青少年使用手機(jī)的利與弊

要不要讓孩子玩手機(jī)是很多家長(zhǎng)都會(huì)頭疼的問(wèn)題，畢竟給孩子玩手機(jī)有利有弊。手機(jī)能讓孩子開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，但是也會(huì)導(dǎo)致孩子上癮，影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)給孩子使用手機(jī)的時(shí)候，一定要合理做出安排，避免手機(jī)對(duì)孩子造成不良影響。

青少年使用手機(jī)的利與弊

利：

1.便于交流與溝通

方便少年和學(xué)校師生以及父母的聯(lián)系和交流，其次在緊張的學(xué)習(xí)之余，與朋友和家人交談可以放松很多，有助于提高學(xué)習(xí)效率和改善人際關(guān)系。

2.獲取信息、拓寬眼界

現(xiàn)在玩手機(jī)已經(jīng)成了普遍現(xiàn)象，不論年齡大小，都有玩手機(jī)入迷的現(xiàn)象發(fā)生，這其中以青少年沉迷手機(jī)的狀況最為嚴(yán)重。如今，青少年玩手機(jī)不可自拔的現(xiàn)象已經(jīng)成為了社會(huì)性的問(wèn)題。而青少年玩手機(jī)的利弊，取決于孩子的做法，有的孩子用手機(jī)看新聞，是好事；有的孩子用手機(jī)玩游戲耽誤時(shí)間，玩手機(jī)就變成壞事了。

青少年玩手機(jī)的利與弊

青少年使用手機(jī)的利弊是雙重的。一方面，手機(jī)可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源和娛樂(lè)內(nèi)容，幫助他們獲取知識(shí)和放松心情。

另一方面，過(guò)度使用手機(jī)可能導(dǎo)致沉迷、影響學(xué)業(yè)和社交能力，甚至對(duì)身體健康造成負(fù)面影響。

因此，青少年應(yīng)該合理使用手機(jī)，制定適當(dāng)?shù)氖褂脮r(shí)間和規(guī)則，同時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和教育，引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)，充分發(fā)揮手機(jī)的正面作用，避免其負(fù)面影響。

青少年階段的孩子為什么喜歡玩手機(jī)

手機(jī)給我們的生活提供了很多便捷的事情，但是過(guò)度接觸手機(jī)、使用手機(jī)，也帶來(lái)了很多負(fù)面的影響。這點(diǎn)在青少年的孩子身上表現(xiàn)的格外明顯，尤其是對(duì)于很多玩手機(jī)沒(méi)有自控力的孩子來(lái)說(shuō)，容易導(dǎo)致孩子實(shí)力下降，會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，給孩子帶來(lái)了很多不好的影響。

青少年使用手機(jī)的危害

1.導(dǎo)致視力下降

孩子經(jīng)常玩手機(jī)對(duì)他們的視力尤為重要，很多孩子因?yàn)榻?jīng)常玩手機(jī)，出現(xiàn)了實(shí)力下降的情況。

2.影響學(xué)習(xí)

過(guò)度使用手機(jī)會(huì)分散青少年的注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，影響學(xué)業(yè)成績(jī)。

手機(jī)游戲?qū)η嗌倌昙扔欣钟斜?，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確、恰當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)游戲，不要依賴手機(jī)游戲，可以告訴孩子這其中的利害，讓孩子自行抉擇怎么處理，給孩子信任，一起制定玩手機(jī)游戲的規(guī)則，家長(zhǎng)做好管理，讓規(guī)則執(zhí)行下去。

手機(jī)游戲?qū)η嗌倌甑睦c弊

一、手機(jī)游戲?qū)η嗌倌甑睦?/p>

1、提高思維、活躍頭腦，適當(dāng)游戲?qū)Υ竽X有好處，能提高大腦思維和活躍頭腦的游戲都可以在一定程度上開(kāi)發(fā)孩子頭腦，部分網(wǎng)絡(luò)游戲也能有效訓(xùn)練提高孩子的反應(yīng)能力。

