二年級不愛寫作業(yè)怎么辦

很多家長抱怨孩子不愛寫作業(yè)，甚至為了逃避寫作業(yè)會告訴家長老師沒有布置。這讓家長很是頭疼，要知道作業(yè)是檢測孩子是否掌握知識的重要手段。要是孩子不好好寫作業(yè)，不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)，還會讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

二年級小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子有一個好心情。爭取讓孩子有一個好的心情。家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

2、告訴孩子明白不寫作業(yè)的后果。如果孩子不愿意寫作業(yè)，家長可以嚴肅、平靜地對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責(zé)?，F(xiàn)在到了睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！?/p>

孩子會意識到是自己的原因，心里想：“沒做完作業(yè)，怎么好跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點，不然會被老師批評?！边m當?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的后果。

3、勞逸結(jié)合。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

很多家長都會為孩子寫作業(yè)而發(fā)愁，因為在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，他總是以各種理由拒絕寫作業(yè)，而且也會在家長的催促中發(fā)呆走神。那么家長可以按照以下的方法，改善孩子不愛寫作業(yè)的現(xiàn)狀，讓孩子主動積極的完成作業(yè)。

二年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、接納孩子而不是責(zé)罵。當家長帶著這些期待和標準去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子，這樣就形成了一種惡性循環(huán)。因為人是聽不得否定詞的，聽到否定自己的詞語就會自動忽略。所以家長如果經(jīng)常嘮叨讓他不要玩手機，不要看電視，他偏要看，你讓他快寫作業(yè)，他偏不寫。

2、必要的時候做減法。剛上二年級就陷入了無窮無盡的作業(yè)練習(xí)，他們的小學(xué)生涯還有4年，這讓孩子該多恐懼學(xué)習(xí)呢，所以到最后，孩子連基本的作業(yè)都不想寫了。對此二年級的家長，需要給孩子多做減法，就是把重要的學(xué)習(xí)留下，不重要的減去。而且孩子二年級的學(xué)習(xí)成績均和習(xí)慣有關(guān)，習(xí)慣糾正好了，不需要去課外輔導(dǎo)機構(gòu)補差。

3、孩子遇到不會做的題，最好等寫完后一起講。當孩子遇到不會做的題時，最好是等孩子把題都做完后再一起講。這樣做可以建立孩子的自信心，讓他覺得自己還是有會做的題，只是有些問題需要幫助。這樣做可以使孩子建立一個獨立思考的過程，家長引導(dǎo)孩子一步步解決問題是最好的，這樣能夠培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣和解決問題的能力。

4、學(xué)習(xí)不可操之過急。有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的事，其實這種方法是非常不對的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，孩子在此之間會有艱辛，也會有開心，遇到問題會煩，會思考，但是解決問題之后，孩子也會很開心，很明朗。所以孩子要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

在我們身邊，經(jīng)常有家長為孩子寫作業(yè)的事情把自己弄得很惱火。孩子寫作業(yè)拖拉，總是讓人催，而且催去催來還不寫，弄得家長一肚子無名火無處發(fā)泄。這樣下去，不僅不會讓孩子愛上寫作業(yè)，還不利于親子關(guān)系的發(fā)展。

二年級不愛寫作業(yè)怎么辦

1、家長以身作則。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子有著很大的影響，在孩子還小的時候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫作業(yè)的時候，家長也可以在客廳認真的看書，就能給孩子做一個很好的榜樣，本身就是一個很好的示范，給孩子提供了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、讓孩子體驗工作的辛苦。作為過來人，大家都知道工作很苦，學(xué)習(xí)是改變?nèi)松囊环N重要途徑。但孩子心中沒有比較，因此比較茫然，反而向往大人能自主的生活。所以，家長要讓孩子親自體驗一下做苦力的辛苦。

3、多鼓勵、多表揚。家長不適當?shù)难哉Z也容易傷到孩子的自尊心，讓孩子不愿意寫作業(yè)。所以，家長應(yīng)該適當?shù)乩斫夂⒆?，對孩子積極寫作業(yè)后進行一定的鼓勵和表揚，從正面上引導(dǎo)孩子，可以讓孩子更加自信和積極。

4、家長要學(xué)會給孩子“松弦”。不妨站在小學(xué)生的角度想一想，孩子在學(xué)校上一天課，回家還要學(xué)習(xí)寫作業(yè)做練習(xí)，肯定會覺得很累。

孩子平常學(xué)習(xí)沒有積極性，對作業(yè)也是不上心，常常需要我們家長督促孩子去寫作業(yè)，他才會去寫，可以看出孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，還好孩子現(xiàn)在才讀二年級，一切都還來得及，二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、切忌打罵

二年級孩子年齡小，自我約束能力還不太強，這就需要家長多下功夫。家長不要急，不要怒，切忌打罵。打罵只能帶來暫時的、表面的變化，有時對孩子還會起副作用。家長應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與積極方面。我們說好孩子都是夸出來的，哪怕孩子一個字寫得較好，就要及時、真誠地予以贊揚，或者孩子今天的作業(yè)完成的比平時稍快了一點，就給予肯定，給孩子以信心，從而使孩子主動寫作業(yè)。

