快開(kāi)學(xué)了不想上學(xué)怎么辦

很多家長(zhǎng)表示，每當(dāng)開(kāi)學(xué)季，自己家的孩子就不愿意去學(xué)校，無(wú)論怎么勸都不行，自己也不知道該怎么辦，甚至覺(jué)得束手無(wú)策，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)，去讀書(shū)，現(xiàn)實(shí)往往不如人意，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子開(kāi)學(xué)后不想上學(xué)怎么辦

1、問(wèn)一問(wèn)孩子是怎么想的，每一件事發(fā)生的背后都是有原因的，并不是無(wú)緣無(wú)故就產(chǎn)生的。關(guān)鍵點(diǎn)是詢(xún)問(wèn)孩子的內(nèi)心真實(shí)想法是什么？在詢(xún)問(wèn)的過(guò)程中不要有責(zé)備和嚴(yán)厲的語(yǔ)言，而是充滿(mǎn)友愛(ài)和關(guān)心的語(yǔ)言。

一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力一方面來(lái)自于自己想要，另外一方面來(lái)自于周?chē)沫h(huán)境。而孩子不愿意去學(xué)校讀書(shū)，那么應(yīng)該有讓他不開(kāi)心的點(diǎn)，所以造成這樣的結(jié)果。

2、生活作息要改變，更要循序漸進(jìn)！很多父母都急于改變孩子在寒假期間“吊兒郎當(dāng)”的狀態(tài)，于是對(duì)孩子的生活方式和作息，簡(jiǎn)單粗暴地“一刀切”。其實(shí)這樣的方式不僅幫助不到孩子，還會(huì)造成孩子的逆反心理，讓他們更討厭上學(xué)。

人常說(shuō)“凡事講究循序漸進(jìn)”是有道理的，心理學(xué)上也講究“心理鋪墊”的重要性。制定計(jì)劃的時(shí)候讓孩子參與進(jìn)來(lái)：開(kāi)學(xué)了，我們不能按照之前的生活方式了，要早睡早起這樣才能精神好，和孩子一起商量一個(gè)能接受的時(shí)間，做好了心理鋪墊，孩子再去遵守會(huì)容易很多。

假期是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光，臨近開(kāi)學(xué)，如果讓他們馬上調(diào)整到緊張的上學(xué)狀態(tài)，會(huì)有一些不適應(yīng)，所以在開(kāi)學(xué)前和開(kāi)學(xué)后幾天，不要急著逼孩子立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是給他一個(gè)星期左右的緩沖期，讓孩子慢慢適應(yīng)，逐漸改變孩子不想上學(xué)的心態(tài)。

快開(kāi)學(xué)了不想上學(xué)怎么辦

1、父母的陪伴是最好的收心“表白”。家長(zhǎng)希望孩子回到正常的學(xué)習(xí)軌道，不再松松散散，首先自己要以身作則。如何讓孩子恢復(fù)合理的作息習(xí)慣，是家長(zhǎng)們的當(dāng)務(wù)之急。至少要在開(kāi)學(xué)前2個(gè)星期，家長(zhǎng)就要陪著孩子執(zhí)行上學(xué)期間的作息制度。

一個(gè)逐漸習(xí)慣的過(guò)程，對(duì)于已長(zhǎng)時(shí)間處于放假狀態(tài)的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，如果缺少了循序漸進(jìn)的過(guò)程，那么開(kāi)學(xué)之初，孩子的精神很容易不集中，甚至?xí)霈F(xiàn)困倦、散漫等狀態(tài)。

2、提前幫孩子改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣。針對(duì)孩子早上起床難，家長(zhǎng)可以前一晚讓孩子早一點(diǎn)上床休息，第二天早一點(diǎn)起床，提前放放音樂(lè)，以便提神醒腦。還可以給孩子買(mǎi)一個(gè)他所喜歡的小鬧鐘，發(fā)揮小鬧鐘的作用。

