小孩打架怎么教育
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每個(gè)家長(zhǎng)都希望自家孩子在學(xué)校聽(tīng)話懂事,成績(jī)好,然而很多孩子在學(xué)校總是打架惹事,家長(zhǎng)也成為學(xué)校的???,總被老師請(qǐng)到學(xué)校。一些家長(zhǎng)面對(duì)這種情況很是無(wú)奈,打孩子也不好,不打孩子不長(zhǎng)記性,不知該如何引導(dǎo)孩子。
小孩愛(ài)打架怎么教育
家長(zhǎng)需要分析孩子打人的原因。孩子在成長(zhǎng)中自我意識(shí)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸的萌發(fā),凡遇到了不合意的人就動(dòng)手打人,用這樣的方式來(lái)表示自己的反抗。如果父母遇到這樣的情況,應(yīng)該分析孩子打人的原因,進(jìn)一步想出對(duì)應(yīng)方法。
安撫被欺負(fù)的孩子。家長(zhǎng)要充分安撫孩子情緒,無(wú)論打架是誰(shuí)先動(dòng)手的,只要孩子被欺負(fù),就要安慰他們,冷靜下來(lái),幫助孩子舒緩難過(guò)、委屈的情緒。如果孩子的情緒得不到及時(shí)疏導(dǎo),不僅會(huì)感到非常難過(guò),甚至可能傷害孩子的自信心,對(duì)他們的成長(zhǎng)極為不利。
父母以身作則,做孩子的表率。有些孩子會(huì)打人是因?yàn)楦改赣写蛉说男袨椋?dāng)孩子看到之后會(huì)模仿父母的行為。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的行為時(shí),父母要檢討一下自己是否有動(dòng)手打人的習(xí)慣。
教會(huì)孩子宣泄情感的方法。孩子會(huì)遇到一定的煩惱,合理的宣泄煩惱亦是十分必要的。所以父母要及時(shí)的引導(dǎo)孩子向大人傾訴內(nèi)心的情感,釋放當(dāng)時(shí)不愉快、壓抑的情感。
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生活中,很多家長(zhǎng)感慨,孩子進(jìn)入叛逆期后,越來(lái)越難管了,不但不服從家長(zhǎng)的管教,在學(xué)校打架惹事也成為常態(tài),有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆哟蚣艿氖?,?jīng)常被老師請(qǐng)到學(xué)校,面對(duì)這種情況,如果家長(zhǎng)只對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)打罵,不去尋找根本原因,是無(wú)法徹底解決孩子問(wèn)題的。
小孩在學(xué)校打架怎么教育
1.孩子在學(xué)校打架首先家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)檢查孩子的身體,一旦發(fā)現(xiàn)了孩子身體有傷害,就要及時(shí)送醫(yī)。然后等孩子情緒穩(wěn)定后,在詢問(wèn)孩子打架的原因,對(duì)孩子做好批評(píng)教育和情緒疏導(dǎo),避免同類事件的再次發(fā)生。
2.樹立孩子的是非觀,在孩子情緒冷靜以后,我們不僅要和孩子溝通打架的原因,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的是非觀,讓孩子明白不論是什么原因,都不能用武力解決,打架不僅會(huì)傷害別人的人身安全,還會(huì)傷害到自己。
3.教會(huì)孩子正確地表達(dá)情緒,不鼓勵(lì)孩子為了贏得贊美而犧牲自我,教會(huì)孩子如何在不傷害他人的前提下表達(dá)自己的情緒。比如喜歡時(shí),對(duì)對(duì)方微笑;比如不高興不愿意就表示拒絕;比如遇到處理不了的情況就找大人幫忙,要盡可能把每種情景與孩子演示得足夠詳細(xì)。
