四年級孩子不想上學怎么辦

處于小學階段的孩子天性就比較愛玩，所以在面對日復一日的學習時，就會慢慢喪失掉學習興趣，從而出現(xiàn)不想上學的想法。但是作為父母一定要理解他們，同時也要堅持住自己的原則，多跟孩子進行交流談心。那么，四年級孩子不想上學怎么辦呢？

四年級孩子不想上學怎么辦

1.營造良好的學習氛圍：現(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習慣性的動作就是躺在床上玩手機；而導致孩子時常被手機吸引，更加無法專心于學習。所以家長在輔導孩子功課時，最重要的不是時刻監(jiān)督孩子，而是營造一個良好的學習氛圍，可以在一旁專心忙自己的工作，引導孩子沉浸于學習當中，提高學習氛圍。

2.不要時刻詢問孩子成績：出于關心的角度，家長想要時刻掌握孩子的學習進度，往往喜歡時不時的進行詢問。但是需要注意的是，當孩子處于考試前期或者復習的沖刺階段時，最好不要進行多次詢問，否則既會增加孩子的心理負擔，影響考試的發(fā)揮，也會導致孩子對學習的抵觸心理，影響學習動力。

3.有明確目標：就像王健林說的，先定一個小目標，可以是下次考試要排在第幾名，可以是要超過某個同學，可以是某一科一定要有進步。每完成一個小目標，都可以適當鼓勵一下孩子。而長遠的學習目標，可以是考上重點中學，可以是考入心儀的大學，可以是在自己感興趣的學科有所作為。有努力的方向，學習過程中也會更有動力。

4.注重孩子學習能力的提升：不同的小孩接受新知識的能力是不一樣的，有的小孩可能比較聰明，老師在課堂上的知識點一點就通;有的小孩在接受新知識時需要一段時間過渡。這時作為家長的我們就應該時刻關注孩子的學習情況，對于接受新知識較慢的孩子，家長要持以耐心去對待，幫助孩子去增強自身的學習能力，通過各種學習訓練不斷掌握新知識。千萬不要一味地去批評孩子，這樣只會讓孩子厭煩學習。

有時孩子不想學習只是潛在原因，背后有許多因素造成，比如學習難度大。孩子跟不進度。孩子性格自卑、與同學老師關系不好等，只有先了解背后的原因，才能得到解決。其實最重要的一點還是父母平常要與孩子多交流，只有這樣，才能及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，然后正確應對。

六年級孩子不想上學怎么辦家長怎么開導

1、了解原因。首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學興趣。

當然，在這期間，父母可以給孩子請個假，一周也行，或者半個月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買點學習用品。比如孩子很喜歡的書包，讓孩子保持一個良好的心態(tài)。

2、不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處。要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡。所以父母面對這種情況，一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

3、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢。再說現(xiàn)在學習任務大都很重，所以父母更要理解孩子。與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責孩子。而是應該正確引導，告訴孩子學習的目的是什么，學習不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

一年級階段的孩子非常容易出現(xiàn)厭學情緒，因為這個階段的孩子，剛成為意義上的學生。當孩子出現(xiàn)厭學情緒的時候，家長要給予孩子鼓勵，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣就能快速消除孩子的厭學心理，讓孩子積極的上學。

一年級孩子不想上學怎么辦家長怎么開導

1、培養(yǎng)孩子的良好習慣。從孩子上小學開始，就必須按照學校規(guī)定的要求完成自己的學習任務。所以養(yǎng)成良好的習慣，不僅可以讓孩子盡快適應小學的教學生活，還能提高自己的學習效率，從而獲得老師的夸獎，提高孩子的自信心。

當然，要養(yǎng)成良好的行為習慣，并不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，家長應該承擔起監(jiān)督者的角色。比如，讓孩子自己查看老師布置的作業(yè)，并按照上面的要求完成學習任務。做完作業(yè)后，自己收拾好書包，檢查明天要帶的東西是否遺漏。上課的時候，記住課程上不懂的知識點，回家問家長。

如果孩子們能在自己家長的監(jiān)督下，堅持做好這些事情，那么孩子應對學習肯定沒那么吃力，自然就可以對自己充滿信心，不對學校反感。

2、增加孩子的知識儲備。這里的“知識”是指孩子對事物的認知，譬如說一些簡單概念，動物、植物、水果、糧食等，以及了解日常生活中常用的數(shù)量單位，一只、一瓶、一塊、一頭等。從簡單的開始，再到一些復雜的詞匯理解。包括簡單區(qū)分韻母、聲母、前鼻音、后鼻音等。