此外，不只是睡眠需要注意，孩子一天的活動(dòng)也要盡量向?qū)W校的課程安排靠攏，比如上午8點(diǎn)-11點(diǎn)正是上課時(shí)間，不要讓孩子過(guò)分沉迷于游戲玩樂(lè)，最好靜下心來(lái)，讀讀書(shū)。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的“玩心”自然就收回來(lái)了。

開(kāi)學(xué)了，孩子不想上學(xué)，可能是孩子還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)校比較抗拒，喜歡在家里待著，能看電視，能吃好吃的，想什么時(shí)候?qū)W習(xí)就什么時(shí)候?qū)W習(xí)，很自由，我們要理解孩子的心理，然后耐心開(kāi)導(dǎo)孩子回歸學(xué)校。

開(kāi)學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦

1、如果家長(zhǎng)在入學(xué)之前沒(méi)有為孩子做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備，孩子會(huì)容易對(duì)學(xué)校產(chǎn)生反感，甚至不想去上學(xué)，在入學(xué)初期，也會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)校以及孩子自己帶來(lái)很多棘手的問(wèn)題。家有小朋友的家長(zhǎng)，也可以看看有哪些做的不足，需要改進(jìn)的地方，需要家長(zhǎng)提前和孩子做足各方面準(zhǔn)備！

2、建議家長(zhǎng)為孩子制作一張表現(xiàn)優(yōu)秀表，將表貼在墻上。每天孩子哪個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)好了，給孩子畫(huà)一顆星。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子自主自理的興趣。

3、要用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子，很多家庭教育的書(shū)都提到賞識(shí)教育，不光是老師要用這樣的教育，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)孩子，做錯(cuò)了，耐心的往正確的方向引導(dǎo)。

4、孩子對(duì)你說(shuō)學(xué)校里的事情時(shí)，要仔細(xì)聽(tīng)。有的時(shí)候孩子講自己的學(xué)校生活，會(huì)對(duì)你了解孩子的心理有很大的幫助，所以一定要鼓勵(lì)孩子多對(duì)你說(shuō)，并且注意孩子說(shuō)的話。

很多孩子在提到“開(kāi)學(xué)”時(shí)，總是會(huì)表現(xiàn)出明顯的排斥和抗拒心理，家長(zhǎng)們紛紛表示很擔(dān)心，但又不知該從何下手；此時(shí)建議家長(zhǎng)要時(shí)刻注意孩子的心理狀況，多和孩子聊天，多理解和支持孩子，相信孩子困難的心理彈性都會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，不想上學(xué)的情緒也會(huì)因此消散。

開(kāi)學(xué)了不想上學(xué)怎么辦

1、調(diào)整生活習(xí)慣，健康飲食，鍛煉身體。暑假生活相對(duì)輕松，很多家長(zhǎng)放松了對(duì)孩子的管理；在暑假期間，孩子沉迷于零食、空調(diào)、手機(jī)游戲等，缺乏運(yùn)動(dòng)，身體抵抗力容易下降。希望家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)學(xué)這段時(shí)間以家居生活、社區(qū)活動(dòng)為主，督促孩子調(diào)整作息時(shí)間，健康飲食，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，更早地進(jìn)入狀態(tài)。

2、準(zhǔn)備齊全學(xué)習(xí)用品。開(kāi)學(xué)了，可以帶孩子去挑選學(xué)習(xí)用具，適當(dāng)增加一些新的文具，作為新學(xué)期的禮物，讓孩子產(chǎn)生期待感；為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子提前預(yù)習(xí)這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容；如果還未完成暑假作業(yè)，可以幫助孩子與老師溝通，在未來(lái)一兩周補(bǔ)齊，并且溫和地教育孩子要引以為戒。

3、提前制定計(jì)劃。家長(zhǎng)可以與孩子討論下學(xué)期學(xué)習(xí)生活等計(jì)劃安排，讓孩子制定計(jì)劃和目標(biāo)（包括學(xué)期中完成計(jì)劃的一些獎(jiǎng)勵(lì)、短途出游、參加家庭活動(dòng)等）。在制定獎(jiǎng)勵(lì)方案時(shí)，要兼顧努力的過(guò)程和結(jié)果，比如每天認(rèn)真完成作業(yè)或者考試取得好成績(jī)都可以作為獎(jiǎng)勵(lì)的目標(biāo)。

