學生不上課怎么辦

課堂是學生學習知識的主要來源，當家長發(fā)現學生有不上課的情況，家長首先要做到的就是控制好自己的脾氣，不能去責罵學生，可以通過和學生交談的方式，了解清楚原因，在找到辦法幫助學生回歸課堂。

學生不上課怎么辦

1、培養(yǎng)興趣。解決學生上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)學生對學習的興趣。讓學生把學到的東西及時應用到實際生活中，讓學生感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)學生學習的興趣。

2、培養(yǎng)學生的自制力。學生在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)學生的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務?？梢酝ㄟ^讓學生在一段時間內專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、工制作等等，來培養(yǎng)學生的自制力。

3、注意勞逸結合。學習是腦力勞動，大腦要消耗大量的氧。因此，家長要合理安排學生的作息時間，控制看電視和玩電子游戲的時間，保證學生充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結合的好習慣。這樣，學生才能有充足的精力專心聽課。

4、和老師溝通。學生上課走神，請老師幫忙配合效果應該是最好的。家長要耐心和老師交流、溝通，請老師幫忙，課堂上如發(fā)現學生走神能及時提醒，或有意識的安排學生上黑板做題、回答老師的提問等具體任務，幫學生盡快把心收回來。

初一孩子進入叛逆期，很容易出現因為壓力大，所以逃避上學讀書的情況。對于孩子不上學這個問題，家長要注重并且要疏導孩子這樣的心理，至少讓孩子不再有厭學的情緒。同時家長在教育的時候，要注意方式方法，避免錯誤的方法激起孩子的反叛心理。

初一學生不上學怎么辦

1、耐心引導。家長應該對孩子耐心指導，首先應該解開孩子的心結，其實很多時候孩子出現厭學的狀況，可能是學習過程中遇到了困難，所以導致孩子在學習的過程中對學習逐漸厭惡，產生了不想上學的想法。

2、跟孩子做朋友。家長要深入的了解孩子的內心心理和孩子多談心交朋友，讓孩子知道自己的困難家長可以幫助解決，可能會逐漸緩解孩子對學校的厭學情況。教育青春期的孩子，更多的是深入了解孩子內心的情況，成為逐漸改變孩子的厭學情況。

3、家長給孩子制定學習計劃。初一孩子不想上學，孩子在學習上遇到困難，也會打擊孩子學習的積極性和信心，所以家長可以為孩子制定學習的計劃，來幫助孩子學習的積極性。學習也需要父母提醒，其實更多的原因是他們沒有計劃，不知道何時該做何事。

父母最好和孩子一起做個計劃，每天該做什么，可以像課程表一樣的，而且要有一個結果性。比如學習，每天要學習到哪個程度，作業(yè)寫到哪等等，這樣時間長了，孩子就會有規(guī)律了。

孩子仍然也來到了自己的一個全新的階段，叛逆期，這個階段的孩子有一部分在學校學習的過程當中或者生活當中逐漸的對學習產生了一定的厭惡情緒，逐漸會出現相應的一些驗血狀態(tài)，包括逃學現象。

學生叛逆不上學怎么辦

1、對孩子以表揚和鼓勵為主，保護孩子的學習積極性。慢慢引導孩子對學習產生興趣，可運用多種學習方法，如利用視覺，看書；利用動覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內容，交替進行復習。還可利用討論的方式和提問的方式進行學習。

2、關注孩子心理變化，教會孩子正確表達自己的心理需求。 青少年的情緒非常不穩(wěn)定、情緒波動很大、有的時候覺得整個世界都以他為中心，有的時候又非常消極，覺得自己一無是處。家長要給孩子足夠的肯定，讓孩子有信心不斷學習，不斷進步。青春期的孩子也很容易心煩氣躁，愛發(fā)脾氣，沒有耐心。如果家長之前暴力傾向比較嚴重，這個時期的孩子則也會表現出來。

3、尊重孩子，不要給孩子負面情緒，“孩子懶，脾氣差，學習不好，笨”這些詞語，不要當著孩子的面這樣說，更不要當著外人的面這樣說他。負面的標簽，說的多了，慢慢孩子就會朝著這個方向發(fā)展了，到時候家長也束手無策。青春時期的孩子心理非常敏感，很在意別人對他的評論。多去鼓勵，給孩子正確的引導。

4、寓教于樂，設定學習場景，其實游戲也是個很好的輔助學習手段。利用數學游戲，幫助孩子理解數學的意義，更快速高效地掌握學習方法。引導孩子學習的手段有很多，游戲只是其中一種。利用游戲的時候要切記游戲的雙面性，合理利用，正確引導。

當家長得知自己的孩子不想去上學了，家長一定是生氣的，但是家長一定要控制住自己的脾氣，因為打罵解決不了任何問題，尤其是對初中的孩子來說，此時的他們正處于青春叛逆期，什么事情都是可以做出來的，如果家長處置不當，只會讓孩子更加叛逆。

初三學生不上學了怎么辦

1、多與孩子談心。家庭教育非常重要。家長要經常與孩子談心，了解孩子在學習上或其他方面的情況，給予心理疏導，消除厭學情緒，鼓勵孩子克服困難，積極開動腦筋，認真完成學習任務。家庭教育也要講求策略，家長應該多鼓勵、表揚孩子。孩子只要有一點進步，就要給予充分肯定，以便增強孩子的學習信心。