二年級孩子的年齡在七歲左右，孩子有厭學情緒是出現(xiàn)了社會適應性的問題，這個問題的形成與孩子天生的性格有一定關系，較敏感、容易產(chǎn)生恐懼。成長過程中如果父母沒有及時幫助孩子克服恐懼，對孩子的情緒不敏感，無法幫助孩子建立安全感和自信心，那么孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒。

二年級孩子不想上學怎么辦家長怎么開導

1、家長一定要培養(yǎng)孩子的社交能力。很多孩子厭學不是因為真的討厭上學而是因為再學校沒有朋友或者遭到了排擠。所以家長平時一定要讓孩子參加學校的各種實踐活動，讓孩子去跟同學有機會多接觸交流、多分享。厭學不一定是學習壓力大，也不一定是孩子成績差。家長要多方面了解原因解決問題。讓孩子每天開開心心上學校，平平安安回家來。

2、多跟老師溝通?？纯词遣皇呛⒆訉W習基礎不好，考試成績拖累了班級整體成績，讓老師對孩子產(chǎn)生不滿。甚至嚴厲批評導致孩子不愿上學產(chǎn)生厭學情緒。如果是這樣的話一定要跟老師加強溝通，讓老師多點時間給孩子進步，多鼓勵孩子的點滴進步，讓孩子感受到老師的關心和鼓勵。同時家長也要加強監(jiān)督好孩子的學習，讓孩子在進步中增強自信心，激發(fā)愛學習的積極性。

3、耐心傾聽孩子的想法。孩子有厭學的情緒可以理解，家長不應該太緊張，要注意一些細節(jié)，可以更好地處理孩子的這種情緒，避免孩子太焦慮，從而造成其他情況。首先家長不應該譴責孩子，過于譴責孩子會不敢回學校，父母不能隨意責罵孩子，必須主動與孩子溝通，耐心傾聽孩子的煩惱，多給孩子安慰和指導。

4、家長不應盲目縱容孩子，特別是不能用金錢、物質獎勵來刺激孩子學習，其次端正態(tài)度多與孩子溝通，引導孩子穩(wěn)定的情緒，鼓勵孩子調整心態(tài)克服對學校的恐懼。同時家長應及早督促孩子按照學校的時間表調整生活節(jié)奏，幫助孩子逐步改變節(jié)假日工作和休息的不良習慣，使孩子的生活節(jié)奏緩慢地走上正常的軌道。

每一個父母都非常關心的問題，就是孩子的學習動力。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學的表現(xiàn)，父母都是緊張焦慮的狀態(tài)，面對孩子不想上學的現(xiàn)象不知如何是好。那么想讓孩子提高學習成績，首先要激發(fā)孩子的學習興趣，這樣才能穩(wěn)步提高孩子的學習成績。

三年級的孩子不想上學了怎么辦

1、幫孩子找到適合自己的學習方法。有些厭學的孩子，大多數(shù)都是因為學習方法不正確所導致的。每個孩子只有找到適合自己的學習方法之后，學習上才會有所成就，這樣才會進步。包括很多孩子一直會把學習成績看做自己進步的動力，如果孩子學習成績一直不理想的話，就會讓孩子對學習失去興趣。

所以父母在孩子學習期間，看到孩子是每天在認真學習，但是看不到孩子學習進步的話，就要想想孩子學習方法是否正確了，因為孩子找到合適自己的學習方法，孩子學習才會有所進步。 

2、讓孩子看到學習中的進步。家長在孩子周末學習的期間，可以對孩子家庭作業(yè)進行檢查并做好記錄。等過一段時間后，在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來做對比，這樣就會知道孩子這段時間有沒有進步。家長可以告訴孩子學習上有哪些進步和哪些不足。這樣孩子對自己的學習情況心里有數(shù)，信心足動力強。孩子在學習時就自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時，學習也自然變得容易而有趣了。

3、多與老師溝通。孩子是自己的，不能再被動的等老師反饋了。家長先拿出姿態(tài)做個好家長，經(jīng)常往學校跑，去了解孩子在學校的情況、作業(yè)是否保質保量完成、上課是否積極回答問題、學?；顒邮欠裰鲃訁⑴c。發(fā)現(xiàn)的問題及時與老師商量解決的辦法。

