怎樣教育孩子厭學(xué)懶惰
-
有不少家長發(fā)現(xiàn)孩子越大越懶惰,每天回家就喊累,什么都不想做,甚至寫作業(yè)還要家長一再催促,才不情愿的去做,那么,怎樣教育孩子厭學(xué)懶惰?
怎樣教育孩子厭學(xué)懶惰
1、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,比如帶孩子參觀文化宮、博物館等,讓孩子有更多的求知欲和探索欲。還可以為孩子購買書籍,如世界名著等,讓孩子靜下心來閱讀學(xué)習(xí),可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、讓孩子增加興趣,因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身不僅包括閱讀和寫作,還包括社交生活和體育運(yùn)動(dòng)等方面,比如讓孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或一項(xiàng)特長,比如打羽毛球、乒乓球,或者畫畫、學(xué)鋼琴等等。
這些活動(dòng)可能會(huì)讓孩子有更堅(jiān)強(qiáng)的毅力,也能讓孩子的生活更豐富。同時(shí),這些愛好也可以讓孩子勞逸結(jié)合,而不是不斷寫作業(yè),不斷面對考試等問題。
3、改善孩子的自學(xué)環(huán)境,讓孩子在美妙的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓孩子們在美妙的環(huán)境中快樂地自學(xué)科學(xué)。不要給孩子設(shè)定太高的目標(biāo)。在每個(gè)階段,給你的孩子一個(gè)他可以帶著希望達(dá)到的目標(biāo)。這樣會(huì)讓孩子的心理也很奇妙,不會(huì)造成孩子厭學(xué)。
-
了解厭學(xué)的原因,對癥下藥。培養(yǎng)孩子的興趣,同時(shí)最重要的,也是大多數(shù)家庭和家長做不到的就是陪伴,和以身作則,讓孩子不要打游戲,家長自己也不能打,孩子看書家長也看,不要孩子看電視,那么家長也不看,言傳身教很重要。下面來看看怎樣教育厭學(xué)的孩子。
怎樣教育厭學(xué)的孩子
首先,我們應(yīng)該靜下心來,與孩子聊天談心的形式進(jìn)行溝通交流,了解孩子產(chǎn)生厭學(xué)的真正原因。是因?yàn)槌煽儾顚W(xué)不進(jìn)去,孩子因?yàn)橥庠谠蚋蓴_,有的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績不好,時(shí)間久了久就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒;有的孩子因性格軟弱等原因,與班上的同學(xué)發(fā)生矛盾,或受到排擠欺負(fù)等,長期的心理壓抑也會(huì)造成厭學(xué)情緒。
家長一旦找到孩子厭學(xué)的真正原因,就要對癥下藥。成績差,到底為什么差,是學(xué)習(xí)方法有問題還是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。詳細(xì)了解孩子每一學(xué)科的情況,看看到底差在哪里,然后選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)整。這期間家長不能急于求成,都孩子的微小提高,都要給予最大的鼓勵(lì),從而培養(yǎng)孩子的自信心。
如果是外在因素導(dǎo)致孩子厭學(xué),家長更應(yīng)該重視起來,這不僅影響學(xué)習(xí)的事,更能影響孩子的心理健康。這時(shí)家長要及時(shí)與學(xué)校老師溝通交流,妥善解決相關(guān)問題。
處于青春期的孩子因思想比較敏感,易沖動(dòng),家長要重視,平時(shí)多與孩子溝通交流,及時(shí)掌握孩子心理狀態(tài)。重點(diǎn)是引導(dǎo)孩子怎樣面對問題,應(yīng)該怎樣去處理問題,包括男女之間的交往要注意的事項(xiàng)。
-
現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來越多,父母對孩子的愛越來越嚴(yán)重,孩子要什么就給什么,他們覺得這就是愛孩子,但是事實(shí)卻相反,越是被疼愛的孩子,越是產(chǎn)生逆反心理,父母對孩子的過分溺愛和包辦代替是造成孩子懶惰的主要原因,那么怎樣教育懶惰的孩子呢?
怎樣教育懶惰的孩子?
