為什么孩子叛逆不聽話

孩子叛逆期不聽話，這是因?yàn)楹⒆佑辛俗约旱乃季S想法，家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子，一定要注意教育方法，不能用打罵指責(zé)的錯(cuò)誤方式教育孩子，而是要用對(duì)的方式，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

孩子為什么叛逆不聽話

1.吼叫和打罵

孩子沒(méi)有按家長(zhǎng)的預(yù)期做事，叫往東偏要往西，父母的情緒很容易失控，進(jìn)而對(duì)孩子吼叫，甚至打罵。

當(dāng)我們對(duì)孩子吼叫或打罵的時(shí)候，表面上感覺(jué)是阻止了他的冒犯行為，實(shí)際上只是暫時(shí)停止了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，是真正在助長(zhǎng)孩子的叛逆行為和挑釁行為。

2.批評(píng)

很多家長(zhǎng)們反映孩子成長(zhǎng)到了一定的年紀(jì)在之后，就變得不聽話了，有的甚至學(xué)會(huì)了頂嘴，家長(zhǎng)們對(duì)此感到十分的無(wú)奈，明明一心為了孩子好，孩子卻怎么也不領(lǐng)情。那么，為什么孩子叛逆不聽話？

為什么孩子叛逆不聽話

1、好奇心的驅(qū)使

青少年多數(shù)具有強(qiáng)烈的好奇心，受好奇心的驅(qū)使，他們喜歡新事物和新知識(shí)。心理學(xué)研究表明，好奇心過(guò)強(qiáng)能形成一種特殊的心理需要，這種心理上的認(rèn)知需要青少年在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的不迷信、不盲從，具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神，正是他們好奇心的具體表現(xiàn)。一般說(shuō)來(lái)，人們對(duì)于越是得不到的東西，越想得到，越是不能接觸的東西，越想接觸，這就是所謂“禁果逆反”。

2、家長(zhǎng)以自我為中心，不考慮孩子的感受

很多時(shí)候家長(zhǎng)都喜歡用“為你好”來(lái)說(shuō)服孩子，表示自己這么做單純就是為了孩子好。可是，在我們?yōu)楹⒆幼鰶Q定、做選擇的時(shí)候，是否問(wèn)過(guò)孩子的意思呢？有的時(shí)候，我們做的反而會(huì)影響孩子，家長(zhǎng)以自我為中心，生活中未能考慮孩子的感受，很容易引起孩子的叛逆心理。

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們變得越來(lái)越叛逆，不僅會(huì)不聽從父母的管教，甚至還會(huì)跟家長(zhǎng)對(duì)著干，讓家長(zhǎng)感到非?？鄲馈５绻胍m正他們這種不良行為，家長(zhǎng)需要先找出原因，然后再做出引導(dǎo)。那么，十一歲的孩子為什么不聽話呢？

十一歲的孩子為什么不聽話

1.自我意識(shí)明顯

在孩子進(jìn)入三歲的時(shí)候，他們對(duì)自我開始有了非常清楚的認(rèn)知。由于他們對(duì)外界事物總是充滿了好奇心，所以也會(huì)通過(guò)自己不斷的努力去嘗試。原先父母安排好孩子做的事情，可能和孩子的想法出現(xiàn)了不一致的現(xiàn)象。而有些性格外向的孩子，就會(huì)公然地和父母作出相反的動(dòng)作，這也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)現(xiàn)象而已。

2.逆反期

在孩子的一生當(dāng)中會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期，分別是3歲、7歲和11歲，尤其是11歲這個(gè)年齡段，孩子會(huì)進(jìn)入較長(zhǎng)時(shí)間的青春期，而在青春期階段，孩子的叛逆行為會(huì)非常明顯。由于進(jìn)入青春期的孩子，對(duì)于外界的事物和人已經(jīng)有了自己獨(dú)特的看法。他們對(duì)于父母的意見常會(huì)提出非常多的質(zhì)疑，有時(shí)候也不愿意按照父母的安排來(lái)做事，這也是孩子青春期的一大表現(xiàn)。

調(diào)皮搗蛋不聽話是很多小孩子的共性，但如果孩子經(jīng)常做出一些違逆父母意愿，觸碰父母原則的事情，那大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)采取打罵的形式，讓孩子變得聽話懂事，可是有些孩子家長(zhǎng)越打，他們反而越叛逆。

孩子為什么越打罵越不聽話

這是因?yàn)?，打罵本身就是一種愚昧的教育方式。打罵孩子，若是很久才用一次，那么確實(shí)能起到醍醐灌頂般的效果，但如果把這視為常態(tài)化手段，則過(guò)猶不及，變成了毫無(wú)效果的愚昧糟糕教育方法。

孩子在經(jīng)歷打罵的過(guò)程中，產(chǎn)生的不只有恐懼，更有厭惡和憎恨，這就使得孩子內(nèi)心深處埋下了叛逆和反抗的種子，在有選擇的情況下更愿意做那些有悖于父母意愿的行為，父母的教育當(dāng)然就起了反效果，越讓孩子怎么做，孩子反而越不會(huì)那么去做。

