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孩子上課不敢發(fā)言如何引導

2025-03-261661閱讀量
  • 孩子上課不敢發(fā)言如何引導

    孩子內向,不愛跟同學交流,上課不敢舉手回答老師問題。對于這點,我太理解了。我們都希望自己的孩子積極樂觀,活潑開朗,成為一個人見人愛的好孩子。但是事實相反啊,所以父母就心多了。那么,孩子上課不敢發(fā)言如何引導呢?

    孩子上課不敢發(fā)言如何引導

    第一、家長要在平時生活中多關注孩子,多發(fā)現孩子的優(yōu)點,并指出孩子的優(yōu)點。不要忽略他的任何優(yōu)點,哪怕是生活中很細小的事情也記得提出來,表揚他,肯定他,記錄下他的優(yōu)點。并且聯(lián)系學校老師多多表揚肯定孩子。

    第二、家長還要注意細心呵護孩子的自尊心。自尊心受挫是導致孩子不敢說話不敢表現自己的原因之一。在其他人面前,不要帶著埋怨的口氣說孩子這不好那不好,就算有不好的地方也最好不要當著孩子的面說出來,再小的孩子他都能聽懂,會放心上。在外人面前說他的不好,這會讓孩子很沒面子。所以家長要注意愛護孩子的生活熱情,哪怕是家長認為無聊至極的事,也要熱情配合,從孩子平時喜歡的游戲,玩樂當中很自然的找機會和孩子多交流。

    第三、不要輕易否定孩子,也不要過度表揚,保護孩子。因為受到過度保護的孩子,內心屏障十分脆弱,很容易被外界影響。所以鼓勵、表揚對增強孩子的自信心雖然很有益,但須注意得當、得法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵和贊揚,會使孩子感到你不真誠、對他的期望過低、或不懂得什么才是真正值得表揚的。成功時多夸獎,失敗時,要學會引導!

    孩子上課不敢發(fā)言怎么辦

  • 孩子上課不聽講如何引導

    課堂是孩子學習的重地,也是孩子接收知識最好的場地,只有孩子在課堂上認真聽講,才能取得一個理想的好成績。但是在生活中,卻有很多家長經常會接到老師的“投訴”,說自己的孩子在上課期間總是不認真聽講,無論怎么說教都起不到任何效果。

    孩子上課不聽講如何引導

    1、聽孩子講不認真聽課的原因。孩子上課不認真聽課的原因有多種,有些孩子是覺得老師講的內容都已經學會了,沒有必要再繼續(xù)聽課;有些孩子是喜歡開小差、做小動作或與其他同學說話,或者忙著記錄課堂筆記,耽誤了聽老師講課。所以,家長要耐心地跟孩子溝通交流,了解孩子不認真聽課的原因,進而對孩子進行有針對性的教育引導。

    2、告訴孩子不認真聽課的壞處。對于那些不愿意認真聽課的孩子,家長要告訴孩子不認真聽課的壞處。因為很多孩子沒有意識到認真聽課與學習成績的關系,也就沒把認真聽課當回事。如果家長能跟孩子講明原委,就能讓孩子重視這個問題。

    所以,家長要告訴孩子不認真聽課會導致不會寫作業(yè)或者寫作業(yè)的速度特別慢,不得不在課后花大量時間自學,如果獨立學習的能力不足,考試成績就會受到影響。此外,家長還要讓孩子明白不認真聽課是對老師不尊重的一種表現,所有老師都會特別討厭不認真聽課的學生,即便學習成績很好也不會得到老師的認可。只要孩子了解了這些不認真聽課的壞處,就能主動糾正這個壞習慣。

    3、鍛煉孩子注意力。上課不聽講很大一部分原因就是因為上課不夠專注,總是聽著聽著就走神,或者被另一項事情把注意力吸引去,所以說孩子的注意力是孩子上課認真聽講最主要的原因。趁孩子在家的時候,家長就要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力,可以讓孩子長時間的去做一件事情,比如看一小時的書,或者是畫一小時的話,讓孩子慢慢的有韌性和專注力。

  • 如何鼓勵上課不愛發(fā)言的孩子

    上課發(fā)言,不僅可以調動孩子學習的積極性,還能幫助他們更好的理解知識,提升學習成績。但因為每個孩子的性格都不同,有的孩子在課堂上比較開朗活潑,喜歡回答問題,而有的孩子,上課則是沉默寡言,不敢舉手。那么,如何鼓勵上課不愛發(fā)言的孩子呢?

    如何鼓勵上課不愛發(fā)言的孩子

    1.溝通鼓勵

    如果家長了解到自己的孩子在課堂上不積極發(fā)言,可以通過平時與孩子平心靜氣的溝通多多鼓勵孩子,激發(fā)孩子的積極性??梢赃@樣告訴孩子:在課堂上,老師喜歡學生們積極回答問題,因為這說明學生思維敏捷,能夠跟得上老師講課的速度和思路。無論對與錯,只要積極回答問題就有好處。

    2.增強孩子的自信心

    孩子有這樣的表現歸根結底其實就是沒有自信,這個時候父母應該有意識地去加強孩子的自信心,增強自信心的方法有很多,可以給孩子報一門舞蹈課或者樂器課,等孩子有了一定的基礎以后就時常讓孩子登臺演出,這有助于他自信心的養(yǎng)成。給孩子設置一些目標,讓孩子慢慢的去完成,在完成每一個目標之后,都會孩子是一種自信心的增強。還有就是在孩子每次有閃光點的時候趕緊表揚孩子,這也有主意自信心的培養(yǎng)。

  • 孩子膽小上課不敢發(fā)言怎么辦

    孩子膽小,就要先從孩子入手。家長可以多和孩子談談,詳細了解孩子的課堂表現。但同時也要認識到,如果孩子性格本就如此,那說明是環(huán)境塑造了孩子的性格。而家長也不要覺得這是壞事,而是要找到方法補齊孩子的短板。那么,孩子膽小上課不敢發(fā)言怎么辦?

