父子之間有矛盾怎樣開(kāi)導(dǎo)

孩子教育這個(gè)任務(wù)非常的繁重，但同時(shí)也無(wú)比重要，父母親在教育中扮演的角色同樣重要。有的父親和兒子天生就像仇敵，動(dòng)不動(dòng)就斗了起來(lái)，其實(shí)這樣是不好的。

父子之間有矛盾怎樣開(kāi)導(dǎo)

1、善于引導(dǎo)孩子

兒子叛逆期和父親鬧僵了怎么辦，首先對(duì)孩子要因勢(shì)利導(dǎo)，少使用限制手段，在不存在大是大非的問(wèn)題上，容忍孩子有不同意見(jiàn)，讓孩子有足夠的機(jī)會(huì)去作決定，并讓他為自己的決定承擔(dān)責(zé)任，這有利于孩子的健康成長(zhǎng)。如果父母不會(huì)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以找高途美好家庭教育專業(yè)的心理咨詢來(lái)幫忙，盡快糾正孩子的叛逆心理，幫助孩子走回正途。

2、注重溝通

從學(xué)校到家長(zhǎng)都只注重孩子的分?jǐn)?shù)，而忽略了正處在青春期的孩子們對(duì)知識(shí)的渴求。家長(zhǎng)在孩子的青春期教育上應(yīng)該起到主要作用，但是實(shí)際上家長(zhǎng)在這方面卻比較麻木，一個(gè)是自身不懂，另外也有顧慮，認(rèn)為祖祖輩輩都是這樣過(guò)來(lái)的，所以無(wú)所謂。

孩子在學(xué)校相處時(shí)間最多的人就是同桌，但是兩個(gè)孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)一些小磕碰，對(duì)此家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心，如果自己擅自插手孩子的事情，反而會(huì)帶來(lái)不良的影響，不利于孩子的成長(zhǎng)。

同桌之間鬧矛盾家長(zhǎng)該怎樣處理

1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解事情的原委。如果孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)起自己與其他同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，首先，家長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)孩子講述整個(gè)事情的來(lái)龍去脈，這樣做才能了解孩子與同學(xué)之間到底發(fā)生了什么矛盾；其次，家長(zhǎng)要讓孩子說(shuō)出自己的想法，也就是說(shuō)孩子打算如何處理與同學(xué)之間的這個(gè)矛盾；最后，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子看待這個(gè)矛盾的態(tài)度，采取不同的應(yīng)對(duì)措施。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)化解矛盾。如果孩子覺(jué)得與同學(xué)之間的矛盾比較嚴(yán)重，自己要堅(jiān)決與同學(xué)對(duì)抗到底，那么，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我反省，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己做法中的不妥之處。同時(shí)，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子換位思考，讓孩子試著包容其他同學(xué)的一些錯(cuò)誤。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)還要告訴孩子如何主動(dòng)化解同學(xué)之間的矛盾，并密切關(guān)注孩子的反饋信息。

3、鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)溝通、獨(dú)立解決。如果和朋友鬧了矛盾，也要分情況視之，若是自己的責(zé)任，那么一定要誠(chéng)懇地道歉和補(bǔ)救；如果是他人的錯(cuò)誤，要鼓勵(lì)孩子對(duì)他人多一些寬容之心，但也要尊重孩子自己的選擇和意愿。

4、當(dāng)孩子之間發(fā)生了矛盾以后，作為家長(zhǎng)一定不要出頭替孩子去打架，當(dāng)他們把自己的委屈告訴了家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要調(diào)查清楚事情的原因，不能以強(qiáng)者的姿態(tài)去替自己的孩子打架，特別是出手傷人的行為，更是不可取。

上學(xué)之后，孩子在學(xué)校與其他同學(xué)的相處情況是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。有的孩子就會(huì)在學(xué)校當(dāng)中和別人發(fā)生矛盾，影響同學(xué)之間的關(guān)系，非常不利于孩子校園生活的發(fā)展。那么，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子和其他同學(xué)鬧矛盾之后，家長(zhǎng)該怎么辦？

同學(xué)之間鬧矛盾家長(zhǎng)怎樣疏導(dǎo)

