凹凸世界對(duì)孩子的影響
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凹凸世界是一款非常受兒童和青少年歡迎的游戲產(chǎn)品，游戲可以說(shuō)是一種不錯(cuò)的放松方式，同樣也可以成為不錯(cuò)的教育方式，很多人都可以接觸，而孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，沉迷游戲?qū)τ诤芏嗪⒆拥奈：π院艽?，不僅僅是在兒童，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育問(wèn)題也是十分重要的。
凹凸世界對(duì)孩子的影響
1、影響孩子的視力，因?yàn)橛械暮⒆映撩杂螒?，一天時(shí)間中，大部分的時(shí)間都用來(lái)盯著電腦屏幕或是手機(jī)屏幕。長(zhǎng)時(shí)間的不健康用眼方式導(dǎo)致孩子眼睛出現(xiàn)了很多問(wèn)題，其中近視、散光等問(wèn)題最為嚴(yán)重。如果我們做父母的不能夠幫助孩子，從游戲中走出來(lái)，孩子的近視只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。如果孩子的視力出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，對(duì)孩子未來(lái)生活的影響會(huì)很大。
2、沉迷游戲?qū)е律鐣?huì)功能弱化，孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期沉迷高度自由的虛擬世界，在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)放縱自己的行為。比如在游戲里可以說(shuō)任何話，即使說(shuō)錯(cuò)了也不會(huì)負(fù)責(zé)。但現(xiàn)實(shí)就不一樣了，孩子會(huì)有可能覺(jué)得被限制住，不愿意和人交流。時(shí)間久了，現(xiàn)實(shí)生活會(huì)讓孩子無(wú)法適應(yīng)。久而久之，會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。
3、消磨意志力，導(dǎo)致控制能力下降。游戲的過(guò)度使用，使青少年對(duì)游戲產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴(lài)心理。特別是游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“沉迷網(wǎng)絡(luò)世界”，而對(duì)自己的主體生活--學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。
4、影響孩子與家庭之間的距離，如果孩子沉迷游戲，將心思放在游戲上，而不重視現(xiàn)實(shí)的生活。那么他和家庭成員的聯(lián)系就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。 孩子會(huì)把游戲當(dāng)做自己的伙伴，自己的家人，而忽略了自己身邊真正應(yīng)該在乎的家庭成員，變得感情淡漠。
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適當(dāng)?shù)耐嬗螒蚩梢跃徑鈮毫?，但如果過(guò)度玩游戲，對(duì)孩子的各個(gè)方面都是十分不利的，家長(zhǎng)要多陪伴孩子，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，從而減少孩子玩游戲的時(shí)間。
迷你世界游戲?qū)⒆佑惺裁从绊?/strong>
《迷你世界》是一款針對(duì)9歲以上青少年開(kāi)放的沙盒游戲，其操作和游戲難度方面是相對(duì)較低的。迷你世界包含多種游戲要素：角色扮演、動(dòng)作、射擊、駕駛、建筑等等。游戲內(nèi)的角色以及內(nèi)容，也是以萌和卡通為主體，所以很容易吸引年紀(jì)小的孩子，孩子長(zhǎng)時(shí)間玩迷你世界游戲有以下幾點(diǎn)影響：
1、健康因素。孩子長(zhǎng)時(shí)間精力集中地坐電腦前，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)的過(guò)度刺激，會(huì)影響孩子身心健康。
2、認(rèn)知理念?！懊阅闶澜纭庇螒蚴翘峁└鞣N物件，由玩家進(jìn)行制作獨(dú)立的創(chuàng)作，這個(gè)世界可以任意建造和破壞。如果家長(zhǎng)不給予正確引導(dǎo)，孩子的認(rèn)知還很模糊，會(huì)影響孩子的是非觀念。
3、興趣愛(ài)好。這個(gè)階段的孩子身高、體重處于穩(wěn)速增長(zhǎng)階段，活潑好動(dòng)，語(yǔ)言和思維能力不斷提高，求知欲也越來(lái)越強(qiáng)，是數(shù)概念形成的最佳期。家長(zhǎng)在認(rèn)數(shù)、計(jì)算、美工、音樂(lè)以及簡(jiǎn)單勞動(dòng)等方面給予引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好是關(guān)鍵，萬(wàn)不可讓孩子沉迷于游戲之中。
