高二孩子厭學(xué)怎么矯正

很多孩子在進(jìn)入高二以后，就突然放松了下來(lái)，因?yàn)楦叨c高一不同，沒(méi)有一定的適應(yīng)時(shí)間，也不需要努力的學(xué)習(xí)，沒(méi)有初來(lái)乍到的緊張感，也沒(méi)有高三的緊迫感，所以很多孩子在高二階段都是很散漫的，也有些學(xué)生因此產(chǎn)生了厭學(xué)心理。那么高二孩子厭學(xué)怎么矯正？

高二孩子厭學(xué)怎么矯正

1、幫助孩子控制自身情緒

大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門(mén)功課。

2、寓教于樂(lè)，給學(xué)習(xí)增添樂(lè)趣

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩才是正經(jīng)事，因此，一放學(xué)就收不住心了盡力玩，更有一些小孩上課不認(rèn)真一心想著玩。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆臃艑W(xué)在家的時(shí)候，可以利用寓教于樂(lè)的親子互動(dòng)方式，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)一些有用的知識(shí)。

有很多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)孩子都上高二了，正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，可是孩子這個(gè)時(shí)候偏偏沉迷游戲，每天就只知道顛倒黑白的玩游戲，不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)，就是不聽(tīng)，家長(zhǎng)說(shuō)的多了，甚至?xí)鸷⒆拥哪娣葱睦?，?yán)重的時(shí)候還會(huì)頂撞父母，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁。

孩子高二了玩游戲厭學(xué)怎么辦

1、與孩子做個(gè)約定。完全限制孩子不打游戲也是不可能的，因?yàn)樯钤谛畔⒒纳鐣?huì)，不如與孩子做一個(gè)約定，規(guī)定每天什么時(shí)候能打游戲，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，約法三章，家長(zhǎng)說(shuō)到做到，孩子也能說(shuō)到做到。

2、帶孩子看看大自然，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。要讓孩子從家里走出去，經(jīng)常旅游，看看大自然，讓孩子知道世界上除了游戲，還有美好的大自然，還有更多有趣的事情。

培養(yǎng)孩子對(duì)待身邊事物的態(tài)度學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒長(zhǎng)期的過(guò)程，端正態(tài)度其實(shí)也是培養(yǎng)孩子的耐性和毅力。而積極的情緒和端正的態(tài)度將促成孩子對(duì)興趣本身的培養(yǎng)。

3、找到游戲的替代品。人總有空閑的時(shí)候?？臻e的時(shí)候做什么很重要。如果明白網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)上癮，那我們空閑的時(shí)候也不碰它。每個(gè)人都有很多興趣愛(ài)好?？臻e的時(shí)候可以去做你感興趣的其它東西，同樣可以找到樂(lè)趣。要制定計(jì)劃，定時(shí)重復(fù)，堅(jiān)持不懈，使好的習(xí)慣能夠形成。

孩子在高二的時(shí)候?qū)W習(xí)壓力往往會(huì)比較大，如果這時(shí)候再遇上成績(jī)不穩(wěn)定這種情況，或者跟不上老師的進(jìn)度，那么孩子很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那么上高二的孩子厭學(xué)怎么辦呢？

上高二的孩子厭學(xué)怎么辦

告訴高二的孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性

父母為什么要送孩子上學(xué)？你比孩子更清楚目的，但孩子不買(mǎi)你的賬。他們只是活在當(dāng)下，不會(huì)想得太遠(yuǎn)。所以，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，如果條件允許合適的孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)操之過(guò)急。高二在連接過(guò)去和未來(lái)方面發(fā)揮著重要作用。家長(zhǎng)要特別注意這個(gè)階段孩子的教育方式是否合適。很多上高二的孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，中學(xué)生的心智發(fā)展很快，自尊心和追求成就感的心理勢(shì)頭很強(qiáng)烈，如果沒(méi)有找到正確的方法就傻傻的學(xué)習(xí)，不一定會(huì)得到理想的結(jié)果。

家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，并與他們一起設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們不應(yīng)該過(guò)快地給孩子施加壓力。用努力而不是成績(jī)來(lái)評(píng)判你的孩子。家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)分關(guān)注孩子的課業(yè)和成績(jī)，而要表?yè)P(yáng)他們的整體表現(xiàn)。如果孩子盡力了，但成績(jī)不好，父母應(yīng)該表現(xiàn)出理解，不要對(duì)他施加過(guò)大的壓力。

很多家長(zhǎng)都發(fā)愁孩子厭學(xué)的問(wèn)題，孩子小的時(shí)候還好管教，可孩子都已經(jīng)高二了，家長(zhǎng)的話(huà)基本不聽(tīng)，那么，高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、調(diào)整父母的心態(tài)，控制情緒，降低期望。改善與孩子溝通的方式和方法，尤其是媽媽最好不要每天在孩子面前抱怨。杜絕命令式、大實(shí)話(huà)的管教，把態(tài)度放低到孩子心里，結(jié)交孩子，了解孩子的真正需求。

2、與孩子交流后，可以通過(guò)學(xué)藝、唱歌、補(bǔ)課、健身等方式轉(zhuǎn)移孩子玩游戲的愛(ài)好。

3、在生活中可以走“爬桿”的方式，找到孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，不斷樹(shù)立孩子的成就感。

