孩子不愿意寫字怎么辦

雖然說小學(xué)一年級才要求孩子寫字，但家長要明白，孩子寫字需要提前準(zhǔn)備起來，如果啟蒙階段，家長引導(dǎo)的好，對后面進(jìn)入小學(xué)正式開始書寫，將起到事半功倍的效果，但不少家長在引導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)孩子對寫字提不起興趣，不愿意寫字家長應(yīng)該如何處理，下面一起來看看吧。

孩子不愿意寫字怎么辦

1、幫助孩子啟動內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。把寫字這件事和一件他感興趣的事情結(jié)合起來，調(diào)動孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。比如，家長可以和孩子說：“媽媽知道寫字對你來說很困難，你很不想寫。老師留了作業(yè)，一定要完成它。

孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力如果不被調(diào)動起來，會認(rèn)為寫字，學(xué)習(xí)是給爸媽，老師學(xué)的，自己只能勉強(qiáng)去做。而如果和孩子的興趣點(diǎn)結(jié)合起來，孩子的積極性會有很大提升。需要注意的是：家長在啟動孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)時，一定要制定明確規(guī)則，不要輕易打破。

2、給孩子準(zhǔn)備一些有趣的練字工具。父母單純地要求孩子重復(fù)練字，孩子往往會覺得枯燥乏味，很難堅(jiān)持下去。但如果能換一種方法，以游戲的形式來實(shí)現(xiàn)練字的效果，寓教于樂，往往能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

例如，家長和孩子進(jìn)行角色扮演游戲，孩子扮演服務(wù)員，家長扮演顧客點(diǎn)餐，請孩子寫下家長要點(diǎn)的食物（不會寫的字，也可以用畫畫的方式代替）。在有趣的活動中鍛煉孩子的動手能力，提高雙手的肌肉控制能力，為學(xué)習(xí)書寫打下基礎(chǔ)。

其實(shí)孩子不愿意寫字有很多原因，年齡太小、家長逼孩子練習(xí)過量、當(dāng)然還有上了小學(xué)的，作業(yè)量過大、書寫不熟練，另外還有孩子性格方面的原因。所以針對不同的孩子，應(yīng)對方式都是不一樣的。那么，面對孩子不愿意學(xué)寫字怎么辦呢？

孩子不愿意學(xué)寫字怎么辦

一，因材施教，首先要了解孩子的性格以及他的興趣愛好。要想讓一個孩子愛上寫字，除了平時的老師和家長的輔助外，還要借助于教材，購買一些字帖，鋼筆，紙張等文具。

二，寫字特點(diǎn)，所謂自如其人，泛指性格的體現(xiàn)。一般情況下孩子性情比較急躁，缺失對漢字結(jié)構(gòu)的理解性，往往寫出之后有形無神。家長可以隨時督促孩子，做到懲罰分明，寫好之后可以適當(dāng)給予一些小的獎勵，但是不絕不允許縱容孩子。

三，外力輔助，外力輔助是指除了孩子自主學(xué)習(xí)之外，借助于其他的媒體，軟件，或者書法老師，報名進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。這種效果最為明顯，與自己的寫作有一個明顯的對比，找出差距后，并且能夠及時糾正。

四，耳目共染，除了老師的輔導(dǎo)課程之外，家長最好能夠陪著孩子一起練習(xí)。孩子不明之處，家長可以詳細(xì)講解，直到完全貫通。在家長的陪伴下，孩子更能提高寫字的樂趣，并且能夠高效完成。

孩子不愿意動筆寫字，回到家中就想要看電視，家長不看著就不寫作，有時候家長說著他，他還不愿意寫，家長也很忙不能時刻盯著他寫作業(yè)，對此家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子學(xué)會主動地去寫字。

孩子不愿意動筆寫字怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，不愛寫字，需要家長用心教導(dǎo)。但是，不要以打孩子的方式來控制孩子。如果孩子不喜歡寫字，打孩子、懲罰孩子的方法不僅沒有效果，還可能適得其反。

家長鼓勵和表揚(yáng)，說服教育是最好的方式，孩子開始學(xué)寫字的時候不要急，不要讓孩子感到太大的壓力，可以讓孩子在平時用蠟筆或彩筆練習(xí)橫線、直線、斜線、圓圈等筆劃。

此外，還可以利用球類、玩具等游戲，加強(qiáng)孩子手部小肌肉的運(yùn)動。切記不要以激烈的態(tài)度強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，以免他討厭這種訓(xùn)練。

孩子不愿意動筆寫字，首先是因?yàn)椴幌矚g寫，這不是學(xué)習(xí)動機(jī)的表現(xiàn)；第二個原因是困難，這是缺乏信心的表現(xiàn)。

生活中，很多家長發(fā)現(xiàn)自家孩子越來越懶，甚至懶得吃飯，懶得洗臉，更別說做家務(wù)了。懶惰是一種心理上的厭倦情緒，懶惰的表現(xiàn)形式很多，不思進(jìn)取、缺少責(zé)任心和時間觀都會引起懶惰，面對孩子懶惰，家長該如何引導(dǎo)呢？

孩子不愿意做家務(wù)事懶得不行怎么辦

以身作則，帶頭做家務(wù)。作為父母，要以身作則，帶頭做家務(wù)，為孩子樹立好榜樣。如果父母自己都不做家務(wù)，那么很難要求孩子去做。因此，父母可以在孩子面前多展示做家務(wù)的樂趣和意義。

