怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，要想提高學(xué)習(xí)成績，除了必須的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法以外，還有就是需要孩子具有一定要的學(xué)習(xí)能力，如果孩子學(xué)習(xí)能力不強，就算再怎么努力也無法提高學(xué)習(xí)成績。那么怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力？

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

1、激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的動機

孩子對新鮮事物總是充滿好奇心，就會積極去探索，去仔細觀察，這個過程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過程；相反，如果孩子對周圍的事物不感興趣，這樣也就無法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以，家長要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

2、提高孩子的自學(xué)能力

學(xué)校里的知識、時間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力，那么，無論孩子在哪兒，都可以隨著時代和社會的發(fā)展不斷地進行學(xué)習(xí)。這樣才不會被這個社會所淘汰。孩子平時學(xué)習(xí)生活中，父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會利用工具書來查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會自己探索；還要幫助孩子變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，克服懶惰，讓孩子體會到主動學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自主學(xué)習(xí)能力，日常的學(xué)習(xí)作業(yè)也都是靠著家長的催促才完成，所以家長要想要讓孩子主動學(xué)習(xí)，首先要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性，不然的話他們是不會去主動學(xué)習(xí)的。那么怎樣培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力？

怎樣培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，這一句話一點也不假。只是很多家長卻不以為然。大多數(shù)家長為了孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，告訴孩子除了學(xué)習(xí)，其他一切事情都不需要插手。在物質(zhì)上無條件滿足孩子，給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)需求。殊不知，越是優(yōu)越的物質(zhì)條件，越容易導(dǎo)致孩子生活在滿足之中，反而對學(xué)習(xí)提不起興趣，沒有學(xué)習(xí)追求。條件過于優(yōu)渥，學(xué)習(xí)沒有了動力，失去興趣。孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，即便坐到了書桌前，學(xué)習(xí)效率也是極低的。所以，要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺性，首先要讓其認識并體驗到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)起來才有興趣和動機。

2、家長對孩子的期望值要恰當(dāng)

以前帶孩子去農(nóng)村學(xué)農(nóng)，看到孩子們在果園里摘蘋果。孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時用水沖沖，有時洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。再看看這些孩子平時在家里吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤里，牙簽插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果”。對孩子學(xué)習(xí)也是一樣。家長要把對孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣；又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度主要分為四種，一種是孩子十分喜歡學(xué)習(xí)，付出了許多努力；第二種是孩子學(xué)習(xí)還不錯，對學(xué)習(xí)也不反感，按部就班的學(xué)習(xí)；第三種是孩子學(xué)習(xí)困難，看見學(xué)習(xí)就頭疼，為了家長只能敷衍的學(xué)習(xí)；還有一種就是孩子十分討厭學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了不想上學(xué)的念頭。那么怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

一個孩子的求知欲決定著他興趣的廣泛程度和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。比如我兒子在家無意中翻到一本手語書，非常感興趣，從晚上7點多就開始看，記里面的手勢表達及含義，然后做給我們看，讓我們猜。一直到10點多我們都睡覺了，他還躺在被窩里看，也不知道孩子什么時候睡的。第二天一大早就起來給我們做手語讓我們猜，好多個手勢，而且他都能記住。這就是他對此感興趣，所以愿意去學(xué)，去研究，去琢磨。

2、要激發(fā)孩子的競爭意識

也就是讓他有一個小目標，當(dāng)一個孩子有目標的時候，要么超越自己要么超越別人。我兒子最喜歡的作業(yè)就是寫讀書筆記。每周一篇，每篇都能得到老師給的“一級棒”。這個作業(yè)他會非常主動的第一個去完成，在完成前他都會把原來得到的“一級棒”從頭到尾數(shù)一遍，然后信誓旦旦的說這次一定也能得到“一級棒”。因為這個小目標，其它的作業(yè)也能很好的完成。根本不用我在旁邊盯著。

很多孩子之所以學(xué)習(xí)成績不好，就是因為他們沒有從小養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以導(dǎo)致他們上課不專心聽講，下課只知道玩鬧，不知道復(fù)習(xí)，就連課后的作業(yè)也做不好，整天就只想著玩。那么怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、身教重于嚴教

