孩子該不該有零花錢

大部分的家長對孩子零花錢的管理都比較嚴(yán)格，覺得孩子的年級尚小，自控力差，不能很好的支配零花錢，擔(dān)心孩子養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣；但是孩子也在不斷的成長，他們需要自己去管理自己的事情，包括金錢。父母如果什么事情都要管到底，其實(shí)并不利于孩子的成長。

孩子該不該有零花錢

應(yīng)該有。想從小就開始培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，應(yīng)該給他們一些零花錢，但是要教給孩子正確合理的去使用。如果孩子一直不接觸金錢，他就不知道怎么使用錢，長大后恐怕比較難適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，也就很難做一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)人。

首先，家長應(yīng)當(dāng)控制給孩子零花錢的數(shù)量。小朋友在拿到零花錢之后難免會和同齡的孩子進(jìn)行攀比，家長需要讓他們正確意識到，零花錢存在是為了，讓他們感受到自己也是一個(gè)獨(dú)立平等的人格，并且學(xué)會理財(cái)方面的技能，而不是為了讓他們花錢，攀比；同時(shí)，在教導(dǎo)孩子花錢上面，爸爸媽媽也要付出比較大的心思，最好在逛超市買東西的時(shí)候言傳身教，才會有更好的效果。

其次，關(guān)于給零花錢的時(shí)間要固定。如果害怕孩子因?yàn)榱慊ㄥX不勞而獲，就漸漸，變得貪圖享樂，甚至懶散起來的話，那么可以選擇讓孩子做家務(wù)，或者考試成績達(dá)到一定的目標(biāo)時(shí)，把零花錢當(dāng)成這些事情的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣看來，零花錢還是孩子生活中的一大動力呢！

如何引導(dǎo)孩子正確支配零花錢

關(guān)于孩子零花錢怎么給，總是能引起家長的熱烈討論，每個(gè)家長都有自己不同的看法和見解。隨著社會的發(fā)展，家長已經(jīng)不能再用以前的老思維方式教育孩子。

父母該不該給孩子零花錢

當(dāng)孩子到了一定的年齡，父母也可以給孩子一些零花錢了，如果父母一味節(jié)省，舍不得給孩子錢，給孩子灌輸家里窮的觀念，對孩子的成長也是不利的。

一般來說，到了七歲左右的時(shí)候，孩子的心智都有所發(fā)展了，也開始有自己的個(gè)性和自尊，而且希望自己能夠做主，這個(gè)時(shí)候家長可以給孩子零花錢了，可別舍不得。

家長可以適當(dāng)?shù)慕o孩子零花錢，但應(yīng)該合理監(jiān)督孩子的零花錢。讓孩子知道錢是來之不易的。家長們不要避諱在孩子的面前談到工作的艱辛、掙錢的不容易，如果可以的話，帶孩子去自己工作的地方看一看，要讓孩子明白，現(xiàn)在向父母親伸手要來的錢并不是憑空變出來的，而是要靠自己雙手辛勤的勞動換來的。

父母應(yīng)該給孩子零花錢，但是要控制好零花錢的數(shù)量，并培養(yǎng)孩子不要亂花錢的好習(xí)慣，孩子們在學(xué)校也有自己的交際圈，而且學(xué)校里大多都有零售店，給孩子準(zhǔn)備零花錢，讓孩子們餓了的時(shí)候可以買點(diǎn)吃的，渴了的時(shí)候買點(diǎn)喝的，饞了的時(shí)候買點(diǎn)零食。適當(dāng)給零花錢是可以的，通過用零花錢可以磨練孩子的金錢觀。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子進(jìn)入初中后，向家長要求買手機(jī)，此時(shí)家長一定要慎重作出決定，因?yàn)槌袊暮⒆幼钥啬芰€是比較差的，手機(jī)中五花八門的功能，對孩子形成很強(qiáng)的吸引力，孩子很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。

初中孩子該不該買手機(jī)

最好不要過早給孩子買手機(jī)。

不可否認(rèn)手機(jī)具有一些正面的方向，互聯(lián)網(wǎng)上的知識十分廣泛，孩子只需要用手機(jī)一搜就能發(fā)現(xiàn)。但手機(jī)同樣有很多吸引引誘孩子的地方，容易分散孩子的注意力。

十二三歲的孩子自我控制能力還不健全，玩手機(jī)會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

若孩子上學(xué)離家遠(yuǎn)，為安全考慮也可以買個(gè)簡單點(diǎn)的老人機(jī)，能接打電話就行。不能說家里經(jīng)濟(jì)條件好就給孩子買幾千元的手機(jī)，讓他在學(xué)校形成攀比心理。

生活中，經(jīng)常能聽到家長抱怨，自家孩子不聽話，不但習(xí)慣性和家長頂嘴，而且不服管教。脾氣暴躁，很多家長相信“棍棒底下出孝子”，于是對孩子進(jìn)行打罵，試圖讓孩子臣服，其實(shí)，打罵是最無效的管理方法，這讓只會讓孩子更加叛逆。