設(shè)定明確的責(zé)任。為了讓孩子主動參與家務(wù)，父母需要設(shè)定明確的責(zé)任和任務(wù)。根據(jù)孩子的年齡和能力，給予適當(dāng)?shù)募覄?wù)任務(wù)，并制定一個明確的日程表或家務(wù)分工表。這樣做可以讓孩子知道自己的責(zé)任，并培養(yǎng)他們按時完成任務(wù)的習(xí)慣。

給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。讓孩子在家務(wù)活動中擁有一定的自主權(quán)，可以根據(jù)自己的喜好和能力進(jìn)行選擇和安排，這樣可以增強(qiáng)他們的主動性和責(zé)任感。

給孩子鍛煉的機(jī)會。利用節(jié)假日帶孩子去農(nóng)村去進(jìn)行勞動實(shí)踐，讓孩子在勞動中增長社會見識，體會勞動帶來的樂趣，這不失為一個很好的方法。

最近越來越多的家長反映，孩子越來越不愿意出門，尤其是孩子進(jìn)入青春期后，不但不愿意出門，還反鎖房門，不與父母溝通，孩子出現(xiàn)這種情況，家長要先了解背后的原因，然后，加強(qiáng)孩子的興趣引導(dǎo)，主動帶孩子出去玩。

孩子不愿意出門整天呆在家怎么辦

父母做好榜樣作用。孩子就是父母的一面鏡子，如果父母經(jīng)常宅在家里，不喜歡外出，那么孩子多半也是這樣的，所以父母應(yīng)該多出去走走，也可以帶著孩子一起出門，讓孩子感受外面的精彩世界。

減少孩子的作業(yè)和特長班等負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在上學(xué)的孩子普遍作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，這樣不利于孩子成長，應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和意愿來選擇，才能達(dá)到事半功倍的效果的。

縮短或者限制孩子使用pad等電子產(chǎn)品時間。轉(zhuǎn)移他們的注意力，盡量讓孩子去書店或者圖書館讀一些有趣的益智的書籍最好。

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣愛好。讓孩子參加一些戶外運(yùn)動活動，幫助孩子認(rèn)識到運(yùn)動的重要性；另外，家長也可以陪伴孩子一起參加一些戶外活動，這樣會讓孩子逐漸享受戶外生活，并且增強(qiáng)孩子的社交能力。

生活中，很多孩子性格內(nèi)向，他們不善于社交，不愿意說話，也不喜歡與人溝通，總是把自己關(guān)在屋子里，面對這種情況，一些家長會擔(dān)憂孩子出現(xiàn)心理問題，想盡各種辦法開導(dǎo)孩子，結(jié)果卻收效甚微。

孩子不愿意說話不愿意溝通怎么辦

了解孩子的需求和情感：嘗試?yán)斫夂⒆硬辉概c人交流的原因。與孩子建立信任關(guān)系，提供一個安全的環(huán)境，讓他們感到舒適，才有可能解決問題。

提供支持和鼓勵：以積極的態(tài)度鼓勵孩子與人交流。表達(dá)對他們的理解和支持，讓他們知道你尊重他們的感受和選擇。

創(chuàng)造機(jī)會和激勵：提供與他人互動的機(jī)會，如組織家庭活動、邀請朋友來家里玩，并為孩子提供積極的激勵，鼓勵他們參與。

給予自主權(quán)：在合理的范圍內(nèi)，給予孩子一定的自主權(quán)，讓他自己決策和承擔(dān)責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，減少叛逆行為。

叛逆期是孩子成長的必由之路，不同孩子在叛逆期的表現(xiàn)可能不同，有些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，不但不喜歡與父母溝通，也總喜歡與父母對著干，家長們看到叛逆期的孩子就頭疼，不知該如何教育孩子。

叛逆期的孩子不愿意和家長溝通怎么辦

保持足夠的耐心。許多爸爸媽媽在與孩子交流時，總習(xí)慣于站在自己的立場和視點(diǎn)看待孩子，對孩子提出的問題缺少耐心與有用的傾聽。爸爸媽媽要耐心的做一個傾聽者，等孩子說完了之后給予引導(dǎo)，而不是從中打斷孩子，強(qiáng)加自己的主意。

尊重并理解孩子。當(dāng)孩子不愿意和爸爸媽媽交流交流的時分，那或許是彼此之間出現(xiàn)了問題。爸爸媽媽對孩子真正的愛有必要以理解、尊重孩子為前提，不然就會成為最熟悉的陌生人，不要再凌駕于孩子之上，站在他的視點(diǎn)去看待問題，給他更多自主挑選的權(quán)利。愛孩子，就得理解并尊重孩子。

多用商量的語氣。跟孩子交流時，作為家長的我們要盡量用商量的語氣跟孩子進(jìn)行談判，但是并不是讓我們家長無底線的妥協(xié)、放低姿態(tài)，更不是祈求。讓孩子感受到這是降低了家長的要求，折中來向孩子的要求靠攏，但不能絕對聽孩子的。

多關(guān)心孩子。處于青春期的孩子大多不愿意和父母溝通，他們寧愿自己獨(dú)自消化，也不想和父母分享。這個時候就需要父母多關(guān)心孩子，留心孩子每一天的心情狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子心情狀態(tài)不好，就要去和孩子進(jìn)行溝通。