怎么提升一年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期，在這一階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的；下面為大家詳細(xì)介紹下怎么提升一年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)？

怎么提升一年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)

1、少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)分析

有的家長(zhǎng)孩子一考得不好，回家就狠揍一頓，其實(shí)解決不了問(wèn)題。應(yīng)該和孩子坐下來(lái)，仔細(xì)分析出錯(cuò)的原因，制定改進(jìn)的方法。孩子成績(jī)差，做家長(zhǎng)的也有責(zé)任。不能放棄不管，對(duì)孩子要有信心，因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)家庭的希望，很多科學(xué)家如：達(dá)爾文、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦等，小時(shí)侯都曾被認(rèn)為智力不好的兒童，但他們有著超人的意志力，認(rèn)定目標(biāo)，持之以恒，最終成為杰出的科學(xué)家。也許您的孩子大器晚成呢。對(duì)他們輔導(dǎo)的重點(diǎn)是補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和習(xí)慣訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣 

小學(xué)一年級(jí)剛剛從只顧玩耍的幼兒園步入小學(xué)，多半學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，甚至都不愿學(xué)習(xí)。有的孩子由于種種原因已在步入小學(xué)之前養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)起來(lái)就比較容易一些。而有一部分孩子由于年齡小或其他種種原因還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就比較吃力，導(dǎo)致他們不愿學(xué)，不想去學(xué)校。作為教師，我們?cè)诮毯⒆又R(shí)之前，首先要教會(huì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們會(huì)學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)他們開(kāi)啟數(shù)學(xué)之門(mén)。

孩子整天打游戲，不務(wù)正業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一度下降，家長(zhǎng)們是看在眼里，急在心里，卻不知道該如何幫助孩子，改變這種現(xiàn)象；下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下，怎么讓初一年級(jí)孩子成績(jī)提高？

怎么讓初一年級(jí)孩子成績(jī)提高

1、摸索適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃 　　

沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的初中生往往學(xué)習(xí)都非常迷茫，而且很難談到高效率，學(xué)霸之所以能夠做到高效學(xué)習(xí)，很大程度上是因?yàn)樗麄兡軌蚝侠淼陌才艜r(shí)間，有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于初中每個(gè)人的情況不同，所以學(xué)霸使用的學(xué)習(xí)計(jì)劃不一定合適每一個(gè)人，更多時(shí)候?qū)W習(xí)計(jì)劃是需要學(xué)生個(gè)人不斷摸索的，這樣才能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。適當(dāng)更改學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠更快的促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，但是學(xué)生要注意不要因?yàn)樽约旱膽卸枰辉俳档妥约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣是達(dá)不到高效學(xué)習(xí)的。

2、養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣  　　

初中階段所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容比較雜，初中生應(yīng)該養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將各個(gè)科目的重點(diǎn)有條理的整理到筆記上，這樣一方面能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)有一個(gè)整體把握，另一方面也能夠方面自己的復(fù)習(xí)記憶，及時(shí)溫故所學(xué)內(nèi)容。初中生上課要以聽(tīng)講為主，如果沒(méi)有足夠的時(shí)間整理筆記，就快速的將老師講的內(nèi)容標(biāo)記一下，然后課后再進(jìn)行整理梳理。筆記要記得有條理清晰，這樣自己也更愿意復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)，本身就是一個(gè)吃苦、受累的過(guò)程。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差也是情理之中，對(duì)于一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)差，家長(zhǎng)要找到方法，幫助孩子提高成績(jī)。那么，小學(xué)一年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦？

小學(xué)一年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的注意力

如果孩子的注意力不夠集中，很容易在聽(tīng)課時(shí)分心，那做作業(yè)也會(huì)比較拖拉。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子做作業(yè)10分鐘，10分鐘后還想玩的話，要再集中注意力5分鐘，然后逐漸增加專注的時(shí)間。或與孩子多玩游戲，以提高孩子的注意力。

2、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后，首先我們要讓他們知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書(shū)本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。

轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，新環(huán)境新老師新同學(xué)都是需要適應(yīng)的，對(duì)孩子有一定的影響。如果孩子剛上一年級(jí)就想轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)一定要跟孩子好好溝通，詢問(wèn)孩子想要轉(zhuǎn)學(xué)的原因，了解孩子是不是在學(xué)校遇到了什么困難，幫助孩子分析困難。

孩子剛上一年級(jí)想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

1、了解其中的原因

如果孩子主動(dòng)來(lái)說(shuō)想轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)們首先一定要穩(wěn)定好自己的心態(tài)，好好的了解一下孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因，也只有知道了原因，才能更好的解決問(wèn)題。

2、與老師溝通交流

孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)，老師往往是更了解的。家長(zhǎng)可以在事后和老師好好的溝通交流，及時(shí)的了解孩子的狀況。

