孩子在學(xué)校內(nèi)向不愛(ài)表達(dá)怎么辦

孩子性格很內(nèi)向，總是不愛(ài)說(shuō)話，在學(xué)校也很少和其他的小朋友一起玩，喜歡做自己的事情，平時(shí)見(jiàn)到人也不打招呼，家長(zhǎng)為此感到十分的困惑。那么，孩子在學(xué)校內(nèi)向不愛(ài)表達(dá)怎么辦？

孩子在學(xué)校內(nèi)向不愛(ài)表達(dá)怎么辦

1、培養(yǎng)膽量

缺乏自信就會(huì)缺乏膽量。能在人多的情況下也能正常的發(fā)言講話，表現(xiàn)自己，從容不迫，這樣的膽量也是鍛煉和培養(yǎng)出來(lái)的。比如在家里可以讓孩子背一首他會(huì)背的詩(shī)，然后鼓掌表?yè)P(yáng)給予肯定。再以后可以給孩子更大場(chǎng)合的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。孩子的自信有了孩子的膽量跟著就有了。

2、開(kāi)拓視野

要經(jīng)常帶孩子到外面走動(dòng)，接觸大場(chǎng)面，接觸更多的人，如：商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、浴室、旅游、逛燈會(huì)、廟會(huì)等。有了一種心曠神怡的感覺(jué)，性格自然就會(huì)熱情奔放。積極參加幼兒園舉辦的各類(lèi)親子活動(dòng)和夏令營(yíng)活動(dòng)。

不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家的孩子在家比較正常，能說(shuō)能笑，活潑開(kāi)朗，但是一旦孩子到了學(xué)校，卻突然變得不敢說(shuō)話，不愛(ài)和別人交流。對(duì)于孩子表現(xiàn)出的兩種性格，讓很多家長(zhǎng)很是疑惑，不知道是什么原因?qū)е碌摹?/p>

孩子在學(xué)校不敢說(shuō)話不敢表達(dá)怎么辦

1、家庭環(huán)境

父母應(yīng)該給孩子提供一個(gè)安全、溫馨、開(kāi)放的家庭環(huán)境，讓孩子不斷地感受到父母的愛(ài)和關(guān)懷。在這種環(huán)境下，孩子會(huì)更加自信，更加愿意表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，父母也應(yīng)該給孩子提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，多和孩子交流，多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，讓孩子感受到自己的話語(yǔ)也是被重視的。

2、語(yǔ)言溝通

如果孩子在學(xué)校不敢說(shuō)話的情況比較嚴(yán)重，那么家長(zhǎng)和孩子就要好好溝通了，幫助孩子找到自己內(nèi)心深處的問(wèn)題，通過(guò)溝通疏導(dǎo)孩子，幫助孩子逐漸克服在學(xué)校不敢說(shuō)話的心理障礙，重拾自信，敢于表達(dá)自己。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)?？偸遣粣?ài)和同學(xué)玩，自己一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心，每次詢問(wèn)孩子為什么，都是支支吾吾的回答，有的孩子甚至不愿意和家長(zhǎng)多交流，說(shuō)多了就會(huì)表現(xiàn)不耐煩的情緒，孩子這樣的情況，讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心。

孩子在學(xué)校不愛(ài)和同學(xué)玩怎么辦

1、引導(dǎo)孩子懂得分享。分享的過(guò)程就是孩子學(xué)會(huì)社交，與人來(lái)往的過(guò)程。一些小朋友時(shí)不時(shí)的會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人就是比較小氣，他們往往會(huì)拼盡全力守護(hù)自己的東西。

但是對(duì)于別人手上的東西卻絲毫不在乎，一副“小氣”的模樣。這樣顯然會(huì)引起孩子的排斥，使得不懂分享的人被孤立。

因而，家長(zhǎng)需要在孩子的生活中做出良好的模范作用，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，比如家里來(lái)了客人，可以讓孩子以小主人的身份幫忙，或者主動(dòng)分享玩具，都可以培養(yǎng)孩子良好的思想意識(shí)。