4.告訴孩子不當(dāng)行為的后果,告訴孩子被打的人都會(huì)很疼,千萬(wàn)不可以以暴制暴。培養(yǎng)孩子的共情能力確實(shí)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程,但若對(duì)孩子實(shí)施肉體懲罰,無(wú)形中也是在告訴他“下次你也可以這樣做”。要客觀地幫助孩子分析行為可能導(dǎo)致的后果,但不要用恐嚇等方式制造孩子的罪惡感。
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當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)打架、早戀、厭學(xué)等現(xiàn)象,這些現(xiàn)象的出現(xiàn)影響著孩子的身心發(fā)展。當(dāng)孩子出現(xiàn)打架行為的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)孩子,讓孩子意識(shí)到這件事的嚴(yán)重性。在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該提前預(yù)防孩子的這種行為。
小孩在學(xué)校打架家長(zhǎng)怎么教育孩子
1、不要急著批評(píng)孩子,先詢問(wèn)原因。遇到孩子打架的這件事,父母不要急著批評(píng)孩子,先控制好自己的情緒。詢問(wèn)孩子他為什么要打架,父母要根據(jù)孩子打架的這件事的性質(zhì)來(lái)判斷,如何教育孩子。
比如本次打架的事情,其實(shí)只是孩子之間的打鬧,父母就不要把事情放大了,正常的處理就好了。如果這次打架很嚴(yán)重的話,父母就要了解清楚到底是誰(shuí)錯(cuò)了。自己的孩子錯(cuò)了,就要他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。如果是別人家孩子犯錯(cuò)了,父母也要敢于做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
2、幫助孩子獨(dú)立去解決。很多時(shí)候,孩子并不懂如何處理打架的事情,這個(gè)時(shí)候父母要幫助孩子明白到,打架不是唯一解決事情的辦法,還可以通過(guò)溝通來(lái)處理。告訴如果孩子遇到了事情,不要急著用打架這種方式來(lái)處理,嘗試去溝通。
3、以身作則。為什么有些孩子喜歡用打架這種方式來(lái)處理問(wèn)題?有時(shí)候這和父母也有關(guān)系,有些父母在處理問(wèn)題的時(shí)候,也喜歡用比較直白的方式,比如謾罵和動(dòng)手。試想如果自己都是用這種不經(jīng)思考的方式,來(lái)處理事情,孩子也會(huì)在無(wú)形中受到父母的影響,用打架這種方式處理問(wèn)題。
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孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∶芏c其他小朋友發(fā)生摩擦。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)不用過(guò)于著急,因?yàn)樵诤⒆友壑校@種行為時(shí)非常普遍的現(xiàn)象,也是解決問(wèn)題最直接的方式,所以只有給予他們正確的指引,讓他們認(rèn)清打人的后果,就可以引導(dǎo)他們慢慢改掉這種不良行為。那么,小孩打架怎么教育呢?
小孩打架怎么教育
1.制止孩子分析打人原因,找到解決方法。不管孩子是因?yàn)槭裁创蛉耍议L(zhǎng)都要立刻制止,握住孩子的手,告訴他「不可以」,首先要做的不是責(zé)罵孩子,而是制止,不然責(zé)罵孩子就可能會(huì)給孩子強(qiáng)化打人這件事,特別是在孩子叛逆期,更會(huì)激起孩子的逆反心理。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)出打人或不高興的原因,然后進(jìn)行分析。