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隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，自從電腦進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)之后，孩子在電腦上的游戲就情深意重，再加上這些年的手機(jī)也是快速的發(fā)展，可以說(shuō)手機(jī)上的游戲也成為了孩子的玩樂(lè)的首選之一，有很多孩子對(duì)于游戲的沉迷是非常嚴(yán)重的，這也是家長(zhǎng)非常頭痛的問(wèn)題之一，面對(duì)孩子對(duì)游戲的沉迷，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子，幫助孩子脫離游戲呢？
我的世界游戲?qū)⒆佑惺裁从绊?/strong>
1、影響孩子的視力，因?yàn)橛械暮⒆映撩杂螒?，一天時(shí)間中，大部分的時(shí)間都用來(lái)盯著電腦屏幕或是手機(jī)屏幕。長(zhǎng)時(shí)間的不健康用眼方式導(dǎo)致孩子眼睛出現(xiàn)了很多問(wèn)題，其中近視、散光等問(wèn)題最為嚴(yán)重。如果我們做父母的不能夠幫助孩子，從游戲中走出來(lái)，孩子的近視只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
2、不利于孩子身心發(fā)展，因?yàn)槌撩杂螒?，?huì)使孩子對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀感。習(xí)慣了游戲里的暢快自在，就會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生厭惡心理，從而開(kāi)始自我封閉，甚至?xí)斐刹缓先盒愿?。如果任其發(fā)展，還會(huì)引發(fā)心理上的問(wèn)題。游戲里還會(huì)給孩子帶來(lái)對(duì)生活上的影響，分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)，陷入角色混亂。會(huì)對(duì)將來(lái)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。
3、導(dǎo)致社會(huì)功能弱化，孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期沉迷高度自由的虛擬世界，在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)放縱自己的行為。比如在游戲里可以說(shuō)任何話，即使說(shuō)錯(cuò)了也不會(huì)負(fù)責(zé)。但現(xiàn)實(shí)就不一樣了，孩子會(huì)有可能覺(jué)得被限制住，不愿意和人交流。時(shí)間久了，現(xiàn)實(shí)生活會(huì)讓孩子無(wú)法適應(yīng)。久而久之，會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。
4、影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，如果孩子一直沉迷于游戲，那么它就會(huì)把重心放在游戲上，從而忽視了自己的學(xué)業(yè)。如果孩子不重視自己的學(xué)業(yè)，不把心思花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，那么他的成績(jī)就會(huì)一落千丈，一塌糊涂。沒(méi)有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，孩子未來(lái)的擇校與工作都會(huì)成為問(wèn)題。孩子有可能會(huì)成為一個(gè)碌碌無(wú)為的普通人，掙扎在溫飽線上。
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很多家長(zhǎng)聽(tīng)到游戲就覺(jué)得會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，游戲?qū)τ趦和逃彩谴嬖谥T多好處的。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候不妨讓孩子體驗(yàn)一下《我的世界》，對(duì)想象力的塑造是非常全面的。
游戲我的世界對(duì)孩子有什么影響
1、增加孩子想象力。我的世界是一款自由度極高的沙盒游戲，玩家們可以自由的搭建自己喜歡的東西。這也讓許多的孩子有了奇思妙想。在現(xiàn)實(shí)搭建不出來(lái)的東西，在游戲里都可以搭建出來(lái)。
甚至可以在任何的地點(diǎn)搭建出你幻想的屋子，平原，雪地，黑森林，冰刺，懸崖，甚至海上或者海底，還有許多許多，你想的都有。
2、增加孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在游戲中玩家可以自由的創(chuàng)造建筑，就像是樂(lè)高一樣來(lái)拼湊，在建造過(guò)程中，孩子可以充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，建造出雄偉的建筑。而且多人聯(lián)機(jī)玩可以增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。
3、鍛煉孩子學(xué)習(xí)能力。別的游戲中都是會(huì)引到孩子怎么玩，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但是我的世界不一樣，它是完全靠自己來(lái)玩得自由度相當(dāng)高，孩子必須通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地探索才能實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)，所以從另一個(gè)角度看，可以鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力。