2、提高孩子自身的能力與良好的思想品德?！澳闳羰㈤_(kāi)，蝴蝶自來(lái)。”每個(gè)人之間都有特定的磁場(chǎng)，這個(gè)磁場(chǎng)的存在總是會(huì)讓我們找到更多志同道合的朋友，進(jìn)而形成自己的朋友圈。

孩子內(nèi)向在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)知道后，首先要安撫孩子的情緒，孩子被欺負(fù)了，心里肯定很傷心，需要我們家長(zhǎng)的安慰和關(guān)心，先不要批評(píng)孩子，先共情，之后再分析問(wèn)題，查找原因，幫助孩子變得更強(qiáng)大。

孩子內(nèi)向在學(xué)校被欺負(fù)怎么辦

1、讓孩子變得自信。我們經(jīng)常能夠看到身邊的一些人在經(jīng)歷了受欺負(fù)之后心態(tài)變得不好，他們不合群，而且也不愿意去靠近別人。他們害怕同樣的遭遇會(huì)發(fā)生在自己的身上，所以在封閉內(nèi)心的同時(shí)，他們希望世界上的每一個(gè)人都能夠和自己畫(huà)一條分界線。

他們?cè)诟艚^外界的同時(shí)，也是隔絕了和別人交流的機(jī)會(huì)，這樣只有讓孩子變得自信，那么孩子才敢于去維護(hù)自己的權(quán)益。

2、要改變孩子懦弱的性格，我們就必須要正確的去對(duì)待孩子。如果說(shuō)家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)于孩子的管理是非常嚴(yán)格，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行辱罵，還有毆打的話，孩子可能就會(huì)非常的懦弱。

因此，我也是建議各位家長(zhǎng)用一顆平等的心去對(duì)待孩子的，平時(shí)對(duì)孩子的教育不要過(guò)于苛刻。如果說(shuō)家長(zhǎng)平時(shí)能夠多給予孩子一些自信心的話，也是能夠讓孩子更加勇敢一些，而且孩子在遇到自己被欺負(fù)的時(shí)候，就不會(huì)選擇去逃避或者去忍受了。

孩子內(nèi)向在學(xué)校沒(méi)朋友，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自我反思下，是不是自己的問(wèn)題，導(dǎo)致沒(méi)有人愿意跟我們做朋友，生活中，要適當(dāng)?shù)赜?xùn)練孩子多表達(dá)自己的想法，這樣有利于提升孩子的自信，更是培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以，家長(zhǎng)要充當(dāng)好孩子的傾聽(tīng)者。

孩子內(nèi)向在學(xué)校沒(méi)朋友怎么辦

1、培養(yǎng)社交能力。如果孩子在學(xué)校沒(méi)有朋友，通常代表他的社交能力比較弱，我們可以傳授孩子一些好的社交方法，例如如何交朋友，如何和朋友相處等等。必要情況下，家長(zhǎng)可以幫孩子創(chuàng)造一些交友條件，邀請(qǐng)孩子的同學(xué)到家里玩，或者制作一些好吃的小零食讓孩子帶去學(xué)校分享。

有時(shí)候孩子的友誼非常簡(jiǎn)單，一塊小小的糖果都會(huì)讓他們成為好朋友。同時(shí)家長(zhǎng)也要以身作則，多帶孩子接觸同齡的小朋友，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，孩子的社交能力一定會(huì)越來(lái)越好。

2、多陪伴孩子。有父母多多陪伴的孩子是幸福自信的，臉上洋溢著溫暖的笑容，敢于表達(dá)自己的喜歡和憤怒，直截了當(dāng)，在外面不會(huì)受委屈，和老師、同學(xué)打成一片，愛(ài)幫助同學(xué)，也樂(lè)于讓別人幫助自己。

