12歲雙胞胎天天打架怎么辦

同伴群體對(duì)孩子的發(fā)展，起著與父母同樣重要甚至更重要的作用。雙胞胎出生就自帶了同伴，然而他們之間時(shí)而互不理睬，時(shí)而劍拔弩張的關(guān)系，常常令家長(zhǎng)感到頭疼。這些行為都是正?，F(xiàn)象，在孩子的意識(shí)里都是以自己為中心，所以家長(zhǎng)要及時(shí)做好孩子之間的引導(dǎo)，讓孩子懂得相親相愛(ài)。

12歲雙胞胎天天打架怎么辦

一個(gè)事實(shí)是，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法把能量平分給兩個(gè)孩子。對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，如果不是雙胞胎，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)年齡偏小一點(diǎn)的孩子是必須需要媽媽照顧的。但是在他不需要家長(zhǎng)照顧的時(shí)候，一定要把這個(gè)時(shí)間給到大孩子，要分離開(kāi)。還要有時(shí)間讓兩個(gè)孩子一起玩，這樣他們可以慢慢地形成關(guān)系。重要的是家里一定要建立規(guī)則，只有建立規(guī)則才能保護(hù)孩子。

家長(zhǎng)要教給一個(gè)孩子為另一個(gè)孩子的快樂(lè)做貢獻(xiàn)的方法，能夠提供一種同情行為的體驗(yàn)。孩子因?yàn)橐恍┦虑槎趩?，并且不具備表達(dá)自己感受的技能，家長(zhǎng)可以安慰他，同時(shí)教給他技能。要讓打人的孩子給被打的孩子主動(dòng)道歉并擁抱，讓孩子知道相互做對(duì)方的榜樣，而不是打人。

在孩子發(fā)生打架的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子的行為。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的打架行為不以為然，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子這樣厲害是件值得炫耀的事情，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的?？v容孩子攻擊行為的家長(zhǎng)，往往害了小孩子。所以家長(zhǎng)要及早發(fā)現(xiàn)孩子的攻擊行為，及時(shí)反映予以糾正。

同時(shí)不要以暴制暴，家長(zhǎng)在面對(duì)參與打架的孩子的時(shí)候，一定要保持冷靜、理智，絕對(duì)不要?dú)蚝⒆樱词箤?duì)孩子的行為感到很氣憤、無(wú)可奈何也千萬(wàn)不要訓(xùn)斥和打罵他們。嚴(yán)厲的懲罰只能壓制一時(shí)的行為，但卻不能教會(huì)他們改變自己的行為。同時(shí)暴力的處理方式會(huì)為孩子樹(shù)立反面的學(xué)習(xí)榜樣，反而強(qiáng)化了他們的攻擊行為。

現(xiàn)如今，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家里的父母長(zhǎng)輩也都圍著這一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，以至于讓他們養(yǎng)成自私自利，以自我為中心的性格，甚至不懂得謙讓他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，所以在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，就會(huì)采取打架的方式來(lái)解決問(wèn)題。那么，12歲孩子在學(xué)校打架怎么辦呢？

12歲孩子在學(xué)校打架怎么辦

1、不為孩子打架爭(zhēng)吵，很多做家長(zhǎng)的看到孩子與別人打架之后，都會(huì)毫無(wú)理智的和對(duì)方家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。這種行為不但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)增加雙方的矛盾，而且對(duì)孩子的心理發(fā)育和性格養(yǎng)成也有很不利的影響。家長(zhǎng)的這種行為，很容易讓孩子養(yǎng)成得理不饒人、無(wú)理賴三分的性格，所以做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要用這種方式維護(hù)自己的孩子。

2、孩子懂得保護(hù)自己，也要承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于孩子在學(xué)校和其他人發(fā)生沖突了，父母要最先給予安慰，先安撫孩子的情緒，等孩子平靜下來(lái)了之后，父母可以和孩子慢慢的捋一下事情的原委。如果孩子犯錯(cuò)了，那么正確的引導(dǎo)孩子下次多注意，改正錯(cuò)誤。如果孩子受委屈了，父母也要告訴孩子，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反抗同學(xué)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、先了解事情的緣由，不要憑主觀判斷。作為父母，當(dāng)聽(tīng)到孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾的時(shí)候，一定不要武斷地做決定，要先去傾聽(tīng)，了解事情的緣由，不要聽(tīng)一面之詞。很多家長(zhǎng)孩子發(fā)生了這種事情，無(wú)論是過(guò)錯(cuò)方，還是挨欺負(fù)的一方，父母都會(huì)只聽(tīng)老師的陳述，很少會(huì)去耐心地問(wèn)問(wèn)孩子，事情的原因如何。其實(shí)最負(fù)責(zé)的處理方式，就是需要父母了解了之后，做出最理智的判斷，不能不相信自己的孩子，同時(shí)也不能袒護(hù)自己的孩子，這才是對(duì)孩子最有利的教育。