2.小孩打架的話,父母一定要端正自己的態(tài)度,不要誤導(dǎo)孩子。小孩打架的時(shí)候,父母的態(tài)度是不一樣的。有的父母會(huì)要求自己的孩子還手,甚至還會(huì)給自己的孩子傳授一些打架的技巧。這種方法其實(shí)是不端正的,這不僅不能解決孩子之間的糾紛,還會(huì)助長(zhǎng)孩子的暴力傾向。孩子如果被誤導(dǎo)的話,會(huì)變得越來(lái)越不合群,也越來(lái)越孤立。父母誤導(dǎo)孩子的方式,不僅沒(méi)有起到愛(ài)護(hù)孩子的作用,反而害了孩子。
3.小孩打架的時(shí)候,父母不要摻雜成年人之間的利益。有的時(shí)候,小孩打架的對(duì)象,可能跟自己有一定的利益關(guān)系??吹竭@種情況的時(shí)候,不管孩子是否對(duì)錯(cuò),家長(zhǎng)都會(huì)指責(zé)”自己的孩子。家長(zhǎng)這么做覺(jué)得是給了對(duì)方家長(zhǎng)面子,但是如果把這種利益?zhèn)鬟_(dá)到孩子的世界來(lái)的話,不僅讓孩子受到了委屈,也對(duì)孩子造成了心理陰影。孩子會(huì)變得不信任自己,而且可能會(huì)鄙視自己。所以小孩打架的時(shí)候,不要摻雜太多的成人利益,讓孩子自己保持自己的純真。
4.引導(dǎo)孩子為自己的行為道歉??梢砸龑?dǎo)他把自己的想法說(shuō)出來(lái),讓他主動(dòng)的和被打的人道歉,去抱一抱被打的小朋友,讓兩個(gè)小朋友拉拉手,表示歉意與諒解。同時(shí),我們也要注意,如果孩子的行為非常的強(qiáng)烈,沒(méi)有任何語(yǔ)言嵌入的余地,這個(gè)時(shí)候,你可以做標(biāo)準(zhǔn)行為訓(xùn)練法,來(lái)掌控他。
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隨著孩子年齡的增長(zhǎng),很多家長(zhǎng)都對(duì)他們漸漸放手,讓他們開始接觸外界,可在與其他小朋友一起玩耍的時(shí)候,總會(huì)發(fā)生一些小矛盾。這個(gè)時(shí)候,如果家長(zhǎng)引導(dǎo)的得當(dāng),將會(huì)給孩子帶來(lái)非常大的影響。那么,小孩子打架怎么教育呢?
小孩子打架怎么教育
1.問(wèn)清楚打架的原因
小孩子打架的原因有很多,家長(zhǎng)首先需要清楚原因,為什么打架,父母只有把原因弄清楚了才能對(duì)癥下藥。碰上孩子打架,家長(zhǎng)不問(wèn)原因就急著下判斷很容易弄巧成拙,要么傷了孩子的心,要么錯(cuò)誤的助長(zhǎng)了孩子霸道的氣焰。
2.不要出頭替孩子去打架
當(dāng)孩子之間發(fā)生了矛盾以后,作為家長(zhǎng)一定不要出頭替孩子去打架,無(wú)論是幼兒園的孩子還是上學(xué)的孩子,當(dāng)他們把自己的委屈告訴了家長(zhǎng)的時(shí)候,家長(zhǎng)首先要調(diào)查清楚事情的原因,不能以強(qiáng)者的姿態(tài)去替自己的孩子打架,特別是出手傷人的行為,更是不可取。因?yàn)橛泻芏嗟臅r(shí)候小孩子打架僅僅是社會(huì)性交往中的常見(jiàn)現(xiàn)象,特別是幼兒園的小孩子,你搶了我的玩具,我拿了你的食物,孩子之間的本意并沒(méi)有任何復(fù)雜的想法和利害沖突,所以,作為家長(zhǎng),不能簡(jiǎn)單地看到自己的孩子吃了虧或者是受了委屈,就沖上前替孩子出頭打架,這是非常不理智的行為。
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家有兩個(gè)孩子,沒(méi)事就吵吵鬧鬧,甚至?xí)?dòng)手打架,搞得家里每天都是雞飛狗跳的,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要保證絕對(duì)的公平公正,做到不偏袒其中一個(gè),才能有效的引導(dǎo)他們,避免再次出現(xiàn)沖突。下面我們就詳細(xì)的聊一下,兩個(gè)小孩老是打架該怎么教育呢?