有些父母忙于事業(yè)工作，孩子讓老人帶，同孩子接觸時(shí)間少，老人雖然疼孩子，但是代替不了父母，父母付出時(shí)間和心力，盡量自己帶娃，孩子的心理更健康，性格更開(kāi)朗，情緒穩(wěn)定，較少憂郁。

每個(gè)孩子都是一副畫(huà)，這幅畫(huà)應(yīng)該是五彩斑斕的，有孩子自己下筆畫(huà)的，也有家長(zhǎng)的錦上添花；所以，家長(zhǎng)要和孩子一起讓這幅畫(huà)變得干凈、美麗，也許中途會(huì)遇到阻力，也可能畫(huà)錯(cuò)，但是沒(méi)關(guān)系，就算畫(huà)錯(cuò)了也是可以彌補(bǔ)的。

孩子內(nèi)向不愛(ài)表達(dá)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)她

一、鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話。一個(gè)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的孩子，人際交往能力是不行的。所以，我們需要鼓勵(lì)孩子說(shuō)多些話，讓孩子敢于表達(dá)自己，多說(shuō)話能提高語(yǔ)言能力，人際交往能力自然也會(huì)有所提高。

二、鼓勵(lì)孩子多和同齡人交往。無(wú)論是在幼兒園還是小學(xué)，孩子的身邊都會(huì)有同齡人存在。作為父母，要鼓勵(lì)孩子下課或者玩耍時(shí)間，和小朋友們一起玩，和他們做朋友，與同齡人交往，還能讓孩子去接觸不一樣的人，也能讓孩子更早明白什么人可以交往，什么人不可以交往。

三、培養(yǎng)孩子的自信心。孩子小時(shí)候的自信心培養(yǎng)是很重要的，作為父母更應(yīng)該重視起來(lái)，在他們小時(shí)候不要打壓他們，這會(huì)使他們自卑。相反，應(yīng)該尊重他們的想法，同時(shí)，要讓他們敢于表現(xiàn)自己。

孩子內(nèi)向不愛(ài)表達(dá)是什么引起的

孩子在學(xué)校不愛(ài)說(shuō)話這個(gè)問(wèn)題，讓很多家長(zhǎng)都操碎了心，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，孩子大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的。如果孩子不愛(ài)說(shuō)話，不僅會(huì)給孩子生活帶來(lái)影響，甚至還會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)校不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子交朋友。從幫助孩子交第一個(gè)朋友開(kāi)始，有空帶他去有孩子的朋友家拜訪，鼓勵(lì)他先接觸別人，再接受別人，兩家大人帶孩子經(jīng)?；?dòng)，這比一開(kāi)始就要接受很多人的環(huán)境里，難度系數(shù)小的多。

2、給孩子鼓勵(lì)和肯定。鼓勵(lì)孩子每天和其他小朋友交流，每天帶一個(gè)自己的玩具跟其他人分享，回來(lái)后問(wèn)他今天在學(xué)校有什么開(kāi)心的事，孩子體會(huì)到分享的快樂(lè)，會(huì)促進(jìn)他話說(shuō)交流。

3、不要強(qiáng)迫孩子說(shuō)話。孩子不說(shuō)話肯定是有原因的，不要一上來(lái)就罵他不懂事，更不要在他面前說(shuō)他不如某某小朋友，強(qiáng)調(diào)他沒(méi)禮貌，這會(huì)讓孩子焦慮，自卑，慌亂，不知所措，要一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢誘導(dǎo)，不能強(qiáng)硬式的急于求成。

4、如果是剛剛上學(xué)的孩子，那么家長(zhǎng)可以不用過(guò)于擔(dān)心。先穩(wěn)穩(wěn)，先了解清楚情況。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境，面對(duì)一群陌生的人，他們的內(nèi)心勢(shì)必是恐慌的，需要一個(gè)時(shí)間來(lái)適應(yīng)。這時(shí)孩子們心情不好，所以會(huì)出現(xiàn)不愛(ài)說(shuō)話的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們科學(xué)合理地安慰孩子是必須的。