4、幫助孩子獨(dú)立去解決。很多時(shí)候，孩子并不懂如何處理打架的事情，這個(gè)時(shí)候父母要幫助孩子明白到，打架不是唯一解決事情的辦法，還可以通過(guò)溝通來(lái)處理。告訴如果孩子遇到了事情，不要急著用打架這種方式來(lái)處理，嘗試去溝通。只要在極端的情況下，孩子才能夠動(dòng)手，比如別人出手了，而且下手很重，這時(shí)孩子也不應(yīng)該一直忍讓，理應(yīng)還手。

游戲卡片是近兩年來(lái)風(fēng)靡于孩子間的一種游戲，很多孩子花費(fèi)大量金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)限量版卡片，不但造成巨大的金錢(qián)損失，也占用了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑，家長(zhǎng)看著一本本卡冊(cè)，十分憂心。

12歲女孩總是買(mǎi)卡片怎么辦

首先，家長(zhǎng)要了解孩子的購(gòu)卡行為是否合理。如果卡片僅僅是一種愛(ài)好，不會(huì)影響到日常生活、學(xué)業(yè)和健康，那么可以允許孩子按照自己的愿望進(jìn)行。但是如果孩子過(guò)度購(gòu)卡，花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和金錢(qián)，那就需要考慮采取一些措施。

其次，設(shè)立一個(gè)合理的購(gòu)卡預(yù)算?？梢院秃⒆由塘?，每月安排一定的購(gòu)買(mǎi)卡片金額，并約定好資金來(lái)源。如果孩子還太小，可以給獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并讓孩子自己管理自己的資金。

第三，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)更有意義和有用的愛(ài)好。當(dāng)孩子有了更多的愛(ài)好選擇時(shí)，他們就會(huì)更容易理性面對(duì)購(gòu)卡行為。如果孩子對(duì)于購(gòu)卡行為難以自拔，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們嘗試其他更有意義的愛(ài)好，例如文藝、體育、樂(lè)器等，從而達(dá)到逐漸減少購(gòu)買(mǎi)卡片的效果。

第四，教會(huì)孩子合理使用零花錢(qián)。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)習(xí)慣，讓孩子正確理解“錢(qián)”，用生活中的例子教會(huì)孩子錢(qián)是來(lái)之不易的，花錢(qián)要有節(jié)制。

現(xiàn)在的孩子脾氣都是比較大的，尤其是處于青春叛逆期的孩子，他們正經(jīng)歷著快速的身體和心理變化，可能會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁和易怒的行為，家長(zhǎng)要理解孩子的變化，教授孩子情緒管理技巧。

12歲孩子脾氣暴躁怎么辦

理解孩子的情緒。孩子脾氣暴躁、易怒可能是因?yàn)樗麄冋诮?jīng)歷一些困擾、壓力或不安。家長(zhǎng)可以試著站在孩子的角度，想象他們的感受，這樣更容易理解孩子的行為。同時(shí)，家長(zhǎng)也要認(rèn)識(shí)到，孩子的情緒并不是針對(duì)自己，而是他們正在試圖表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

建立良好的溝通。家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，讓他們?cè)敢夥窒碜约旱母惺芎屠_。在溝通時(shí)，家長(zhǎng)要保持耐心和傾聽(tīng)，不要打斷孩子的發(fā)言，也不要急于給出建議或解決方案。讓孩子感受到自己的情感得到了重視和理解，這樣有助于緩解他們的情緒。

設(shè)定明確的規(guī)則和限制。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一些家庭規(guī)則，明確哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，家長(zhǎng)要給予適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子明白自己的行為有后果。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和自我控制。

教授情緒管理技巧。教會(huì)孩子如何識(shí)別和管理自己的情緒是非常重要的生活技能?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演、情緒日記或呼吸練習(xí)等方式，幫助他們學(xué)會(huì)冷靜下來(lái)并處理自己的情緒。

孩子進(jìn)入叛逆期，可能會(huì)產(chǎn)生很多變化令家長(zhǎng)們難以接受，一些孩子進(jìn)入叛逆期后，變得非常厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)，不想去學(xué)校，成績(jī)下滑十分嚴(yán)重，家長(zhǎng)們紛紛尋找各種辦法，企圖激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，但收效甚微。

12歲女孩叛逆不讀書(shū)怎么辦

賞識(shí)孩子、肯定孩子。在家長(zhǎng)賞識(shí)的目光里，教育充滿了希望。得到家長(zhǎng)的賞識(shí)，孩子心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，克服自身的小毛病。