4、家長(zhǎng)要與孩子所在學(xué)校的老師溝通，配合孩子參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子感受到被尊重，孩子會(huì)逐漸克制自己的行為。

高中學(xué)科多，一切為高考服務(wù)，很多重復(fù)性的做題，生活枯燥重復(fù)，而青春期的孩子，身心發(fā)生著巨變，天天處在這樣高壓、缺乏放松的環(huán)境，周?chē)蠋煛⒓议L(zhǎng)、同伴的焦慮深刻影響著他。那么，面對(duì)高二孩子厭學(xué)怎么辦呢？

高二孩子厭學(xué)怎么辦

首先，我們要找到孩子不上學(xué)的真正原因，每個(gè)人是不一樣的，要想真正解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，我們就要因人而異、因情況而異，首先必須找到問(wèn)題的誘因及深層次原因，然后加以解決，如：當(dāng)我們知道自己的孩子在學(xué)校里面遇到了刺激、挫折或是打擊，我們就要幫助孩子分析其原因，為何會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么去應(yīng)對(duì)，幫助孩子出主意，和孩子一起去面對(duì)挫折和打擊。

如果孩子是在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，我們就要幫助孩子來(lái)解決人際關(guān)系給孩子帶來(lái)的困惑，傳授孩子人際互動(dòng)的技巧；如果是孩子在上課期間胡思亂想太多導(dǎo)致其注意力無(wú)法集中，我們就必須想辦法幫孩子來(lái)做注意力訓(xùn)練；如果是因?yàn)橹锌肌⒏呖級(jí)毫^(guò)大，無(wú)法放松導(dǎo)致的一種極度焦慮情緒產(chǎn)生，那么我們也要想盡一切辦法來(lái)幫助孩子放松自己。

所以，處于高二階段的孩子，作為家長(zhǎng)應(yīng)該多花精力和時(shí)間去關(guān)心孩子的身心健康，而當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況后，許多家長(zhǎng)都會(huì)在尋找著孩子高二厭學(xué)怎么辦這個(gè)問(wèn)題的答案，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該多給孩子一些理解和鼓勵(lì)，多花一些精力去幫助孩子走出厭學(xué)的心理障礙，讓孩子重新找回成功的自信心。

高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

叛逆和厭學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常常見(jiàn)的問(wèn)題，也是令家長(zhǎng)最為頭疼的問(wèn)題，孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)與多種原因有關(guān)，包括學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子叛逆厭學(xué)怎么處理

接納孩子的厭學(xué)情緒。大多數(shù)情況孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，就像我們經(jīng)常對(duì)工作產(chǎn)生消極怠工的情緒一樣。厭學(xué)看似嚴(yán)峻，實(shí)際和不想上班是一樣的，我們應(yīng)保持同理心，盡可能理解接納孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒和想法。

理解原因。試著理解孩子叛逆和厭學(xué)的原因。可能有多種因素導(dǎo)致，如學(xué)業(yè)困難、個(gè)人興趣不符、家庭關(guān)系問(wèn)題等。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)而尊重的對(duì)話(huà)，傾聽(tīng)他們的想法和感受，了解問(wèn)題的根源。

不要打罵孩子。叛逆期的孩子容易出現(xiàn)脾氣暴躁、不耐煩等現(xiàn)象。家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時(shí)，避免用打罵的方式解決問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)與兒童進(jìn)行有效溝通和交流，了解孩子的想法，尋找教育和疏導(dǎo)的途徑來(lái)解決問(wèn)題。

設(shè)定清晰的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制。與孩子一起制定具體而合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確保這些目標(biāo)符合他們的能力水平和興趣。同時(shí)，建立獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并明確后果。獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或贊揚(yáng)，懲罰應(yīng)該是適當(dāng)而公正的。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)大大增加，學(xué)習(xí)壓力也跟著增加，一些孩子學(xué)著學(xué)著會(huì)覺(jué)得很迷茫，這是很常見(jiàn)的，高二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的迷茫期和分水嶺，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績(jī)突然下滑以及厭學(xué)等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高二的孩子遇到迷茫期怎么辦

定期與孩子溝通未來(lái)。定期與孩子溝通未來(lái)、聊夢(mèng)想、聊規(guī)劃，這是幫助孩子擺脫迷茫的重要一步。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中越認(rèn)真嚴(yán)肅，孩子就越會(huì)重視自己的前程。

制定倒推式計(jì)劃。這就好比是精心策劃一場(chǎng)旅行，先確定最終的目的地，然后根據(jù)時(shí)間倒推，規(guī)劃出每一個(gè)階段需要完成的任務(wù)。

給孩子制造好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。要幫助孩子找到短腿科目，然后針對(duì)這些科目制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)孩子通過(guò)努力在這些科目上取得進(jìn)步，看到收獲時(shí)，他們會(huì)逐漸找到自信，找回成就感。

不要過(guò)度關(guān)注考試成績(jī)。高二學(xué)生們的迷茫有很大一部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。很多時(shí)候，由于考試成績(jī)的不理想會(huì)使他們對(duì)自己的未來(lái)感到絕望。此時(shí)家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，不要“唯成績(jī)論”。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子分析成績(jī)短板，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以求實(shí)現(xiàn)自我提升和超越，不去盲目攀比。