厭學情緒是很多小學生都會出現(xiàn)的心理障礙，因為處于小學的孩子，性格比較貪玩，所以在面對枯燥又辛苦的學習時，就會出現(xiàn)不想上學，不想讀書的想法。對于這種情況，家長一定要積極引導，幫助他們盡快打消這個念頭。

四年級不想上學怎么辦

1.和孩子多溝通，找原因。家長要和孩子多溝通，看孩子問題在哪兒，例如，要考慮到孩子家庭氛圍，師生之間關系，人際交往及其一些外在環(huán)境污染問題，這一必須家長跟孩子細心溝通交流實際掌握孩子的心里情況，有一些孩子便是由于看不順眼哪一個教師就兩極分化最后造成厭學，也是有孩子由于談戀愛而危害學習等，依據(jù)孩子的狀況，做恰當?shù)恼_引導。

2.要創(chuàng)建孩子的信心。孩子得先要有自信心，才會對學習造成興趣愛好，家長可從以下幾層面來塑造孩子的信心，例如：不必讓孩子學習超出他工作能力過多的事，給孩子多一點取得成功的機遇。或是，給孩子充足的時間學習和訓練，不必嫌他慢，要使他還有機會反復訓練。

3.讓孩子知道學習是自己的事。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學的情緒。從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。小孩子是很容易出現(xiàn)逆反心理的，如果你命令他馬上去學習，他肯定不愿意，這時候家長最好的辦法就是冷處理，不再催促孩子去學習或者寫作業(yè)，而是要等孩子自己開口問：“爸爸媽媽，你們怎么不管我寫作業(yè)了？你們是不是不關心我了？”

這時候家長可以認真地和孩子說：“你似乎希望我逼你去看書。媽媽當然希望你能考出好成績了，可是學習是你自己的事情，要不要去看書，在哪看書，是應該由你自己來決定的事情?！边@樣的話會給孩子不小的威懾力，孩子自己會自己考慮學習的后續(xù)影響，久而久之自己也會找到學習動機。

不管處于哪個階段的孩子都會產(chǎn)生厭學的心理障礙，因為學習對他們來說是一件非?？菰锏氖虑?，再加上受某些因素的影響，漸漸就會讓他們出現(xiàn)不想上學的想法。所以作為父母要學會接納他們這種情緒，然后再做出正確的引導。那么，六年級的孩子不想上學怎么辦呢？

六年級的孩子不想上學怎么辦

1.弄清楚孩子不愿意上學的原因。家長不要一聽到孩子不愿意上學就雷霆震怒，對孩子批評指責。每個孩子不愿意上學的背后都有原因，可能是不適應學校的環(huán)境，可能是社交能力不行，交不到朋友，感受不到快樂?？赡軐W習壓力太大，逃避學習。家長要多給孩子一些耐心，了解孩子不愿意上學的原因，知道了原因，才能對癥下藥。

2.學會與孩子溝通。溝通，很普通卻也是教育孩子很重要的一門學問。孩子不愿意上學，家長一定要和孩子心平氣和的進行有效溝通。溝通，是雙方都說話，是一種你來我往的過程，而不是家長單方面的說教式溝通。家長在溝通過程中要慢慢的引導孩子說出自己的想法，并理解孩子的想法。和孩子共同探討怎樣幫助他走出不愿意上學的困境。一定要注意，有效溝通是為了解決問題，并不是為了說教孩子，所以就算不認同孩子的說法也要耐心聽完，再發(fā)表自己的意見，語氣一定要平和，不可產(chǎn)生爭執(zhí)。

3.讓孩子知道學習是他自己的事：父母越是強迫他們的孩子學習，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學習、反駁父母的機會。在此時，更不用說孩子會有積極學習的動力了。所以，家長要讓孩子明白學習是他自己的事情。

4.家長要鼓勵孩子多交朋友。家長也可以幫幫孩子，平時利用接送孩子的機會和其它家長聊聊天，找一些和孩子比較聊得來的同學，放學后或者周末可以約同學們一起玩一會兒再回家，讓孩子和同學多接觸，孩子也會比較容易交到朋友，融入集體。朋友對于孩子來說是非常重要的，在校的時間里，他有朋友的陪伴和認可，課間也可以和朋友一起玩耍，那么，孩子自然會渴望去上學。