2、科普知識(shí)、開(kāi)拓視野，提升辨別能力，部分的科普類趣味小游戲中都有著大量的科普知識(shí)。各位家長(zhǎng)忙于事情沒(méi)有時(shí)間管理孩子時(shí)，可以讓他們玩一會(huì)小游戲，可以避免孩子對(duì)自己的干擾。

二、手機(jī)游戲?qū)η嗌倌甑谋祝?/p>

手機(jī)玩手機(jī)上癮已經(jīng)成為現(xiàn)在孩子的常見(jiàn)問(wèn)題，也是最為困擾家長(zhǎng)的問(wèn)題。對(duì)于叛逆期的孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)不管理害怕孩子走上不歸路，管理時(shí)又會(huì)遭到孩子的強(qiáng)烈反對(duì)，惡化親子關(guān)系，如何正確解決孩子沉迷手機(jī)問(wèn)題成為家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)。

青少年手機(jī)成癮解決辦法

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。

3、引導(dǎo)孩子通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)新知識(shí)。網(wǎng)上的知識(shí)涉及到各方各面，通過(guò)引導(dǎo)孩子去篩選有益的知識(shí)，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)、開(kāi)闊孩子的視野。比如孩子在使用電子產(chǎn)品時(shí)，可以引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著，瀏覽新聞，熟知各地的風(fēng)土人情，也可以觀看一些教育性的節(jié)目。

4、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)。家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測(cè)量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多正處于初高中階段的孩子也擁有了自己的手機(jī)，然而手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時(shí)，也加深了孩子沉迷的風(fēng)險(xiǎn)。

青少年沉迷手機(jī)怎么處理

建立規(guī)則：為青少年制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，例如每天使用手機(jī)的時(shí)間限制、禁止在特定場(chǎng)合使用手機(jī)等，讓他們養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

監(jiān)控使用時(shí)間：家長(zhǎng)可以通過(guò)手機(jī)應(yīng)用或其他工具監(jiān)控青少年的手機(jī)使用時(shí)間，確保他們按照規(guī)定的時(shí)間使用手機(jī)，避免過(guò)度沉迷。

明確手機(jī)成癮的危害。父母在對(duì)孩子陳述手機(jī)成癮的危害時(shí)，不要用說(shuō)教的語(yǔ)氣而要像跟朋友聊天一樣以較為輕松愉悅的氛圍開(kāi)展談話。在談話中明確手機(jī)成癮的危害，比如學(xué)業(yè)荒廢、損害身心健康等，讓孩子對(duì)“成癮”有較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

培養(yǎng)孩子的其他興趣。人的注意力和精力都較為有限，父母首先應(yīng)以身作則，減少自身玩手機(jī)的時(shí)間，多組織家庭活動(dòng)，將孩子的注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移。家庭活動(dòng)例如陪伴孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、社交活動(dòng)、手工活動(dòng)、談?wù)撊の对掝}等，營(yíng)造輕松快樂(lè)的家庭氛圍。

手機(jī)在青少年群體中也是普遍存在的，有的孩子非常癡迷于手機(jī)，面對(duì)這一現(xiàn)象時(shí)家長(zhǎng)需要懷揣著理性與耐心，用智慧和策略去引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，培養(yǎng)他們健康的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

青少年沉迷手機(jī)的解決策略

一、要引導(dǎo)孩子看透游戲的套路，提高孩子自身的覺(jué)悟

其實(shí)孩子們接觸到的許多游戲，都是被一些所謂的“專業(yè)人士”，包括“心理學(xué)大師”精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，這些大師非常懂得怎樣的東西能夠吸引人，怎樣的東西能讓人深陷其中難以自拔。

孩子年齡小，缺乏主觀分辨能力和自我控制能力，很容易在游戲中得到成就感，滿足感，這些感覺(jué)會(huì)促使孩子深陷其中，從而沉迷游戲難以自拔。

所以，咱們家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子看透這些游戲的套路，提高孩子自身的覺(jué)悟。