文言文背誦的方法和技巧

　　相信很多同學(xué)都覺得文言文不好背，但是因?yàn)橐荚?，又必須得背，所以有很多同學(xué)死記硬背，到最后效果不好，背不下來。那么，文言文背誦的方法和技巧有哪些呢？如何科學(xué)地背誦文言文？如何更容易背誦文言文呢？

　　【文言文背誦的方法】

　　1、掌握關(guān)鍵詞并背誦。所謂關(guān)鍵詞，是指需要背誦的句子和段落的引導(dǎo)詞。例如，背誦“生于憂，死于安”的句子，就能掌握“苦”、“勞”、“餓”、“空”、“亂”的意思和用法。文本中獨(dú)特而重要的單詞要記住。

　　2、按寫作順序背誦，文章的寫作順序主要包括時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。根據(jù)寫作順序?qū)ξ恼碌乃枷脒M(jìn)行梳理，找到有利于背誦的策略，也是一種常用的背誦方式。比如《核船的故事》的寫作，就是按照空間的順序。念誦時(shí)可按以下順序處理：全船→船中→船首→船尾→船尾。文章中的每一段都有一個(gè)暗示空間順序的句子，學(xué)生可以先記住這些句子。然后拆分每個(gè)段落的結(jié)構(gòu)，梳理出每個(gè)段落的背誦思路。

　　3、整分聯(lián)背誦法。整體記憶法是指整體記憶法、分段記憶法和聯(lián)合記憶法。這些方法有不同的特點(diǎn)、用途。一般而言，全段背誦法要求學(xué)生將課文整體閱讀，然后分別背誦每段，背誦每段，再結(jié)合所有段落背誦。這種方法對(duì)于背誦長(zhǎng)篇古詩，如《曹貴之爭(zhēng)》、《師派》等項(xiàng)目，實(shí)用、有效、方便。

　　4、嘗試回憶背誦法。大聲朗讀有助于記憶，但如果只是一遍又一遍地重復(fù)，記憶效果仍然很差。最好的方法是合上書本，大聲朗讀到一定程度后盡量背誦。嘗試回憶記憶內(nèi)容，可以增強(qiáng)背誦效果。

很多家長(zhǎng)提到叛逆期的孩子就頭疼，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子，不但脾氣暴躁，還喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，動(dòng)不動(dòng)以離家出走威脅家長(zhǎng)，家長(zhǎng)既不能打罵孩子，又不能一味順從孩子，管教起來非常麻煩，很多家長(zhǎng)都對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子束手無策。

解決孩子叛逆的方法和技巧

1、建立良好的溝通：與孩子建立互信和開放的溝通渠道，傾聽他們的想法和感受，理解他們的需求，避免過度批評(píng)或指責(zé)。

2、樹立明確的規(guī)矩和界限：設(shè)定合理的規(guī)則和期望，并與孩子明確溝通，讓他們了解規(guī)矩的重要性以及違反規(guī)矩的后果。

3、培養(yǎng)積極的興趣愛好：鼓勵(lì)孩子參與有益的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們樹立目標(biāo)和追求成就感。

4、提供支持和指導(dǎo)：幫助孩子解決問題，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

在所有的關(guān)系當(dāng)中，親子關(guān)系是很多家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)話題。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，有的孩子會(huì)變得不喜歡和家長(zhǎng)溝通交流或者是喜歡和家長(zhǎng)頂嘴。家長(zhǎng)想要和孩子好好說話，換來的卻是孩子的愛答不理，這讓家長(zhǎng)很是著急，也不知道怎么辦才好。

親子溝通的技巧和方法

1、關(guān)心的眼神。在和孩子說話時(shí)，父母一定要用關(guān)心的眼神注視著孩子，隨時(shí)注意孩子的表情、行為，以適時(shí)給予輔導(dǎo)與協(xié)助，這也能讓孩子有更多被重視的感覺。

2、多使用短句。和孩子說話時(shí)，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要讓孩子能聽明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重復(fù)自己所說的話，直到孩子了解為止。

3、語調(diào)有變化。在不影響別人的情況下，說話的語調(diào)可以高一些，或者有一些高低起伏、抑揚(yáng)頓挫的變化，這樣更能吸引孩子來注意傾聽。

4、內(nèi)容要具體。說話的內(nèi)容要具體，而且是說現(xiàn)在的事，否則孩子提不起足夠的興趣來交流。

在孩子家庭教育中，父母最常犯的錯(cuò)誤就是不跟孩子進(jìn)行有效溝通，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生的負(fù)面情緒無法及時(shí)得到舒緩，不愿意和父母再溝通。那么家長(zhǎng)和孩子之間應(yīng)該怎么溝通呢，下面我們一起來看一看。

與孩子溝通的技巧和方法

1、盡可能的客觀中立不批判。父母跟孩子談話時(shí)，特別是當(dāng)孩子做了讓家長(zhǎng)不滿意的事情，這時(shí)要盡量就事論事，跟孩子詢問以及討論事情為什么會(huì)這樣，你這樣做是為什么。而不要馬上去評(píng)判這個(gè)事情不好，馬上對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊類型的批評(píng)。