4、心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以與孩子一起討論對(duì)老師、同學(xué)及學(xué)校生活的態(tài)度和看法，及時(shí)了解孩子，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和挫折，并告知孩子，如果需要，爸爸媽媽隨時(shí)可以提供幫助。

開(kāi)學(xué)了，孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)不要著急教訓(xùn)孩子，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想要上學(xué)，是不是有什么問(wèn)題，我們幫助孩子一起解決，等到問(wèn)題被解決完了，孩子就會(huì)愿意上學(xué)了。

開(kāi)學(xué)了孩子不想上學(xué)怎么辦

1、在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書(shū)桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、要用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子，很多家庭教育的書(shū)都提到賞識(shí)教育，不光是老師要用這樣的教育，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)孩子，做錯(cuò)了耐心的往正確的方向引導(dǎo)。

3、孩子對(duì)你說(shuō)學(xué)校里的事情時(shí)，要仔細(xì)聽(tīng)。有的時(shí)候孩子講自己的學(xué)校生活會(huì)對(duì)你了解孩子的心理有很大的幫助，所以一定要鼓勵(lì)孩子多對(duì)你說(shuō)，并且注意孩子說(shuō)的話。

4、及時(shí)與孩子溝通在校的學(xué)習(xí)情況，多了解孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一旦發(fā)現(xiàn)孩子哪門(mén)功課提不起興趣，或者說(shuō)成績(jī)下降了。通過(guò)跟孩子或孩子的同學(xué)溝通立馬找到原因。

進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格將發(fā)生較大變化，可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這些表現(xiàn)，非常生氣，企圖通過(guò)武力來(lái)讓孩子改正，結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。

青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

傾聽(tīng)孩子的心聲。要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的真實(shí)感受。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)學(xué)校的看法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。不要急于給予解決方案，而是先讓孩子暢所欲言，表達(dá)他們的情感和疑慮。

建立信任關(guān)系。在談話中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個(gè)可以依賴(lài)的人，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。通過(guò)理解和尊重，孩子更愿意分享內(nèi)心的想法，為解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)培養(yǎng)興趣，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的興趣，減輕他們的抵觸情緒。

適當(dāng)降低要求，幫助孩子樹(shù)立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣和成就感，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，多次反復(fù)后就會(huì)形成一種習(xí)得性無(wú)助（既然我怎么做也成功不了，那就不做了）。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，這一年高考臨近，孩子的學(xué)習(xí)壓力也特別大，在這一年里，孩子很容易出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的情緒，面對(duì)孩子壓力大不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子排解壓力，不要過(guò)分逼迫孩子，必要的時(shí)候，多帶孩子出門(mén)走走。

高三學(xué)生突然不想上學(xué)怎么辦

突然厭學(xué)，意味著之前是好學(xué)的。那么突然厭學(xué)一定是有原因的。家長(zhǎng)這時(shí)最不應(yīng)該做的就是暴怒與呵斥，而應(yīng)該非常溫和的與孩子聊聊天兒，能讓孩子在聊天中說(shuō)出來(lái)一些原因，然后針對(duì)原因幫助孩子走出厭學(xué)狀態(tài)。

首先，傾聽(tīng)和理解，與孩子進(jìn)行開(kāi)放且溫暖的對(duì)話，詢(xún)問(wèn)他們的感受和擔(dān)憂(yōu)，傾聽(tīng)他們想要表達(dá)的情緒。

其次，提供支持，表達(dá)對(duì)孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應(yīng)對(duì)困難。

然后，分享經(jīng)驗(yàn)，分享自己經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似情況，讓孩子知道這是正常的情緒反應(yīng)，并鼓勵(lì)他們尋求適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>