2、改善學習環(huán)境。要改變厭學孩子對生活的態(tài)度，對學習的認識，首先必須改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會，家庭，學校之間的相互配合。社會的鼓勵，家庭的關懷，老師的重視，同學的友好等都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學孩子被拋棄，被歧視的感覺。

3、培養(yǎng)興趣，樹立信心。我們常說，興趣是最好的老師。要徹底改變厭學孩子的厭學情緒，就必須要培養(yǎng)他的學習興趣。厭學孩子對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結果的好壞是他們能否徹底轉變的關鍵。

因此，一定要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學孩子在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立信心，堅定信念，徹底消除厭學的心理障礙。

高中是孩子非常重要的一個學習階段，因為這一時期孩子面臨著高考，孩子的學習壓力是非常大的。有的孩子為了能考出好成績，不僅白天時間在學習，晚上也在學習，這樣就會容易導致孩子在上課的時候容易犯困。

高三學生上課犯困怎么辦

1、保證孩子充足的睡眠。很多學生在學習上有一個誤區(qū)，那就是學習時間越長，學習效果越好。學習時間跟學習效果之間，雖然具有關聯性，但是不成正比。有些學生一天休息時間很短，但是依然精力充沛，有的學生需要休息很長的時間，才能保證精力旺盛。所以要根據自身情況，合理安排好學習跟休息的時間，保證充足的睡眠。

2、時刻動腦，保持興趣。只有對一件事情產生興趣，才能堅持的做某件事。學習也是這樣的，只有對于某個科目產生興趣，這樣在上課時自然不會打瞌睡。有的同學也會因為某科目的老師，喜歡這個科目。學生也可以多去發(fā)現老師身上的閃光點，從而對于課堂保持興趣，集中注意力聽課。

3、家長要多去督促孩子鍛煉，良好的身體素質是干好各項工作的前提，是其他一切活動正常進行的先決條件。

4、午后小睡。午餐后，身體的睡眠因子成分增多，會特別容易想睡覺，這是正?，F象。高三的學習壓力大，要保持好精神狀態(tài)，午睡是必不可少的。所以不建議午后還堅持學習，因為效率低，下午也容易犯困，所以午睡也是高三學子的“必修課”。

在孩子的成長過程中，會出現各種各樣的錯誤，孩子也是在這些錯誤中成長起來的。當孩子出現上課愛說話的情況，家長要及時重視起來，及時糾正孩子這種不良的行為，幫助孩子樹立好規(guī)則，這樣才能避免孩子養(yǎng)成上課愛說話的不良習慣。

學生上課說話屢教不改怎么辦

1、幫孩子樹立規(guī)則意識。當孩子遇到了聽不懂的地方，會當即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會在課堂上和老師討論起來。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規(guī)則意識，不知道什么話應該什么時機說。所以家長要幫助孩子樹立規(guī)則意識。

2、讓孩子認清楚自己對于別人的影響。很多父母現在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學習，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉移注意力，和別人的交談也不在話下。對于他們來說，也會忽視周圍的環(huán)境，這時候父母就應該考慮讓他們認清楚自己對于別人的影響。

3、給予孩子更多的關愛，多和孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。作為父母就應該考慮給予他們更多的關愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

4、鍛煉孩子的自控能力。長時間糾正孩子還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當做是教室，對孩子進行一定的鍛煉，這種自控力的實踐鍛煉，對于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準張望，再過10分鐘不準說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習慣。

六年級的小學生的一個通病就是上課走神，不專心，但是不管是家長還是老師都能發(fā)現這個問題，卻很難改變并解決這個問題，然而這個問題也嚴重的影響了，六年級的孩子上課聽課效果，如果不改變將會演變成惡性循環(huán)。

六年級學生上課走神怎么辦

1、有意識的訓練孩子的專注力，不同年齡的孩子，他們的注意力水平是不一樣的，家長可以有意識地做一些能提高孩子專注力的活動或者是游戲，給孩子提供鍛煉的機會。對于稍微年齡較年長些的孩子，家長可以陪孩子下象棋、打乒乓球或者是玩數獨游戲，這些游戲既能集中孩子的注意力，也能活躍孩子的思維，讓孩子在玩的過程中有所收獲。

2、幫助孩子設定目標，專注力不好的孩子，通常自制力也比較差，沒辦法約束自己，因此，家長有時候可以稍稍嚴厲一些，給孩子安排一些任務。家長們應該先了解孩子的注意力特性，然后再根據孩子該年齡段的注意力水平安排相應的任務。這樣才能培養(yǎng)孩子把全部注意力都集中到面前的任務上來。

3、營造良好的學習氛圍，孩子在學習的過程中，家長一定要幫助孩子營造良好的學習氛圍。例如：孩子的書桌上可以多放幾本書，一定不要出現玩具和零食。同時家長更不要在孩子學習期間，看電視或者是大聲的講電話，也不要來來回回的進出孩子的房間，這些都會影響孩子學習的專注力。

4、引導孩子合理分配時間，當孩子已經能很順利的按著家長的要求在規(guī)定時間內完成學習任務后，家長可以嘗試讓孩子自己來制定學習計劃。比如：放學后，針對當天的作業(yè)任務，孩子自己制定學習時間和學習內容，家長只要幫助孩子來進行判斷一下計劃的合理性即可。