喜歡動手打人的小朋友怎么教育

不知道家長在教育孩子的過程中，有沒有遇到過這樣的情況，只要孩子不高興了，就會動手打人。有些家長也采取了措施，但是效果都不是很明顯。

喜歡動手打人的小朋友怎么教育

1、耐心傾聽孩子的真實想法。即便是小孩子愛動手打人，我們也不要隨便給孩子定性，讓孩子有發(fā)言權(quán)，一般先動手的孩子會說出原因，被打的孩子會忙著指責(zé)對方。

當(dāng)然矛盾先放一邊，安全最重要，我們先要查看孩子在打斗過程中是否受傷，先安撫孩子的情緒，再來分析問題，必要時可以抱孩子暫時離開產(chǎn)生沖突的環(huán)境。

2、家長要堅決的制止孩子。家長制止孩子打人的時候，態(tài)度要堅決，家長可以握住孩子的手，帶他離開打人現(xiàn)場，這樣做可以幫助孩子情緒降溫。然后可以跟孩子一起回顧整個事件，幫助孩子解決問題，并教導(dǎo)孩子打人是不正確的，等待孩子冷靜下來之后，家長要鼓勵孩子向?qū)Ψ降狼浮?/p>

3、面對孩子愛打人的情況，父母以身作則，樹立良好的榜樣。俗話說：父母是孩子的第一任老師。父母的言行舉止直接影響著孩子的一舉一動。作為父母，在教養(yǎng)孩子的時候，盡量不要暴粗口話。孩子犯了錯誤，爸爸媽媽要盡量克制自己的情緒，盡量為孩子樹立良好的榜樣，這樣可以預(yù)防孩子攻擊性行為的發(fā)生。

孩子總是動手打人，家長在遇到這樣的情況時，往往控制不住自己的脾氣，對孩子進行說教，甚至是打罵，其實這樣做并不能幫助孩子糾正錯誤行為，反而會使孩子的情況加重，不利于孩子的健康成長。

小朋友動手打人怎么教育

1、分析原因，就事論事。家長切記不要強迫孩子向?qū)Ψ降狼?，這樣只會適得其反。孩子本身沒有意識到自己的行為是錯誤的，被強制道歉，就會產(chǎn)生逆反心理，以后會更加變本加厲的打人。所以，家長要分析孩子打人的原因，跟孩子就事論事。

2、家長切記不要反應(yīng)過度。面對孩子打人的行為，不能不管，更不能因此叫停孩子所有的社交。再看到孩子要打人時，及時叫停，等孩子冷靜后，引導(dǎo)孩子的正確行為。在孩子打人之前，及時提醒孩子，讓孩子嘗試用緩和的方式來解決。

3、父母要掌握溝通的技巧，愛動手打人的小孩子也離不開和父母的溝通，如果你的溝通出現(xiàn)了問題，是不能很好地達到溝通和教育的目的，不要知道指責(zé)打人的孩子，事出有因這個道理你要懂得，發(fā)生的事情已經(jīng)發(fā)生了，指責(zé)埋怨還不如彼此心靈溝通，學(xué)會為人處事。

4、即便是小孩子愛動手打人，我們也不要隨便給孩子定性，讓孩子有發(fā)言權(quán)，一般先動手的孩子會說出原因，被打的孩子會忙著指責(zé)對方。

其實每一個父母都不希望看到自己的孩子撒謊，但是孩子撒謊是一種很常見的現(xiàn)象，所以家長不要在孩子撒謊的時候，不清楚情況，就給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，這樣做會極大的損傷孩子的心靈。那么，小朋友喜歡撒謊怎么教育呢？

小朋友喜歡撒謊怎么教育

第一步：正視錯誤，端正態(tài)度。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時，家長要和孩子一起正視錯誤，同時家長也要端正態(tài)度，直接指出孩子撒謊這種行為的錯誤所在。

不要過度焦慮，更不要小題大做。千萬不要把孩子撒謊行為變成孩子的唯一標(biāo)簽，分析孩子撒謊的動機，然后采用正面教育的方式強化的行為。不要讓孩子產(chǎn)生恐懼，因為一旦恐懼，孩子下次不但不會改正，從而會把自己的謊話說得更完美。

第二步：耐心的引導(dǎo)，積極參與。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊話時，家長切記急躁。一定要放平心態(tài)，耐心引導(dǎo)，并積極與孩子互動。詢問事情的經(jīng)過，及時了解孩子的心理。引導(dǎo)、鼓勵他的正面發(fā)散思維。通過這種耐心的引導(dǎo)減少孩子的恐懼情緒，從而建立孩子愿意與家長溝通的好習(xí)慣。

第三步：發(fā)現(xiàn)誠實，及時表揚。日常生活中，家長若發(fā)現(xiàn)孩子的誠實，一定要急于及時地給與孩子表揚，這種及時表揚可以讓孩子獲得動力，同時也強化了孩子的這種誠實的行為，孩子也會慢慢地養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣。

有的家長在教育孩子的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子特別喜歡動手打人，總是一言不合就出手，表現(xiàn)的非常叛逆。對于這樣的孩子，家長要找到動手打人的原因，引導(dǎo)孩子正確表達情緒，在日常生活中多多引導(dǎo)孩子。

