孩子多次犯同樣的錯誤應(yīng)該怎么辦

同樣的錯誤，小孩子反復(fù)在犯，導(dǎo)致演變成了屢教不改的毛病，這使得家長十分頭痛。針對這種情況，很多家長疾言厲色的教育孩子，但是并沒有效果。其實(shí)正確的教育方式應(yīng)該是讓孩子真正理解錯誤，這樣孩子才能吸取教訓(xùn)。

孩子多次犯同樣的錯誤應(yīng)該怎么辦

1.理解錯誤的原因

首先，家長需要理解孩子犯錯誤的原因。有時候，孩子犯錯可能是因為他們?nèi)狈ο嚓P(guān)知識或者技能，或者是因為他們沒有意識到自己的錯誤。有時候，孩子可能是故意犯錯或者沒有充分考慮后果。了解錯誤的原因可以幫助我們找到解決問題的方法。

2.提供正確的指導(dǎo)和教育

一旦我們了解了錯誤的原因，我們可以提供正確的指導(dǎo)和教育。根據(jù)孩子的具體情況，我們可以向他們解釋為什么這個錯誤是錯誤的，以及正確的做法是什么。我們可以使用具體的例子和情境來說明問題，并鼓勵孩子思考和理解。

孩子在成長的過程中，難免會因為某些因素而做出一些錯誤的行為，但如果他們能深刻的認(rèn)識到錯誤，及時糾正，那依舊是父母的好孩子。可是有些孩子卻在犯錯的道路上重蹈覆轍，屢教不改，讓家長十分無奈。

孩子同樣的錯誤屢次犯怎么辦

1、就事論事，不要翻舊賬。很多家長喜歡把孩子以前犯的錯誤全部導(dǎo)出來數(shù)落一遍，其實(shí)這是教育孩子的大忌，這種陳年老賬重提的做法，不但起不到批評的效果，還會讓孩子產(chǎn)生厭煩，再說了這個時候牽扯太多事情，反而會讓孩子弱化你現(xiàn)在說的這個事情的重要性，因此父母在教育孩子的時候，最好直接面對當(dāng)下問題，就事論事。

2、不要當(dāng)眾批評孩子。不管孩子再小，也是有自己的自尊心的，當(dāng)眾批評孩子，孩子不僅會不服氣，反而還會讓孩子覺得難為情哦，不如關(guān)起自家房門，耐心的和孩子說清楚，這樣做不對的原因，這樣既保持了孩子的自尊心，孩子也愿意聽的進(jìn)去。

3、教會孩子如何正確處理事情。如果孩子只是犯了一次比較小的錯誤，相信沒有哪個家長會因此在孩子耳邊不厭其煩地大講道理。但一旦頻率提升，就會給人一種孩子不聽話、不長記性的印象，進(jìn)而引發(fā)家長的憤怒情緒。當(dāng)孩子重復(fù)犯某種錯誤時，除了故意為之以外，最有可能性的原因，是他不知道怎么正確處理。

因而才會一次次在同樣的事情上栽跟頭，家長應(yīng)該考慮到孩子的認(rèn)知發(fā)展有限的情況。而復(fù)盤，恰好就是幫助孩子回顧，反思和總結(jié)正確做法的過程，可以說是“對癥之藥”了。

孩子的屢教不改，每次都犯同樣的錯誤，對此父母經(jīng)常抱怨，自己的孩子怎么不長記性。面對這種情況，父母有的時候真的是無可奈何，為什么孩子會這樣？

孩子反復(fù)犯同樣的錯誤怎么教

1、樹立規(guī)則意識。孩子調(diào)皮搗蛋，總是犯錯其實(shí)在反應(yīng)一個問題就是孩子缺乏規(guī)則意識。這種規(guī)則意識的建立不是孩子自己就能知道的，是需要父母幫助孩子建立的。從小的時候就要關(guān)注，在孩子做一些事情的時候，如果是錯的就明確的告訴孩子錯誤的存在。語言清楚明了，直接告訴孩子“你這個做法是不正確的，我相信下次你能改正”。

2、就事論事。許多父母喜歡反復(fù)提醒孩子他們犯過的錯誤。事實(shí)上，這是教育孩子的一大禁忌。這種重提舊債的做法不僅不能讓孩子信服，還會讓他們感到厭煩。而且，這會削弱你正在談?wù)摰氖虑榈闹匾浴Ｒ虼?，父母在教育孩子時最好就事論事，針對性地教育孩子，避免舊事重提，老翻舊賬。

3、學(xué)會和孩子有效溝通。孩子總是犯錯其實(shí)很多時候，是因為他們?nèi)狈透改傅挠行贤āＷ龅竭@一點(diǎn)，其實(shí)很簡單。從尊重出發(fā)，用真誠打動孩子。有的時候需要靜下來多關(guān)注和多傾聽，才能了解孩子犯錯的原因，而且?guī)椭崂砀玫慕鉀Q策略。

4、不在公共場合批評孩子。每個孩子都有自己的自尊心。家長當(dāng)眾批評孩子不僅不能讓孩子聽話，而且會使他感到尷尬。因此，我們最好選擇一個比較私密的場所，讓孩子遠(yuǎn)離周圍因素的干擾，耐心地引導(dǎo)孩子理解自己的錯誤并進(jìn)行改正。這樣，孩子就能在保有自尊的情況下聽進(jìn)去家長的話，并無意識地提高他的認(rèn)同感。