不聽話的男孩子該不該打

打罵不是有效的管教方式，被粗暴對待的孩子，也會用武力的方式去應(yīng)對他所遇到的問題。家長不要以為孩子小就聽不懂道理，孩子到一歲多，能聽懂話的時(shí)候，就可以聽懂道理了。對孩子的管教要越早越好，而不是等到出了問題，再用武力的方式去管教。

家長打罵孩子會對孩子造成以下影響：

1、會讓孩子不自信、自卑、懦弱、內(nèi)向膽小怕事。打罵從表面上可以使孩子暫時(shí)克服自己不正確的欲望和控制不正確的行為，但是，不能從根本上解決問題，弄不好還可能使孩子養(yǎng)成說謊的毛病，變得陽奉陰違，父母面前不做、背后做。

2、他會很容易依賴別人。從小時(shí)候粘著媽媽，到長大后很容易被一個(gè)對自己好的人打動，并全身心地跟隨別人。

如今中考分流給孩子們帶來一定的影響，孩子們不得不更加努力，才能不被分流出去；但是部分自制力差的孩子，依然認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性，每天沉迷于手機(jī)，家長們?yōu)榇烁械街鄙匣稹?/p>

12歲的孩子該不該有手機(jī)

12歲的孩子不應(yīng)該有手機(jī)。12歲的年齡，一般自制力還是比較低的，判斷力也不足，心智還不成熟，很容易形成攀比風(fēng)格他們很容易拿手機(jī)貪玩游戲，看視頻，追星，甚至開始了早戀。這個(gè)階段的男生或者是女生，都是處于發(fā)育階段，長時(shí)間的看手機(jī)有輻射，會對身體造成影響。

手機(jī)帶來的不好的影響有很多，會分散學(xué)生的注意力，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致成績下降，中考落榜就將被分流，到職高或者是步入社會，命運(yùn)都會發(fā)生翻天覆地的變化，這是家長不愿意看到的結(jié)果。

而且現(xiàn)在網(wǎng)上的東西良莠不齊，對孩子的身心發(fā)展，也造成了很多不好的影響，有的孩子本來很乖巧，但由于沉迷網(wǎng)絡(luò)變得很暴力，這一點(diǎn)也是呃家長難以控制的。

如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)

十八歲的孩子已經(jīng)成年，他們往往能對自己的行為負(fù)獨(dú)立責(zé)任，但父母不能因此撒手不管，18歲的孩子正處于青春叛逆期，此時(shí)正需要父母的正確引導(dǎo)和支持，幫助他們適應(yīng)成年生活的挑戰(zhàn)。

十八歲的孩子該不該管

孩子18歲并不意味著父母不再需要關(guān)心和照顧他們。盡管孩子已經(jīng)成年，但他們?nèi)匀恍枰改傅闹笇?dǎo)和支持。父母應(yīng)該繼續(xù)提供情感支持、教育引導(dǎo)和生活指導(dǎo)，幫助他們適應(yīng)成年生活的挑戰(zhàn)。

1.18歲的孩子，也是青春的叛逆期。盡量和孩子以商量和緩的口吻，不要以為自己是父母親，總以長輩教育的口氣和孩子溝通。孩子也有思想壓力，學(xué)業(yè)繁重，以后上了社會的就業(yè)。

2.杜絕包辦教育。當(dāng)面對18歲的孩子，已經(jīng)成年，有手有腳可以通過自己的努力，減輕父母的金錢支持。所以，在孩子還沒有選擇出去做事的時(shí)候，家長就要學(xué)會放手，不能事事的都進(jìn)行包辦。

3.不做無度供養(yǎng)。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)18歲了，他就有自理能力，所以就不能像之前以前一樣供養(yǎng)孩子，無限度地滿足孩子的一切要求，包容孩子的一切習(xí)性。

作為通訊工具，是應(yīng)該的。但現(xiàn)在手機(jī)附帶功能太多，建議盡量別給初中生配備手機(jī)，畢竟初中是一個(gè)很特別的階段，學(xué)生在這一階段無法客觀認(rèn)識自己，也無法很好的控制自己，這個(gè)階段家長需要慎重考慮該不該給孩子準(zhǔn)備手機(jī)。

初中的孩子該不該有手機(jī)

初中的孩子最好是不要配備手機(jī)。

1、學(xué)校禁止攜帶手機(jī)。大部分學(xué)校是不允許孩子帶手機(jī)的，所以就算孩子有了自己的手機(jī)，也不能帶到學(xué)校去。

2、初中生自制力不足。稍有不注意就會有沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，所以初中生建議家長最好不要給孩子買手機(jī)。

3、沉迷手機(jī)游戲。絕大部分學(xué)生會用手機(jī)玩游戲，沉迷其中，樂此不疲。