1、家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽(tīng)。當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。作為老師，我們能理解家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子與他人發(fā)生矛盾后焦急的心情，但如果家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子，可能不僅無(wú)法解決孩子之間的問(wèn)題，反而激發(fā)了家長(zhǎng)之間的矛盾，讓矛盾升級(jí)。

同樣，如果家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子，也可能會(huì)讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生失望的情緒。實(shí)際上，孩子間大多數(shù)的“矛盾”在我們成年人看來(lái)，只是一些雞毛蒜皮的小事，但在孩子的世界里就是一件大事，如果我們置之不理，只能導(dǎo)致他們產(chǎn)生更多的矛盾，此時(shí)家長(zhǎng)如果愿意傾聽(tīng)，問(wèn)題已經(jīng)成功解決了一半。

2、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源，鼓勵(lì)孩子想出解決問(wèn)題的辦法。大多數(shù)家長(zhǎng)在處理這類問(wèn)題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽(tīng)孩子講述事情的原委后，可以先不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己在這件事情中做的有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，往往這個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

此時(shí)家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子想想該怎么解決問(wèn)題。這樣既可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，又可以了解孩子處理矛盾的態(tài)度。您還可以適時(shí)對(duì)孩子勇于說(shuō)出自己的問(wèn)題或想出解決辦法的行為給予肯定和鼓勵(lì)。

孩子在學(xué)校如何和同學(xué)相處，是很多家長(zhǎng)都比較熱點(diǎn)關(guān)注的話題，今年來(lái)，孩子發(fā)生沖突造成不可挽回的影響，這樣的新聞比比皆是。很多家長(zhǎng)都害怕自家孩子無(wú)法適應(yīng)群體生活。

孩子和同學(xué)之間鬧矛盾該怎么開(kāi)導(dǎo)

1、當(dāng)孩子和朋友鬧矛盾的時(shí)候，家長(zhǎng)要先弄清楚矛盾的原因，然后在決定應(yīng)不應(yīng)該插手。如果只是孩子之間不小心的打鬧碰撞，或者不涉及原則性的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以選擇“忽視”，裝作看不見(jiàn)，但是實(shí)際上也要關(guān)注孩子的情緒變化。如果孩子的情緒激動(dòng)，家長(zhǎng)可以把孩子帶離原來(lái)的環(huán)境，換一個(gè)地方幫助孩子調(diào)整心情。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)包容?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，我們要告訴孩子，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，都需要得到別人的諒解和包容。尤其是對(duì)于自己的朋友來(lái)說(shuō)，對(duì)于朋友間無(wú)意識(shí)的或者不是故意而犯的錯(cuò)誤，我們可以選擇原諒。

3、讓孩子學(xué)會(huì)感恩。孩子要真正的融入社會(huì)，交到好朋友，一定要學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都無(wú)法獨(dú)自在這個(gè)社會(huì)上生活，我們總是會(huì)遇到各種各樣的困難，需要?jiǎng)e人的幫助。當(dāng)我們得到別人的幫助的時(shí)候，我們要對(duì)別人的幫助表達(dá)感謝。一個(gè)不懂得表達(dá)謝意，不懂得感恩的人，在社會(huì)上是無(wú)法立足的。所以要讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，向幫助自己的人表達(dá)謝意。

4、試著放手讓孩子自己解決。如果家長(zhǎng)總是出面幫孩子解決問(wèn)題，那孩子就不能掌握處理問(wèn)題的能力，而且孩子入學(xué)后與同學(xué)發(fā)生矛盾的次數(shù)不可能只有一次，所以家長(zhǎng)要放手，讓孩子嘗試獨(dú)自處理。有些時(shí)候，家長(zhǎng)的幫助和袒護(hù)，并不能讓孩子獨(dú)立，這只會(huì)讓孩子在遇到問(wèn)題時(shí)過(guò)于依賴家長(zhǎng)，適時(shí)地把孩子推出去，可能會(huì)幫他得到更多。

有很多家長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)孩子在學(xué)校鬧矛盾了，可能家長(zhǎng)都沒(méi)有清楚什么問(wèn)題呢，就非常的著急，生怕孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題，那么，孩子和同學(xué)鬧矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)？