    孩子膽小上課不敢發(fā)言怎么辦

    1、多和孩子溝通

    家長想要從根本上解決問題,還要多和孩子溝通,找到孩子害怕的原因。比如是否是害怕來自其他小朋友的嘲笑,還是害怕來自老師的批評,而這兩種原因都是源于孩子害怕他人對自己做出評價導致的。這時家長就要告訴孩子,他人怎么評價自己那是他人的事情,嘲笑他人是不好的行為,而批評則是在指出錯誤,并不是在針對孩子,還要告訴孩子不用在意他人的眼光。

    2、多給孩子表現機會

    家長平時在家時就要多給孩子表現機會。很多孩子出現類似的狀況,家庭原因都占了絕大部分。孩子在家里的時候得不到任何表現機會,家長凡事替孩子包辦,使得他從小就無法自我展示,從而無法得到他人的評價。慢慢的,孩子就會習慣性的順從,也慢慢變得膽小起來。

  • 孩子上課不認真聽講,家長該如何引導

    孩子上課不認真聽講,長期如此,勢必會影響到學習。那么,孩子上課不認真聽講,家長該如何引導?

    孩子上課不認真聽講,家長該如何引導

    1. 培養(yǎng)孩子善于集中注意力

    除了日常必要的活動之外,還需要增加一些額外的訓練,比如給孩子講故事,并在中途提問,使孩子注意力集中,融入故事中;此外也可以增加一些安靜的游戲,如畫畫、下棋等;這種訓練持續(xù)10分鐘、20分鐘,慢慢延長孩子的注意力維持時間。

    2. 營造安靜整潔的學習環(huán)境

    孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜和柜子最好上鎖,以免孩子隨時翻動;書桌前方除了張貼與學習有關的地圖、公式、拼音表格外,不要貼其它分散孩子注意力的東西,女孩的書桌上不宜放置鏡子;不要讓孩子養(yǎng)成一邊看電視,一邊做作業(yè)的習慣。

  • 家長如何引導青春期孩子

    青春期是孩子成長的重要階段,這個時期的孩子思想更加獨立,他們渴望父母的理解與尊重,遇到事情時,做事不考慮后果,此時,家長要對孩子進行正確的引導,幫助孩子順利渡過青春叛逆期。

    家長如何引導青春期孩子

    1、對孩子一定要溝通不要冷漠

    在這個階段,家長無論再忙,也要抽出時間與孩子交流和溝通,與孩子做朋友,不能發(fā)命令,發(fā)號令,擺出“我教你怎樣做”、“你必須這樣做”的架式來教育孩子,完全不顧孩子的感受和想法,結果只能是“逼”著孩子不與自己合作、逼著孩子叛逆,這樣往往是事與愿違。

    2、要多鼓勵孩子,不要打擊孩子

    青春期的孩子更渴望和需要與同齡人同學的交往,渴望他人能夠敞開心靈來相待。家長千萬不要因為孩子交往與同學一起外出游山、踏青、玩樂等橫加干涉,多支持孩子交往,讓孩子多與其他孩子在一起交流玩耍,這對于孩子的成長也是有極大的好處,能讓孩子更放松,更易敞開心扉。

  • 孩子嫉妒心強家長應該如何引導

    嫉妒心是怕別人比自己強而心生怨恨,并想方沒法打壓。孩子嫉妒心強是一種非常不好的行為,不但會讓孩子變的斤斤計較,也會影響孩子的社交,面對孩子的嫉妒心,家長要及時正確的引導孩子,幫助孩子樹立自信,為孩子樹立學習標桿。

    孩子嫉妒心強家長應該如何引導

    正確理解孩子。孩子其實是很單純的,看到媽媽跟別的小孩親熱,就會表現得不高興,其實這并不能說明孩子道德方面存在問題,只是孩子想要媽媽多關注他,給他更多的愛,這是所有生物的本能。

    引導孩子識嫉妒。家長可以通過講故事、舉例子等方式,幫助孩子認識到嫉妒是一種自然的情緒反應,但并非解決問題的最佳方式。引導孩子理解,每個人都有自己的優(yōu)點和不足,不必過分比較和羨慕他人。同時,鼓勵孩子關注自己的成長和進步,培養(yǎng)內在的自我價值感。

    幫助樹立自信。有時候嫉妒心理往往是和不自信分不開的,有些孩子之所以會產生嫉妒心,是因為沒有看到自己也有比他人優(yōu)勝的地方。其實每個孩子都有自己的優(yōu)勢,作為家長就要幫助孩子找到自己的閃光點,合理的引導孩子。

    教授積極應對策略。當孩子面臨嫉妒情緒時,家長可以教授他們一些積極的應對策略。例如,通過努力學習和提升自己,爭取獲得自己想要的東西;或者通過與他人分享、合作,增進彼此的理解和友誼。

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