孩子犯了很嚴(yán)重的錯誤，家長知道后，一般都會先斥責(zé)教訓(xùn)孩子，抑或是打罵教訓(xùn)孩子，覺得孩子太不聽話了，一點(diǎn)也不讓人省心，但是家長忽略了當(dāng)時教育孩子的最佳機(jī)會，孩子犯了嚴(yán)重錯誤應(yīng)該怎么辦呢？

孩子犯了嚴(yán)重錯誤應(yīng)該怎么辦

1、理性面對

每個人都要經(jīng)過孩子時代，都要經(jīng)歷一個由無知到逐漸成熟的過程。在這個過程中，無論在家里、學(xué)校和社會，“孩子闖禍”的現(xiàn)象在所難免。特別是男孩子，更是如此。

2、及時處理

作為孩子的親人，一定要在第一時間趕到現(xiàn)場。了解清楚事情的原委，及時參與救助，盡最大努力減少損失，并主動承擔(dān)因自己孩子闖禍造成的損失，及時、誠懇的向?qū)Ψ劫r禮道歉。同時，對于自己的孩子，在事情趨于穩(wěn)定之后，一定要及時、溫和、而又嚴(yán)肅的給予批評教育和精神安慰。讓孩子以此為戒，在成長過程中分清是非、把好尺度。但是也不能讓孩子誤解，形成一輩子縮手縮腳、唯唯諾諾，成為終生沒有主見、沒有頭腦的懦夫。

手機(jī)對人們生活的影響越來越大，很多初高中生也都擁有了自己的手機(jī)，一些不被家長允許帶手機(jī)的孩子出現(xiàn)偷偷自己買手機(jī)的情況，家長發(fā)現(xiàn)后千萬不要打罵孩子，要了解孩子的需求，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，決定對孩子手機(jī)的處理。

發(fā)現(xiàn)孩子自己買了手機(jī)應(yīng)該怎么辦

保持冷靜并了解情況：首先，保持冷靜，不要過于激動或嚴(yán)厲地對待孩子。與孩子進(jìn)行對話，了解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的行為，以及他們的動機(jī)和想法。

提供溫和的引導(dǎo)和教育：與孩子溝通，向他們解釋為什么他們的行為是錯誤的。強(qiáng)調(diào)專人事前購買需征得家長同意的重要性，并解釋不合理購買的后果（如金錢浪費(fèi)、學(xué)習(xí)時間被分散等）。

分析手機(jī)使用的利與弊：在與孩子的對話中，可以引入手機(jī)使用的利與弊。手機(jī)確實(shí)可以為孩子帶來學(xué)習(xí)和交流的便利，但過度依賴手機(jī)也可能導(dǎo)致沉迷、時間管理不當(dāng)?shù)葐栴}。引導(dǎo)孩子思考，如何在享受手機(jī)帶來的好處的同時，避免其負(fù)面影響，能夠提升他們的自我管理能力。

設(shè)定合理的規(guī)則和界限：在充分了解孩子的需求和使用手機(jī)的情況后，考慮與孩子一起制定一些合理的規(guī)則和界限。可以討論每天使用手機(jī)的時間、禁用時段以及使用內(nèi)容的限制等。讓孩子參與討論，可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自我控制意識。

隨著手機(jī)對人們生活影響的不斷加深，孩子對手機(jī)的渴望望也越來越強(qiáng)烈，一些孩子瞞著自己的家長偷偷購買手機(jī)，并帶到學(xué)校使用，面對這種情況，家長一定要保持自身的冷靜，及時與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，限制孩子使用手機(jī)的時間和場合。

孩子私自買手機(jī)家長應(yīng)該怎么辦

了解孩子的行為和原因：首先要了解孩子為什么要偷偷買手機(jī)，是因為對科技的興趣還是為了炫耀或跟風(fēng)。

坦誠溝通：與孩子坦誠相待，讓孩子知道偷偷買手機(jī)是錯誤的行為，需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

教育和責(zé)任。在溝通過程中，家長可以向孩子解釋他們的行為是錯誤的，并且違反了家庭規(guī)則和社會法律。強(qiáng)調(diào)責(zé)任和誠實(shí)的重要性，并告訴孩子偷竊行為的嚴(yán)重后果。

切勿懲罰過度：家長應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，但不要過度懲罰，以免影響孩子的心理健康。

生活中，很多家長是學(xué)校的?？?，因為自家孩子總是在學(xué)校違反校規(guī)，惹是生非，家長也一次次的被請到學(xué)校教育。孩子出現(xiàn)這種情況的原因多是家庭教育環(huán)境及自我生長變化等，如何應(yīng)付孩子的這些變化成為家長們關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子在學(xué)校犯錯誤停課怎么辦

從自家孩子的角度了解孩子違規(guī)的情況，當(dāng)然要相信孩子，也要判斷哪些是真，哪些有隱瞞，或避重就輕。也可從孩子的同學(xué)處了解事情的原因及經(jīng)過。

向老師了解孩子被停課的具體原因及平時的表現(xiàn)。

針對以上了解的情況對孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，不偏袒孩子，掩飾錯誤，要向孩子指出所犯錯語的原因，商量解決的辦法，引導(dǎo)孩子理解規(guī)則和接受規(guī)則，理解為什么那么多同學(xué)不停課就你停課，讓孩子能從自身上找原因，這樣更利于孩子改正錯誤，更有利于孩子將來走向社會。

家長也要盡量調(diào)整自己的工作和生活，多陪伴孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。