2、更多的詢問和引導(dǎo)孩子表達(dá)感受。孩子的情緒是很敏感的，有時(shí)也需要家長(zhǎng)幫忙他們一起處理和消化這些情緒，而情緒也會(huì)很大程度上影響孩子的言行。多去觀察孩子的面部表情，肢體語言，整體狀態(tài)，經(jīng)常問問孩子，這個(gè)事情發(fā)生的時(shí)候，你是什么感覺？

3、有針對(duì)性的進(jìn)行表揚(yáng)。當(dāng)孩子做出滿足家長(zhǎng)期待的行為時(shí)，家長(zhǎng)可以馬上就這件事情，這個(gè)行為，做出表揚(yáng)。例如，我看到你做了什么什么事，我看到你具體什么什么的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)非常棒，愿意說一說你是怎么做到的嗎？

我希望你下次還可以繼續(xù)這么做。在孩子做出好的行為之后馬上給予正向的肯定，可以強(qiáng)化孩子這個(gè)行為，讓他以后更加自愿自覺地去做這些事情。

和孩子溝通不同年齡段的孩子，要用不同的溝通方式，但是和孩子最好的溝通方式，一定是平心靜氣的，心平氣和的和對(duì)方交流。那么，家長(zhǎng)與孩子溝通的方法和技巧有哪些呢？

家長(zhǎng)與孩子溝通的方法和技巧

家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，說話的方式以及對(duì)自己的定位是非常重要的。很多家長(zhǎng)和孩子溝通的時(shí)候，都喜歡扮演評(píng)委或是法官的角色，一上來就講道理，實(shí)際上孩子是很難接受和家長(zhǎng)這樣溝通的。為什么有些事情孩子愿意和自己的朋友說，而不愿意和家長(zhǎng)說？

這是因?yàn)楹团笥颜f了，朋友會(huì)站在孩子的角度去和孩子交流，去體會(huì)孩子對(duì)于這件事情的感受；而家長(zhǎng)卻總是站在上帝視角去看待孩子講的事情，根據(jù)事情的利弊和孩子講一些大道理。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候孩子并不在意一件事情的利弊，而是更加在意自己的感受，所以很多孩子就因此越來越不喜歡和家長(zhǎng)溝通。

因此家長(zhǎng)和孩子溝通的時(shí)候，要尊重孩子，不要總是站在孩子的對(duì)立面去指責(zé)孩子。例如孩子說今天考試很難，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)都會(huì)指責(zé)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)不用功。事實(shí)上，就算真的是孩子學(xué)習(xí)不用功，那考完試再指責(zé)也晚了。正確的做法應(yīng)該是先對(duì)孩子說的情況進(jìn)行肯定，然后再鼓勵(lì)孩子，讓孩子不要太難過，但是接下來一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試不要像今天這樣。

后一種說話方式和前一種，其實(shí)表達(dá)的意思是一樣的，但是對(duì)孩子來說后一種更容易接受。

和孩子溝通首先不能感覺自己是成年人就有成熟思想的優(yōu)越感，要平等的溝通，雖然有時(shí)候孩子的想法不成熟但也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。那么，和孩子溝通的技巧和方法有哪些呢？

和孩子溝通的技巧和方法

1.學(xué)會(huì)傾聽。有許多時(shí)候聽比說還要重要。傾聽可以讓家長(zhǎng)更有效的進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，有針對(duì)性的和孩子溝通。

2.學(xué)會(huì)換位交談。站在孩子的角度，來體驗(yàn)孩子心中的感受，能夠和孩子成為真正的朋友。

3.學(xué)會(huì)欣賞孩子。當(dāng)你的孩子得到家長(zhǎng)的肯定時(shí)，他會(huì)愿意聽你的。

怎樣和孩子溝通

　　閱讀理解題是中考英語試卷中得分最高的題型，做閱讀理解題是中考高分的關(guān)鍵，也是中考的重點(diǎn)。英語閱讀理解題怎么做？初中英語閱讀理解解題技巧和方法都是什么呢？

　【初中英語閱讀理解解題技巧和方法】

　　一、熟悉并掌握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀理解的目標(biāo)要求

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考命題的基本原則，教師應(yīng)了解并熟悉其內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)命題原則，教師還應(yīng)分析我省中考閱讀命題形式和命題走向。這將為我們提供一個(gè)明確的復(fù)習(xí)方向，從而避免盲目，知道該做什么，復(fù)習(xí)效果會(huì)更加明顯。

　　二、注意平時(shí)的訓(xùn)練和詞匯積累

　　閱讀能力的提高是通過反復(fù)練習(xí)獲得的能夠順利完成閱讀任務(wù)的智力活動(dòng)和近乎自動(dòng)的眼部活動(dòng)。速度、理解力和詞匯是閱讀能力的三個(gè)基本要素。理解的正確性以閱讀速度為輔，閱讀理解效率高，閱讀理解能力也強(qiáng)，正確理解和快速閱讀速度的關(guān)鍵在于閱讀量、詞匯量和閱讀質(zhì)量。