2、教給他學(xué)習(xí)方法

如果你的孩子是不會做，那他自然不想寫，這時你就要教給他學(xué)習(xí)方法，讓他知道這些作業(yè)怎么做，會做了，他應(yīng)該就不會不愛寫作業(yè)了。如果你讓孩子寫的作業(yè)他都已經(jīng)會了，爛記于心了，就不要讓他再寫重復(fù)性的作業(yè)了，可以換一下寫的內(nèi)容。

二年級孩子不愛寫作業(yè)，讓很多家長都十分頭疼，畢竟現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的可是家長，孩子出現(xiàn)問題第一個發(fā)現(xiàn)的也是家長。那么二年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

二年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1.首先父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難，再來協(xié)助對癥下藥就會容易的多了，尤其是做作業(yè)拖拉的孩子，父母期待不要太高，要幫助孩子糾正做作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

2.家長應(yīng)該和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，規(guī)定什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候可以玩耍，這樣孩子就不會那么的慌亂了，也知道自己什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候該玩了。

3.當孩子不主動做作業(yè)，父母要問問孩子為什么不做作業(yè)，是不是遇到不會的題了，學(xué)習(xí)遇到困難了，或者想出去玩了等等，當父母主動去詢問，孩子也會主動跟你說明原因的，所以家長要和孩子多加交流。

二年級孩子不愛寫作業(yè)的原因

小學(xué)階段正是孩子為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，如果此時的孩子出現(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的行為，這將為今后的學(xué)習(xí)埋下很大的隱患，所以在孩子小學(xué)階段，一定要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以應(yīng)對今后的學(xué)習(xí)生活。

二年級小孩寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、培養(yǎng)孩子孩子的時間觀念。比如學(xué)習(xí)的時候就給孩子定上鬧鐘，可能家長考慮到現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，不想給孩子太緊迫的時間壓力，其實不然，如果沒有時間的緊迫感，散漫拖拉的壞習(xí)慣很容易就養(yǎng)成了，壞習(xí)慣不需要養(yǎng)成，而改掉壞習(xí)慣就比較難了。

2、制定清晰明確的“作業(yè)表”。清晰明確的作業(yè)表可以讓孩子和家長對于今天的作業(yè)要求一目了然，使行動更具有目標性和及時性。然后完成一個任務(wù)就劃掉一項，這樣完成任務(wù)會有很大的成就。感既能很快的完成作業(yè)，又能提高對學(xué)習(xí)的興趣。

3、獎懲措施。制定了合理的學(xué)習(xí)時間表還有鬧鈴的時間規(guī)劃，就要嚴格執(zhí)行。若完不成任務(wù)，家長也不要放縱孩子，比如拖拉沒有嚴格按照要求執(zhí)行，作業(yè)沒能保質(zhì)保量的完成，就要晚上不能看手機電視，撒嬌也沒用。相反完成了任務(wù)，就給孩子一定的獎勵，成人承諾一個星期表現(xiàn)都很好就可以去游樂園玩耍，等等。

4、不能責(zé)備打罵。當孩子做事磨蹭時，一些家長會表現(xiàn)得比較性急，其實，對于孩子做事磨蹭，家長采用發(fā)脾氣的辦法是于事無補的，如果家長再在一旁火冒三丈，孩子便會越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。

隨著孩子的不斷成長，也來到了三年級這個分界點，我們都知道三年級現(xiàn)象的存在，作為家長應(yīng)該正確認識和應(yīng)對這種情況，孩子到了三年級會因為各種各樣的原因抗拒寫作業(yè)，面對這種情況，家長應(yīng)該怎么教育孩子呢？

三年級小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、與老師溝通交流，如果是因為老師布置的作業(yè)多，而孩子寫作業(yè)的速度慢，加上知識難度的增加，孩子從低年級過渡到三年級，還適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)生活，使孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生了厭倦、抵觸心理，作為家長可以和老師推心置腹地商量，近段時間讓老師適度減少其作業(yè)量，難度降低一些。

2、及時鼓勵，當孩子做出一些改變的時候，往往不是希望收到成果，而是家長的鼓勵。比如說，孩子自己去查字典看鋼鐵俠之后，對英語的態(tài)度發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，但是并沒有考出了比之前更優(yōu)秀的成績。

這種情況下，家長要鼓勵孩子愿意去查閱字典的態(tài)度，夸贊他在英語學(xué)科上所花的時間，并且要相信孩子未來一定能夠讓英語成績達到一個新的高度，孩子才會越來越喜歡學(xué)習(xí)英語，并且變得越來越自信。

3、擴大孩子的興趣點，家長要有意識地把孩子興趣點往學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，比如說有的孩子喜歡收集各種筆，家長可以送給孩子一些有意義的筆，孩子會忍不住書寫、炫耀，家長就可以引導(dǎo)孩子往書法方向發(fā)展；有的孩子不喜歡看書，家長可以在家里最顯眼的地方放上幾本書，然后每天可以就書本的內(nèi)容和其他家庭成員討論，孩子被氛圍吸引的時候，往往也會忍不住去看。