孩子和同學(xué)鬧矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)

首先，家長(zhǎng)要溫和地問(wèn)孩子，今天和同學(xué)發(fā)生沖突，這件事的前因后果是什么。與其訓(xùn)斥，訓(xùn)斥不是解決問(wèn)題的辦法，反而讓孩子的情緒更加激烈，也容易讓孩子和其他孩子的矛盾更加惡化。

其次，父母應(yīng)該了解孩子的情緒，幫助他們表達(dá)自己的想法。如果有矛盾，矛盾中的雙方一定不了解對(duì)方，會(huì)發(fā)展為互相攻擊，以不恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄情緒。

最后，我們可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)和同學(xué)一起來(lái)解決沖突。當(dāng)父母了解沖突的前因后果，當(dāng)孩子的情緒被我們理解和表達(dá)時(shí)，父母才能引導(dǎo)孩子彼此和解，找到雙方都能接受的解決方案。

孩子和同學(xué)鬧矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)，在與孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子以溫和的方式進(jìn)行良好的溝通，并在整個(gè)過(guò)程中做出良性溝通的示范。不管你有多不開(kāi)心，你都需要保持內(nèi)心的平靜。

青春期的孩子比較敏感也比較倔強(qiáng)，家長(zhǎng)在和孩子的相處的時(shí)候，要把孩子當(dāng)成朋友，而不是要去控制他，這樣不僅能增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，還能讓孩子敞開(kāi)心扉、向家長(zhǎng)訴說(shuō)自己的煩惱。

青春期的男孩家長(zhǎng)怎樣開(kāi)導(dǎo)和溝通

要正確對(duì)待孩子的逆反心理，不要對(duì)孩子抱有成見(jiàn)

在青春期的孩子，有逆反心理是完全正常的，家長(zhǎng)對(duì)此不要抱有成見(jiàn)，也不要在言語(yǔ)上來(lái)羞辱自己的孩子。要學(xué)會(huì)正確看待孩子的逆反心理，去了解孩子內(nèi)心真實(shí)的感受，盡量以溫和的方式來(lái)引導(dǎo)孩子走向正途。

要適當(dāng)?shù)亟o孩子一些空間，對(duì)孩子多一份包容

在青春期的孩子是渴望自由的，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)亟o孩子一些屬于自己的空間，讓孩子能夠在忙碌的學(xué)習(xí)當(dāng)中得以喘息，千萬(wàn)不要將孩子的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，這樣不僅不利于孩子的身心發(fā)展，甚至還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

抱怨和吐槽是每個(gè)人常見(jiàn)的情緒狀態(tài)，可以把這種行為作為一種心理壓力的釋放，但是不能影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。尤其是剛開(kāi)學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校不滿意，可以吐槽，但是不能厭學(xué)。

孩子吐槽學(xué)校不好應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)

1.缺乏興趣和動(dòng)機(jī)：孩子可能覺(jué)得學(xué)校的課程無(wú)趣或者與自己的興趣不符。解決方法是鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好，并找到與學(xué)校課程相關(guān)聯(lián)的方面，以增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.挑戰(zhàn)不足：如果孩子在學(xué)校感到無(wú)聊和沒(méi)有挑戰(zhàn)性，可能需要提供更高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你可以與孩子的老師溝通，尋找能夠滿足孩子學(xué)習(xí)需求的額外資源或活動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)障礙：有些孩子可能遇到學(xué)習(xí)障礙，例如注意力不集中、學(xué)習(xí)困難等。這可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭惡情緒。如果你懷疑孩子存在學(xué)習(xí)障礙，建議與專業(yè)人士（如教育心理學(xué)家或?qū)W校的特殊教育部門）進(jìn)行咨詢，以便獲取適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

4.社交問(wèn)題：有時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)校的抵觸情緒可能源于社交問(wèn)題，如與同學(xué)關(guān)系緊張或被排斥。建議與孩子溝通，了解他們的社交互動(dòng)情況，并提供支持和指導(dǎo)，幫助他們解決社交問(wèn)題。