自父母的溫暖擁抱和理解。

培養(yǎng)孩子的社交技能。有時孩子在學(xué)校孤立無援，可能是孩子不懂社交，不懂交朋友，與同學(xué)為小事斤斤計較，不懂得謙虛。這個時候家長需要幫助孩子克服算計的性格，讓孩子變得豁達(dá)開朗，鼓勵他結(jié)交更多的朋友。

孩子感到孤獨，大概有幾種情況