第一,沒有時(shí)間觀念。
孩子的時(shí)間觀念較薄弱,就會(huì)顯得自我管理能力差,沒有一個(gè)正確的時(shí)間觀念,做什么都會(huì)顯得拖沓。
對策:當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子存在這種現(xiàn)象的時(shí)候,要及時(shí)提醒孩子,要讓他意識到這種做法是錯(cuò)誤的,會(huì)帶來不好的后果,比如遲到。
第二,要求嚴(yán)格。
-
孩子進(jìn)入青春期,對父母和老師的行為可能會(huì)產(chǎn)生一定的抵抗現(xiàn)象,于是會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校不聽話,違反校規(guī)校級,打架惹事的現(xiàn)象,面對這種情況,家長要及時(shí)與老師溝通,與老師一起糾正孩子的行為,幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
孩子在學(xué)校不聽話該怎樣教育
1、第一時(shí)間先要與老師溝通,了解具體情況。比如孩子在哪方面表現(xiàn)不好?具體叛逆行為和表現(xiàn)?在什么樣的場景下發(fā)生的?仔細(xì)聽老師描述,多聽取老師的建議。
2、了解事情的表象后,再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好,犯大錯(cuò)了,家長也要先要調(diào)整自己的情緒,冷靜自己的態(tài)度后用心平氣和的態(tài)度與孩子達(dá)成共情。有了同理心后,才有助于深一步溝通,一起解決問題。
3、尋找問題根源,嘗試找出孩子不聽話的原因,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題或其他情緒因素,幫助孩子解決問題。
4、建立規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制,和孩子一起制定明確的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制,讓孩子知道哪些行為是不被接受的,以及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。
-
隨著手機(jī)對人們的影響越來越深,很多孩子也開始出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象,他們不但放學(xué)回家玩手機(jī),甚至晚上不睡覺也要偷偷玩手機(jī),這對孩子的學(xué)習(xí)和健康將造成巨大的影響,家長一定要及時(shí)與孩子溝通,幫助孩子制定手機(jī)使用規(guī)則,引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。
孩子晚上偷玩手機(jī)怎樣教育
不禁止,但是要合理安排手機(jī)時(shí)間。如果絕對禁止孩子玩手機(jī),那么孩子很可能會(huì)做出過度的反抗,比如扔?xùn)|西、打父母、離家出走等等。這樣,父母幫孩子規(guī)劃玩手機(jī)的時(shí)間就好了。每天按時(shí)上網(wǎng),既能控制孩子玩手機(jī)游戲,又能培養(yǎng)孩子的時(shí)間感。
親子溝通。溝通是最好的解決方式,父母可以找孩子深入溝通,了解孩子玩手機(jī)的情況,并給對應(yīng)的意見,同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子,讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。
父母進(jìn)行有效的陪伴。很多家長下班回家后,就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖,轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以,家長要多和孩子溝通,問問孩子在學(xué)校的趣事或問題,讓孩子知道自己被關(guān)心和愛護(hù),才不會(huì)只是在手機(jī)中尋求存在感。
家長要以身作則。很多家長自己也是“手機(jī)控”,整天拿著手機(jī),沒做好正確的榜樣,所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長在孩子面前要盡量控制住自己玩手機(jī)的頻率,要以身作則,如果有工作上的需要,最好是避開。
-
孩子在成長過程中,出現(xiàn)偷錢的現(xiàn)象是比較常見的,但是家長一定要及時(shí)制止孩子的行為,及時(shí)與孩子溝通,了解孩子行為產(chǎn)生的原因,讓孩子知道偷錢的后果,教育孩子的正確行為。
孩子偷同學(xué)的錢該怎樣教育
不要強(qiáng)化偷的概念
孩子偷同學(xué)的錢父母知道之后,不要呵斥他,可以告訴他,不能隨意把別人的錢拿到自己那里,因?yàn)殄X不是普通的東西,而是代表著歸屬,屬于別人的,就不能動(dòng),有時(shí)候因?yàn)樗麄兊哪挲g太小,就會(huì)控制不出自己的行為,實(shí)際上,在孩子再大一些明白道理之后,會(huì)自然不再拿了。
不要隨意給孩子貼標(biāo)簽
孩子雖然偷同學(xué)的錢了,但是也不要對孩子的偶然性的一些行為,就大驚失色或者吼罵,而是要問清楚目的,并且?guī)椭鉀Q需求,而不是直接定義孩子的行為,要尊重小孩的自尊心,如果隨意給小孩貼上一些不好的標(biāo)簽,這樣只會(huì)讓他的內(nèi)心感到自卑和害怕。
-
孩子不聽話是生活中比較常見的事,尤其是叛逆期的孩子,他們總喜歡與父母對著干,面對孩子這一現(xiàn)象,家長要理解孩子的情緒,多與孩子溝通,給孩子更多私人空間,并教會(huì)孩子正確書法情緒的方法。
對不聽話的孩子應(yīng)該怎樣教育
1、轉(zhuǎn)移注意
孩子的注意力容易分散,容易被新鮮的事物所吸引,所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后,會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。
2、有意冷落
當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí),家長要不予理睬,給他造成一個(gè)無人相助的環(huán)境,更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無人理睬時(shí),孩子自己會(huì)感到?jīng)]趣而作出讓步。事后再對孩子做簡單而認(rèn)真的說明,說清不能做的原因。