很多家長(zhǎng)都在抱怨，孩子上一年級(jí)就不學(xué)好，總是反駁父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，不讓干什么偏偏要干什么，面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)也是束手無(wú)策，不知道要采取什么措施引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)孩子不學(xué)好怎么才能把他挽救好

1、盡可能的讓孩子對(duì)自己的“勞動(dòng)”產(chǎn)生興趣。孩子的學(xué)習(xí)本質(zhì)上也是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)本身就會(huì)很苦很累，但不要讓他有這種思想，更重要的是讓他們明白其中的快樂(lè)和意義。

2、從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。好奇心和求知欲是每一個(gè)人的共性，無(wú)論大人小孩。把未知事物弄懂，就暗含好奇和求知，利用一些新鮮事物激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、要懂得對(duì)癥下藥，幼兒不聽(tīng)話首先不要想著懲罰，先與其溝通交流，了解其不聽(tīng)話的原因。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)幼兒的想法，在遇到不聽(tīng)話的小孩子的時(shí)候，可以多與其交流，傾聽(tīng)下小孩子的想法，看他在心里是不是有著自己的獨(dú)特的認(rèn)知。

4、守規(guī)矩。剛剛步入一年級(jí)，家長(zhǎng)和老師都不要著急于成績(jī)，要教會(huì)孩子什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做，也就是學(xué)會(huì)守規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。采用獎(jiǎng)勵(lì)方式，學(xué)著用小物件去引導(dǎo)幼兒，讓其了解到朦朧的對(duì)與錯(cuò)。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都比較注重孩子的成績(jī)，因此在孩子小時(shí)候需要幫助小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這很重要，比如，放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，再玩兒，多閱讀，多看課外書(shū)。

孩子上一年級(jí)了家長(zhǎng)該怎么做

1、調(diào)整好孩子的作息時(shí)間。上小學(xué)一年級(jí)了，肯定不能像上幼兒園那樣可以晚點(diǎn)上學(xué)。小學(xué)有嚴(yán)格的作息要求，在開(kāi)學(xué)之初，家長(zhǎng)就得好好調(diào)整孩子的作息時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

2、多開(kāi)導(dǎo)孩子。有些孩子在剛?cè)胄W(xué)時(shí)多少會(huì)不適應(yīng)，從而會(huì)焦慮。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要格外留意自己孩子的狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通疏導(dǎo)，讓孩子可以開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。

3、正確引導(dǎo)。一年級(jí)的孩子家長(zhǎng)一定要對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆幽挲g還小，就像一棵小樹(shù)，你怎么去培養(yǎng)他，他就怎么長(zhǎng)大，6歲的孩子正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，一定要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而且要養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立思考的習(xí)慣，還有動(dòng)手的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子從小獨(dú)立生活的能力和動(dòng)手做家務(wù)的能力。

4、培養(yǎng)習(xí)慣。一年級(jí)的小孩正是培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人生活習(xí)慣的最好時(shí)候，如果習(xí)慣養(yǎng)好了，孩子以后不優(yōu)秀都難。比如說(shuō)寫(xiě)作業(yè)，一定得讓她自主學(xué)習(xí)，保持桌面干凈整潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要專注，坐姿要正確，握筆姿勢(shì)要正確，做完作業(yè)以后要自己檢查作業(yè)。

有的家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子一年級(jí)了，做事還總是浮躁靜不下心來(lái)，而且還總是三分鐘熱度，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則不利于孩子的成長(zhǎng)。

一年級(jí)孩子浮躁靜不下心來(lái)怎么辦

1、設(shè)定合適的目標(biāo)。孩子專注做事并不容易，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成堅(jiān)持做事的習(xí)慣。設(shè)定目標(biāo)，引導(dǎo)他人完成。做完事情后，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，讓孩子有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

做事之前，先想清楚再行動(dòng)。父母在指導(dǎo)孩子做事之前，應(yīng)該讓孩子思考做事的原因，想要達(dá)到什么樣的結(jié)果，并寫(xiě)在紙上。一次做不到的事情，可以分階段完成，更多的積累才能達(dá)到目的。

2、培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。做事之前，先想清楚再行動(dòng)。父母在指導(dǎo)孩子做事之前，應(yīng)該讓孩子思考做事的原因，想要達(dá)到什么樣的結(jié)果，并寫(xiě)在紙上。一次做不到的事情，可以分階段完成，更多的積累才能達(dá)到目的。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。孩子不一定明白父母知道什么，孩子很難完全吸收父母所說(shuō)的話。這個(gè)時(shí)候，父母要做的就是與自己和解。畢竟，孩子還是個(gè)孩子，不能要求一切盡善盡美。只有父母冷靜下來(lái)，親子關(guān)系才能緩和，家庭氣氛才會(huì)好轉(zhuǎn)，孩子自然不會(huì)再反抗。