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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為人們生活?yuàn)蕵?lè)的重要方式，一些孩子由于自制能力較差，出現(xiàn)沉迷游戲的現(xiàn)象，孩子沉迷游戲危害還是很大的，包括對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣、消耗孩子的意志力、影響孩子社交等。
打游戲?qū)⒆拥挠绊?/strong>
游戲會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。玩游戲時(shí)，體內(nèi)的多巴胺分泌增多，快感來(lái)的快，相比而言，學(xué)習(xí)比較枯燥，且很難達(dá)到快感。玩游戲孩子自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。
游戲會(huì)消耗孩子的意志力。從游戲中得到的花玩法樣多，刺激強(qiáng)烈，孩子很容易上癮，這樣難免會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的事情不感興趣，如果孩子還想好好學(xué)習(xí)、工作，游戲會(huì)成為拖拽他的惡魔，當(dāng)他一次次在期望取得好成績(jī)和玩游戲之間痛苦抉擇時(shí)，會(huì)消耗很多的能量和意志力。
游戲會(huì)讓孩子意志消沉。如果孩子游戲上癮，投入的時(shí)間過(guò)多，打游戲的快感很快會(huì)達(dá)不到他閾值，他從游戲中得到的快樂(lè)會(huì)越來(lái)越少，但現(xiàn)實(shí)生活更加讓他覺(jué)得無(wú)趣。在這種狀態(tài)下，孩子很難不頹廢，感受不到生活的樂(lè)趣和價(jià)值。
游戲會(huì)影響孩子的社交往能力。長(zhǎng)時(shí)間沉迷于玩游戲，減少與其他小孩玩耍、社交的機(jī)會(huì)，會(huì)導(dǎo)致社交能力下降。
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家長(zhǎng)在孩子面前，如何表現(xiàn)、處理自己的焦慮情緒，對(duì)于孩子的性格形成、身心健康有很大的影響，帶著這樣的意識(shí)，行動(dòng)前能夠多想一步，負(fù)面的影響，就可能多減一分。
家長(zhǎng)過(guò)度焦慮對(duì)孩子的影響
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程和未來(lái)的不確定性，致使他們想親力親為幫孩子設(shè)計(jì)好人生路，恨不得事事考慮周全沒(méi)有偏差。這種過(guò)渡干涉不僅剝奪了孩子的自主選擇權(quán)利也剝奪了獨(dú)立思考的能力，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)過(guò)度焦慮。
父母的焦慮帶給孩子的大都是負(fù)面影響，最終孩子要么成為沒(méi)有主見(jiàn)的人，要么會(huì)形成逆反性格，時(shí)刻想逃脫父母的控制。
過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)、生活，甚至興趣愛(ài)好，試圖通過(guò)“完美規(guī)劃”來(lái)消除不確定性，實(shí)則剝奪了孩子自我探索與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這些看似是為了孩子好的行為，有些也是由于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿而想讓孩子快速成長(zhǎng)的焦慮情緒的轉(zhuǎn)移。
家長(zhǎng)在家的情緒波動(dòng)，如頻繁爭(zhēng)吵、唉聲嘆氣等，都會(huì)讓孩子感受到家庭氛圍的緊張與不安，進(jìn)而影響他們的心理健康。
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孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，受家庭環(huán)境的影響是非常大的，一些父母在生活中吵架、相互不尊重等，都會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響，如孩子脾氣暴躁，性格內(nèi)向、不會(huì)社交等，因此在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)一定要注意自己的行為，為孩子創(chuàng)造良好的生活條件。
父母互相嫌棄對(duì)孩子的影響
父母不和睦會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)面影響。
原因是父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
父母不和睦會(huì)讓孩子感到不安、恐懼、焦慮等負(fù)面情緒，影響孩子的心理健康。
同時(shí)，父母不和睦還會(huì)影響家庭氛圍，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不利于健康成長(zhǎng)。