多些溝通，了解孩子的成長(zhǎng)以及自己的實(shí)際想法，尤其是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)有很多叛逆、敵意的問(wèn)題，甚至對(duì)父母有很多挑戰(zhàn)權(quán)威的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候要多一些包容。

積極引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好，比如讓孩子學(xué)會(huì)打球、彈鋼琴、繪畫(huà)等，只有孩子有足夠多喜歡做的事情，而且樹(shù)立非常好的人生目標(biāo)，才能夠積極、主動(dòng)的努力奮斗，減少叛逆對(duì)自己的影響。

創(chuàng)造學(xué)習(xí)興趣。為了激發(fā)女孩子對(duì)讀書(shū)的興趣，家長(zhǎng)可以多了解她的愛(ài)好，并幫助她找到與興趣相關(guān)的圖書(shū)。在挑選圖書(shū)時(shí)，可以和她一起去書(shū)店或圖書(shū)館，讓她有更多的選擇權(quán)。另外，也可以與她一起制定閱讀計(jì)劃，每周讀一本書(shū)，并在讀后與她交流感受。

很多父母在孩子還很小的時(shí)候，就控制孩子，有的家長(zhǎng)在控制孩子方面的水平更是登峰造極，孩子乖巧的很。孩子一旦長(zhǎng)大有了自己的主意，就會(huì)變得叛逆嚴(yán)重，甚至和父母對(duì)打。

12歲孩子和父母對(duì)打怎么辦

教會(huì)孩子宣泄情感的方法

當(dāng)12歲孩子打媽媽時(shí)，可能是遇到了很大的負(fù)面情感。當(dāng)小孩遇到煩惱時(shí)，宣泄煩惱、憤怒的方法非常必要。因此，父母可以引導(dǎo)孩子找到適合他的情感宣泄途徑，釋放小孩當(dāng)時(shí)不愉快、壓抑的情感。如果可以，最好是父母傾聽(tīng)孩子的想法。

表明底線

孩子打媽媽就是意見(jiàn)非常嚴(yán)重的事情，家長(zhǎng)不要指望孩子會(huì)自己明白自己做錯(cuò)了什么，更大的可能性是孩子覺(jué)得自己很委屈。所以家長(zhǎng)一定要表明教育的底線，明確的告訴小孩他原本的錯(cuò)誤是什么，打媽媽為什么是錯(cuò)的，他打人的行為傷害到了家長(zhǎng)，必須要想教育他的媽媽道歉。

孩子越大越知道享受，難免會(huì)出現(xiàn)變懶的情況，面對(duì)孩子的懶惰，家長(zhǎng)不要過(guò)于強(qiáng)化，從自身做起，成為孩子的榜樣，努力帶動(dòng)孩子，相信孩子會(huì)變得更加勤奮。

12歲的孩子懶得厲害怎么辦

懶惰，或許是孩子內(nèi)心深處的一種求索。他們?cè)跓o(wú)盡的選擇中徘徊，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)與社會(huì)的期待，心靈的疲憊與迷茫讓他們選擇了逃避。此時(shí)，作為父母，我們應(yīng)當(dāng)成為他們的引導(dǎo)者，而非指責(zé)者。讓我們?cè)囍鴥A聽(tīng)孩子的聲音，去理解他們的心靈深處，或許那是一片尚未被陽(yáng)光照耀的陰影。

孩子的懶惰，常常是對(duì)生活的一種反應(yīng)。他們渴望被關(guān)注，被理解，甚至被允許犯錯(cuò)。在這個(gè)過(guò)程中，給予他們足夠的信任與空間，或許能點(diǎn)燃他們內(nèi)心的火花。正如春天的陽(yáng)光，溫暖而不炙熱，輕輕喚醒大地的生機(jī)。我們可以通過(guò)引導(dǎo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)努力的樂(lè)趣，感受到成就的喜悅。

“努力”并非單純的辛苦，而是心靈的投入與熱愛(ài)的表達(dá)。我們可以通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)積極的環(huán)境，讓孩子在探索中找到自我。在家庭中，營(yíng)造一種寬松而又充滿期待的氛圍，鼓勵(lì)他們?nèi)L試，去犯錯(cuò)，去體驗(yàn)生活的豐富與多彩。每一次小小的成功，都是對(duì)他們努力的肯定，都是對(duì)未來(lái)的無(wú)限可能的啟示。

教育的本質(zhì)，是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛能。我們可以通過(guò)豐富的課外活動(dòng)、親子互動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。那一瞬間，他們的眼中閃爍著求知的光芒，心中燃起了對(duì)未來(lái)的渴望。努力，便在不知不覺(jué)中扎根于他們的心田，生根發(fā)芽。