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家長榜樣的力量對孩子至關(guān)重要。父母要營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)上電視，放下手機，帶頭讀書。如果父母看電視玩手機，讓孩子去讀書寫作業(yè)，孩子會從心里不服氣，并以各種方式表達不滿。孩子良好的讀書習(xí)慣對孩子預(yù)習(xí)課文、擴大知識面起到了很好的促進作用。

2、讓孩子做事專注，坐得住

我們從小就要培養(yǎng)孩做事專注的習(xí)慣，做事一件一件地做，既不能三心二意，又不能半途而廢，做每一件事都要持之一恒，善始善終。做事專注訓(xùn)練對孩子上課坐得住，聽課專注的好習(xí)慣養(yǎng)成發(fā)揮了重要作用。

人是不能離開群體獨自生活的，孩子在日常生活中免不得與他人進行交流。如果孩子社交能力差，這可能對孩子的將來有很大影響。那么，怎樣培養(yǎng)孩子社交能力？

怎樣培養(yǎng)孩子社交能力

1、跟孩子溝通

發(fā)現(xiàn)孩子不合群之后，家長要去了解原因，解開孩子"不愿交友"的心結(jié)。比如，孩子因為覺得班上的同學(xué)都"很笨"，所以不愿意跟他們玩，家長可以引導(dǎo)他學(xué)會尊重別人，懂得發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。

2、給孩子提供社交環(huán)境

其實孩子交友并不僅僅局限于幼兒園，家長在跟鄰居交流、去公園玩時都可以帶上孩子，讓孩子跟同齡人相處，潛移默化地提高他們的社交能力。

人與人之間的差距并不是一天就拉開的，在這一生中，比學(xué)習(xí)更重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；那么，如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力？

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣

父母需要悉心觀察，要千方百計激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問。求知，引導(dǎo)孩子多思好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，或者利用工具書、或者自己潛心思考、或者在網(wǎng)上搜索、或者去圖書館查詢等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。

2、家長做榜樣

最好在孩子學(xué)習(xí)時，家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè)，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。只有和孩子一起學(xué)習(xí)，成為孩子的榜樣，才能更好的教育孩子。

從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，對孩子今后的成長尤為重要，家長們必須要重視起來，那么，家長怎樣培養(yǎng)孩子的自學(xué)自主能力？

家長怎樣培養(yǎng)孩子的自學(xué)自主能力

1、不過分嘮叨、督促

很多父母一看到孩子沉迷玩耍忘記學(xué)習(xí)，就會憂心忡忡、焦慮萬分，于是趕緊催著、提醒孩子去學(xué)?？墒菨u漸就會發(fā)現(xiàn)，剛開始說或許有點效果，孩子乖乖聽話學(xué)習(xí)，可是后來嘮叨越多，孩子越不自覺。很多孩子學(xué)習(xí)的自主性，都是在父母日復(fù)一日的嘮叨中被消磨殆盡的，變得拖延、懶惰、懈怠。于是演變成這樣的情況：父母不說，孩子就不主動學(xué)，到了后來甚至說都說不動他，因為孩子已經(jīng)覺得厭煩，對學(xué)習(xí)越來越喪失興趣。因此，父母生活中一定要減少嘮叨說教，長話短說，引導(dǎo)孩子懂得為自己負責(zé)，明白學(xué)習(xí)是自己的事，而不應(yīng)該是家長天天操心。

2、早早定好規(guī)矩、嚴格執(zhí)行

我們首先要清楚，不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，不是一天兩天、一次兩次形成的，它是一次次的行為，不斷重復(fù)而形成的。要形成良好的習(xí)慣，前提就是要按照正確的要求去做。養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不在于家長每天催促，而是要求孩子每天做到。沒有哪個孩子打小就懂得要怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)多久，他需要父母給他立好規(guī)矩。比如每天回家后寫好作業(yè)再玩，而不要拖到臨睡前；每天半小時閱讀；每天上課前提前預(yù)習(xí)新內(nèi)容，等等。