兩個(gè)小孩老是打架該怎么教育
1.首先弄清楚孩子產(chǎn)生矛盾的原因是關(guān)鍵。任何一件事的背后都有它自己的因果。有些人自以為是,根據(jù)主觀臆斷去判斷事情的發(fā)展。非但解決不了問(wèn)題,反而會(huì)弄得更糟。這也是很多寶媽會(huì)犯的通病,家里兩個(gè)孩子一打架,問(wèn)都不問(wèn),就斷定是哪一個(gè)孩子犯的錯(cuò),對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)斥,讓他承認(rèn)錯(cuò)誤。一般情況下,年紀(jì)比較大的孩子會(huì)受到更多的責(zé)備,因?yàn)樵趯殝屝睦?,小孩子不懂事,作為哥哥或者姐姐,難道非要和他爭(zhēng)搶打鬧?就算是他做錯(cuò)了,也應(yīng)該讓著他。這種思想一冒頭,心也就偏了。大寶心里也有委屈,又受到不公平的對(duì)待,很容易轉(zhuǎn)化為怨氣。到時(shí)候孩子之間也很難相處和諧。
2.允許孩子用盡量多的語(yǔ)言描述當(dāng)時(shí)的情況。孩子打架有沖突,要允許孩子用自己的語(yǔ)言描寫清楚沖突發(fā)生的各種情況,聽(tīng)孩子的描述有助于家長(zhǎng)了解孩子的情況,更有助于了解孩子的各種情緒。要讓孩子了解到打架/有沖突之后的各種情緒(悲傷、委屈、不開心)都是正常的。比如兩個(gè)孩子為某個(gè)玩具打架,家長(zhǎng)可以說(shuō):“把事情給我說(shuō)清楚呢,聽(tīng)起來(lái)你們好像都很想去玩那個(gè)玩具。”孩子就會(huì)巴拉拉的說(shuō)一大堆,孩子說(shuō)的越多越有助于你去了解沖突發(fā)起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
3.不過(guò)度偏袒盡量公平。如果需要家長(zhǎng)干涉的時(shí)候,一定要事前詢問(wèn)好孩子們打架的原因,公正地處理問(wèn)題。如果家長(zhǎng)無(wú)原則地幫老二,老大就會(huì)心理失衡,可能會(huì)偷偷把負(fù)面情緒發(fā)泄在老二身上,也會(huì)縱容老二利用年齡優(yōu)勢(shì)“狐假虎威”,激化兩個(gè)孩子的矛盾。家長(zhǎng)應(yīng)幫助出現(xiàn)問(wèn)題的孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并道歉,使兩個(gè)孩子形成知錯(cuò)就改、理解他人的性格,如此會(huì)使孩子受益終生。
4.避免打罵和言語(yǔ)刺激。孩子們發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí),容易讓家長(zhǎng)煩躁,就會(huì)容易情緒暴躁,不問(wèn)原因,先各打五十大板再說(shuō)。其實(shí)這樣也是不可取的。家長(zhǎng)應(yīng)先處理好自己的情緒,在充分理解的前提下,避免暴力對(duì)待孩子。在訓(xùn)斥聲和棍棒下成長(zhǎng)的孩子,都或多或少存在一些心理問(wèn)題。
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孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越常見(jiàn)的事情,孩子沉迷手機(jī)的危害還是比較大的,除了影響自身的身體健康外,也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、社交及心理健康造成較大的影響,因此,家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子,幫助孩子擺脫手機(jī)成癮的現(xiàn)象。
小孩子沉迷手機(jī)怎么辦父母該怎么教育
1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓,應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子,他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí),有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段,沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害,跟著父母對(duì)著干,長(zhǎng)此以往,不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系,更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴和迷戀。
2、向孩子講述手機(jī)的危害,讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作,讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害,明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴,家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí),要注意觀察孩子的情緒,曉之以理,動(dòng)之以情。
3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī),這種方法是不行的,家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間,在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī),雙方要遵守規(guī)則,如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰。
4、多陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機(jī),相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書,而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以,家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子,不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音,不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感,從而去從手機(jī)上去尋求安慰。