16歲青少年的心理特征

16歲的孩子正是青春期，精力旺盛，思想獨(dú)特，叛逆這種情況有極大的可能會(huì)出現(xiàn)，所以對父母來講，這個(gè)“危險(xiǎn)”的時(shí)期，需要家長給予孩子更多的愛和包容。

16歲青少年的心理特征

第一：早戀行為心理

青春期的發(fā)育，出于對異性的好奇心理及周圍同學(xué)的跟風(fēng)，這個(gè)年齡的孩子會(huì)像其他同學(xué)一樣，去嘗試早戀。

第二：情緒波動(dòng)大：青春期孩子發(fā)育仍不成熟，心理尤其是第二特征的快速發(fā)展，造成身體、心理發(fā)展不協(xié)調(diào)，興奮和抑制能力不平衡，導(dǎo)致青春期孩子情感豐富，但不穩(wěn)定，往往容易動(dòng)感情、遇事容易沖動(dòng)、情感體驗(yàn)深刻而又強(qiáng)烈。

第三：對抗父母

孩子愛玩游戲，在生活中是很常見的，碰到這種情況，家長首先應(yīng)該反思，自己是不是經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)。如果家長迷戀手機(jī)，成為手機(jī)控，這種行為對于孩子網(wǎng)絡(luò)成癮有著潛移默化的影響。所以環(huán)境對孩子有著重大的影響，不想讓孩子天天玩游戲，家長要做到帶頭作用。

16歲青少年天天玩游戲怎么辦

1、多和孩子進(jìn)行溝通。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲很常見，當(dāng)看到孩子玩游戲時(shí)，家長不要一味地指責(zé)，應(yīng)和孩子多溝通，了解他的內(nèi)心需求，增加彼此的信任。在孩子提出要玩游戲時(shí)，也不要一味的拒絕，要疏導(dǎo)。

2、對孩子進(jìn)行正確的疏導(dǎo)。在這件事情上，疏導(dǎo)比教導(dǎo)更有效，強(qiáng)制禁止孩子玩游戲，孩子會(huì)不愉快，家長就破壞了孩子美好的心情，受到孩子的抵觸，既然禁止不了就換個(gè)角度，比如給他們限定時(shí)間玩，讓他們在規(guī)定的時(shí)間玩，這樣孩子就容易接受點(diǎn)。

3、讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。許多父母會(huì)限制孩子每天只能玩手機(jī)或電腦的時(shí)間。其實(shí)這不是一個(gè)好的辦法。因?yàn)槿绻阆拗疲麜?huì)覺得越無聊，越想和你對抗?？梢院退芎玫販贤ǎ议L不必?fù)?dān)心他玩幾個(gè)小時(shí)，但休息、吃飯和學(xué)習(xí)的短時(shí)間是必要的，應(yīng)該勞逸結(jié)合。

4、找到游戲的替代品。大多數(shù)家長讓孩子戒掉游戲都會(huì)遭到孩子的強(qiáng)烈反抗，不如去找一些可以替代游戲的活動(dòng)，比如帶孩子看電影、去游樂場等。通常來說，男孩子玩游戲都是以對抗類為主，因?yàn)檫@能讓他感到激動(dòng)，家長可以讓孩子去打籃球、棒球、攀巖等。

16歲的女孩子正處于青春期，可能還會(huì)發(fā)生叛逆行為，因?yàn)榇藭r(shí)的她們自我意識(shí)特別強(qiáng)，有自己獨(dú)立的想法，如果此時(shí)父母還用強(qiáng)制的做法去教育孩子，只會(huì)造成孩子的叛逆。

16歲女孩子的心理特點(diǎn)

1、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，孩子對自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。她們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

3、感情的變化非常顯著。她們既“多愁善感”又“喜怒無常”，這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容，任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

16歲青少年叛逆，不想跟家長說話，一說話就吵架，孩子這樣叛逆主要原因是孩子在叛逆期，我們都知道叛逆期的孩子都是想法比較幼稚又固執(zhí)的，家長在教育青少年時(shí)注意合理引導(dǎo)就行。