孩子喜歡動手打人怎么教育

1、教孩子說話。很多時候，孩子并不是故意要打人，而是他們的語言表達能力不夠，如果當(dāng)時自己的行為或者話語得不到對方回應(yīng)時，就會靠打人來喚起對方的注意。家長可以教孩子去說話，比如當(dāng)孩子想要玩玩具時：“我想玩一會兒你的玩具，可以嗎？”孩子學(xué)會表達和說話，就不會再動手打人了。

2、給予孩子關(guān)愛。小孩子是隨時隨地渴望得到父母的關(guān)注的，如果在一段時間內(nèi)，父母對自己不予理睬，他們就會想辦法引起父母的注意，而打人就是孩子慣用的“手段”。所以，父母在平時不要只顧著玩手機，有時間還是要多陪一陪孩子。

3、擴大孩子的社交范圍，讓孩子在實踐中成長，孩子的社交能力不是固化的，是可以通過后天的訓(xùn)練得到發(fā)展的。孩子“愛打人”很多時候是因為不懂得如何和其他小朋友交往，或者遇到?jīng)_突時不知道怎么解決，不見得真的有惡意。

如果父母能本著包容與接納的態(tài)度，并有意識的擴大孩子的社交范圍，讓孩子和不同年齡的孩子多接觸、多玩耍，孩子“愛打人”的行為就會慢慢減少。

現(xiàn)在很多孩子不懂事，經(jīng)常會出現(xiàn)偷拿東西的情況。這個時候家長要對小孩子偷盜行為主要講道理，切勿采取打罵等暴力行為，適得其反。

小朋友偷東西怎么教育

1、問清楚原因

孩子發(fā)生盜竊行為時，家長們不要拿起東西就打，先讓自己冷靜下來，然后再柔聲與孩子交流，問清楚是什么原因，千萬不要當(dāng)著別人的面責(zé)罵孩子，這樣會讓孩子產(chǎn)生羞辱感。

2、解決當(dāng)前行為

在了解孩子為什么偷東西后，家長們再考慮用什么方式進行教育，很多孩子都是由于想要某種東西而去偷，家長們可以告訴孩子，以后想要什么東西，都可以直接跟父母說，偷拿是不正確的行為。

孩子在學(xué)校動手打人，很多家長在聽到這樣的事情時，都是會火冒三丈，然后立馬找到孩子教訓(xùn)孩子，這樣做是不正確的，家長一定要保持冷靜，放平心態(tài)，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙逃⒆?，不要一聲不吭的就對孩子采取強硬的措施，這樣只會引起孩子的逆反心理。

孩子在學(xué)校動手打人怎么教育

1、務(wù)必要冷靜，心態(tài)要平衡。家長應(yīng)該明白，同在屋檐下的一家人之間都難免有摩擦。來自不同地方、不同家庭的未成年的中學(xué)生在日常相處時產(chǎn)生矛盾更是極其正常的現(xiàn)象。

家長沒有必要把中學(xué)生打架這樣的事情當(dāng)作洪水猛獸，沒有必要咬牙切齒、恨之入骨，學(xué)生打架肯定是過于情緒化的表現(xiàn)。家長也沒有控制好自己的情緒，暴跳如雷，那么就更不能正確處理和解決學(xué)生的問題。

2、找出學(xué)生打架的真正原因，分清責(zé)任。家長以往面對打架的學(xué)生總是各打五十大板，不分青紅皂白，凡是參與打架的學(xué)生一律要接受批評和處罰。這樣簡單草率的處理是很不妥當(dāng)?shù)?，因為打架的雙方很難服氣。

3、要平心靜氣地和孩子談話，了解孩子心中真正的想法。反思之前孩子成長過程中家庭寵愛對孩子的影響。找到原因才是解決問題的開始。其中一種可能性是：家長對孩子寵愛的過程中，養(yǎng)成了孩子對家長拳腳相加的互動模式。

孩子在成長的過程中，難免會跟同伴發(fā)生矛盾，但是有些孩子總是和小伙伴鬧矛盾，生氣，面對這樣的情況時，家長一定要及時采取措施引導(dǎo)孩子，改變孩子的這種不良習(xí)慣，引導(dǎo)孩子好好與伙伴相處。

孩子和小朋友玩老生氣該怎么教育

1、了解原因。父母在孩子與別的小朋友吵架之后，不要先批評自己的孩子，應(yīng)該先了解吵架的原因，也有可能是因為別的孩子做了一些不好的事情，這個時候如果父母先批評自己的孩子，就會讓自己的孩子產(chǎn)生委屈的情緒，對于以后教育孩子是非常不利的。

2、不溺愛孩子。有些父母在教育孩子的時候十分的沒有原則，自家的孩子與別的孩子吵架，父母總覺得是別人的孩子有問題，去批評別人家的孩子，這其實是一種非常不正確的教育方式。兩家的孩子吵架可能雙方都有問題，這個時候父母應(yīng)該心平氣和的教育孩子，讓雙方孩子和解，而不是為自己的孩子辯解，而去批評教育別人家的孩子。

3、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源，鼓勵孩子想出解決問題的辦法。大多數(shù)家長在處理這類問題時會發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽孩子講述事情的原委后，可以先不著急評判對錯或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說說自己在這件事情中做的有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，往往這個時候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問題。

4、與對方家長耐心溝通，鼓勵孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過程后，雙方家長要進行友好溝通，促成問題的解決。孩子還在成長期，對于周圍人處理問題的方法和態(tài)度處在一個學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長更應(yīng)該為孩子做榜樣。建議雙方家長在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。