還有一些家長(zhǎng)難以控制自己的情緒，打孩子并不是因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)了事情還不肯認(rèn)錯(cuò)，而是為了發(fā)泄自己心中的憤怒，而且在怒火中做的事情本就容易過(guò)頭，這樣孩子就會(huì)覺(jué)得非常委屈、不解，久而久之容易變得叛逆起來(lái)。

棍棒教育有一個(gè)重要的原則：當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情，卻不肯接受教育，甚至態(tài)度極差時(shí)，可以使用適當(dāng)?shù)墓靼艚逃?。但是?dāng)孩子自己認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，或者愿意與家長(zhǎng)溝通，表達(dá)自己的想法時(shí)，不應(yīng)該打！

很多家長(zhǎng)在教育叛逆期的孩子時(shí)，都會(huì)有一種無(wú)計(jì)可施的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候的孩子都是非常難以管教的，總是喜歡挑戰(zhàn)父母，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜。

孩子叛逆期不聽話有什么好方法

1、和諧的家庭氛圍。如果在家庭中，家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)打架或吵架的情況，孩子在叛逆期的行為會(huì)特別明顯。這時(shí)家庭氛圍特別重要，如果每個(gè)家庭成員都互相尊重，叛逆期的孩子也會(huì)有所收斂，這時(shí)家長(zhǎng)的榜樣作用對(duì)于孩子顯得格外重要。

2、溝通。當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，一定要注意多和孩子進(jìn)行溝通、理解，讓孩子將想法說(shuō)出，將其作為成人來(lái)引導(dǎo)，而不是控制或批評(píng)、教育。將其當(dāng)成大人來(lái)尊重和對(duì)待，會(huì)讓孩子的自我意識(shí)得到充分滿足，叛逆期行為也會(huì)減少。

3、放開自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。

4、要不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

女孩子不聽話有很多原因，一部分是外部原因，另一部分是內(nèi)部的原因。外部原因一般都是家長(zhǎng)平時(shí)寵愛(ài)孩子，事事都順著孩子心意，偶爾只要不按照孩子的心意去做，孩子就會(huì)反抗。內(nèi)部的原因就是孩子自己比較有主見，有自己的想法，所以不想照辦家長(zhǎng)的要求。

女孩子為什么不聽話

1.女孩子思想不成熟。孩子年齡小，不懂事兒，思想還不成熟，對(duì)好多的事情理解只是浮于表面，不能深層次的理解，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要有耐心，告訴孩子怎樣正確看待事物。

2.家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太高。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，孩子并不是十全十美的，家長(zhǎng)卻要求孩子事事完美，成績(jī)必須得滿分，差一分就說(shuō)孩子不夠細(xì)心，久而久之，孩子的心理壓力變大，覺(jué)得家長(zhǎng)不理解自己，那么就會(huì)和家長(zhǎng)有隔閡。

3.家長(zhǎng)平時(shí)與孩子缺乏交流。家長(zhǎng)平時(shí)只顧著忙自己的，沒(méi)有及時(shí)關(guān)心孩子，不知道孩子想要什么，只關(guān)心孩子的成績(jī)，沒(méi)有察覺(jué)到孩子的小情緒，應(yīng)該多和孩子交流，問(wèn)問(wèn)孩子每天在學(xué)校發(fā)生了什么事，有什么開心的事可以和父母分享。

4.孩子和父母之間有年齡差。孩子喜歡的父母不了解，甚至都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，怎么和孩子交流呢？大部分孩子喜歡的都是網(wǎng)上的東西，父母有時(shí)候也要去了解一下，看自家孩子平時(shí)都接觸的什么游戲，對(duì)孩子的身心發(fā)展是否有好處。

有的家長(zhǎng)信奉棍棒底下出孝子的方式，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行打罵，對(duì)孩子很嚴(yán)厲，但是結(jié)果還是不聽話，而且越打越不聽話，家長(zhǎng)們覺(jué)得很納悶，我覺(jué)得這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該要好好反思下自己的行為和教育方式，學(xué)會(huì)去尊重孩子比較好。

經(jīng)常打小孩子為什么還不聽話

孩子是不能打的，但也不絕對(duì)。孩子一般情況不要打，如果經(jīng)常打孩子，孩子打皮了，那他會(huì)越來(lái)越不聽話，還時(shí)不時(shí)給你制造點(diǎn)麻煩。他制造的麻煩越多，家長(zhǎng)就越想打他，這就成了惡性循環(huán)。

平常孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)，鬧點(diǎn)小情緒，這都很正常，家長(zhǎng)不能把自己的情緒發(fā)泄到孩子身上，孩子一犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，或鬧點(diǎn)小情緒，就手癢打孩子，這種做法都不對(duì)。

當(dāng)然孩子也會(huì)犯一些嚴(yán)重的問(wèn)題，例如隨便拿別人的東西，或偷拿別人東西，或者不知危險(xiǎn)的玩什么東西，這時(shí)偶爾揍一頓也沒(méi)事。但打過(guò)之后要給孩子講道理，告訴他為什么打他。

孩子是通人性的，平常要多耐心與他講道理，如果真的說(shuō)不通，他又哭又鬧，那就讓他把情緒發(fā)泄完了，再講道理?；蛘咿D(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子從哭鬧的情緒中走出來(lái)。