16歲青少年叛逆怎么辦

16歲的孩子比較有想法，父母往往說服不了孩子，如果遇到這種情況，父母可以向班主任老師求助。因?yàn)楹⒆釉诔踔须A段的在校時(shí)間非常長，班主任老師與學(xué)生們朝夕相處，建立起了非常深厚的感情。

班主任老師非常了解每個(gè)學(xué)生的性格脾氣，孩子往往也更愿意接受班主任老師的意見和建議。

所以，父母平時(shí)要經(jīng)常與班主任老師溝通交流，把孩子在家的一些表現(xiàn)向班主任老師反映，一方面班主任老師會(huì)給出一些比較專業(yè)的家庭教育方面的建議，另一方面班主任老師會(huì)尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)跟孩子進(jìn)行溝通，只要家庭和學(xué)校雙方共同努力，就能幫助孩子順利度過叛逆期。

16歲青少年叛逆，是因?yàn)榍啻浩诘暮⒆佑辛俗约旱莫?dú)立思想，所以作為家長們應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心孩子，對于叛逆期孩子尤其是在心理，不要遇事就大罵，應(yīng)該和孩子講道理。家長要盡量避免和孩子使用各種權(quán)利，不要遇事就用必須，應(yīng)該，還有你懂什么等口頭語。

16歲青少年不想上學(xué)，家長根本管不住孩子，這個(gè)時(shí)期孩子就像個(gè)小大人，根本不會(huì)像小時(shí)候那樣聽話，孩子不想聽話，有了自己的想法，家長也管不住，但孩子不上學(xué)是錯(cuò)誤的想法，家長一定要學(xué)會(huì)科學(xué)合理的引導(dǎo)孩子不能放棄學(xué)習(xí)。

16歲青少年不想上學(xué)怎么辦

首先營造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除孩子因?qū)W習(xí)成績不好而產(chǎn)生的不好感覺。父母引導(dǎo)厭學(xué)的孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)。

興趣是最好的老師，幫助孩子盡量創(chuàng)造條件，參與各種感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

當(dāng)厭學(xué)的情緒一開始出現(xiàn)，告訴孩子千萬不能自暴自棄，不要放棄在學(xué)習(xí)上的種種努力因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子不在少數(shù)，父母需要去跟老師溝通，盡量讓孩子與老師建立一個(gè)平等、融洽的關(guān)系。

幫助厭學(xué)的孩子要給自己定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)總之，孩子一旦厭學(xué)，想恢復(fù)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性是比較困難的。家長除了要找對正確的方法，還要有耐心，體諒孩子的難處，站在孩子的角度考慮問題，給孩子自信心。

叛逆期是大多數(shù)孩子都要經(jīng)歷的階段，家長要多在教育方面有思考有付出，不要總怪孩子，要從家長身上找原因，和孩子好好溝通，才能正確的解決孩子的問題。

16歲孩子叛逆期心理偏激怎么辦

1、讓自己冷靜下來，客觀的表達(dá)自己的擔(dān)憂；

2、了解孩子這個(gè)行為給她帶來的好處？

3、同理孩子的需求和提出自己的擔(dān)憂，來引發(fā)孩子找到更多的方案；

4、找到共同的方案（合作的平衡點(diǎn)）并量化；

家庭是孩子的最溫暖的避風(fēng)港，孩子長大后的為人處世和成長階段的家庭氛圍有莫大的關(guān)系，成長時(shí)足夠的“愛”與“溫暖”能賦予孩子長大成人后跨越山海、披荊斬棘的力量與勇氣。關(guān)注孩子的心理健康，傾聽他們的聲音，是家長需要做的。

16歲的孩子心理有問題的表現(xiàn)

喜歡抱怨一切

心理學(xué)上有個(gè)很有意思的現(xiàn)象：越是自卑的人，越喜歡向他人展示自己的高標(biāo)準(zhǔn)，高要求和遠(yuǎn)大理想。因?yàn)檫@么做可以緩解他們自卑的情緒。

缺乏安全感的人也有類似的現(xiàn)象，他們通過不斷的自我約束，定下嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。來緩解自身的不安和焦慮。

因此，他們總是抱怨現(xiàn)在的一切還不夠好，他們覺得自己能做的更好，這樣甚至?xí)o人一種秀優(yōu)越的感覺。