上課坐不住的孩子怎么辦

有的家長說孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)特別不認真，總是喜歡亂動，一節(jié)課下來，什么也沒有聽，就只剩下亂動了，不僅影響了自己，還影響了其他同學(xué)和老師，自己也說孩子很多遍了，孩子還是不改，這讓家長很是頭疼。

孩子上課愛動坐不住怎么辦

1、創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)分心走神的情況，更多的是因為窗外或者書桌旁有自己感興趣的東西和事物。對此，家長需要了解孩子的喜好，看孩子是否能在嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而給孩子提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，來幫助孩子提高注意力。

有時候家長也可以給孩子放一點輕音樂，有助于舒緩他們的情緒和學(xué)習(xí)壓力。同時還要盡量避免手機、電腦等電子產(chǎn)品的出現(xiàn)。

2、安排規(guī)律的作息時間。家長可以讓孩子的作息時間，每天的日常計劃安排都盡可能的有規(guī)律，這樣到某個時間，孩子心理有預(yù)期，比如該看書了、該學(xué)習(xí)了、該睡覺了。

規(guī)律的作息時間還能讓孩子參與自己的時間管理，建立更好的時間觀念。很多孩子注意力不集中的原因是因為時間“混亂”，比如每晚家中很吵，晚上十一點都睡不著，第二天自然沒有精神。為此，家長給孩子安排規(guī)律作息的同時，也需要給孩子保證這些時間的可行性。

孩子活潑好動是天性，是每個孩子都會出現(xiàn)的情況，但是過分的活潑好動就會讓父母擔心，同時這種情況出現(xiàn)在課堂上也會嚴重影響課堂上的秩序，所以在孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，家長要幫助孩子改正，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣。

孩子上課坐不住亂跑怎么辦

一、培養(yǎng)孩子的堅持性，良好習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅持。但是考慮到孩子年紀小，長久堅持一件事并不容易。所以家長可以設(shè)置一套獎勵機制。比如有的家長讓孩子通過做家務(wù)來換取一些零花錢，有的家長說每表現(xiàn)好一次可收集一張卡片，集齊5張卡片可以兌換一個禮物，或者實現(xiàn)一個小心愿等。

有的孩子有自己特別喜歡做的事情，比如喜歡踢足球，喜歡搭積木，喜歡看動畫片。那家長就可以答應(yīng)孩子認真完成功課可以踢一小時足球，或者可以玩會積木，或者看兩集動畫片。適當?shù)莫剟钍菫榱俗尯⒆釉趫猿诌^程中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而非縱容。當孩子成長到一定年齡，心智更加成熟，便能讓習(xí)慣從量變到質(zhì)變，可以更加自律，自我控制能力也就慢慢培養(yǎng)起來了。

二、作為家長不要輕易打斷孩子。很多家長并沒有掌握好陪伴孩子學(xué)習(xí)的正確方式，孩子剛坐下，媽媽端過來一盤水果，一會兒又拿過一杯牛奶，還時不時地過來問，晚上想吃什么飯。當孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)時，家長就要強制自己收起慈母心。一盤水果，一杯牛奶，看似是自己對孩子無微不至的照顧，其實是對孩子最大的干擾。

除此之外，有的家長會一直坐在孩子身邊陪伴學(xué)習(xí)，但是手里卻在不斷刷著手機，當覺察到孩子不專心時，就抬起頭說道趕緊寫，別磨蹭，估計很多家長都犯過這樣的錯吧。當自己不能夠以身作則時，還怎么要求孩子去自律呢。如果這時候，家長可以把手里的手機換成一本書，那效果肯定是截然不同的。要想孩子專心學(xué)習(xí)，那么家長就要為孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和家庭氛圍。

課堂上，大多數(shù)的孩子都可以做到認真聽講，但始終有一小部分的孩子，他們的板凳就像長了釘子一樣，怎么也坐不住，甚至趁老師不注意，還來回跑，嚴重影響課堂紀律。

二年級的孩子上課坐不住怎么辦

1、如果孩子年齡較小，孩子課堂稍有著坐不住，注意力集中時間不長，不用太過著急。課后家長可以陪伴孩子一起讀書、寫作業(yè)，或別的感興趣的事情，鍛煉孩子對于學(xué)習(xí)的專注，做一件事情的專注，來改善上課坐不住的情況。當然這樣的陪伴需要需要一個長期的堅持。

2、培養(yǎng)孩子的耐心。試想一個人做什么事最有耐心呢？當然是做他自己非常感興趣的事情。要培養(yǎng)孩子的耐心，我們可以先從孩子感興趣的事情入手，比如孩子喜歡樂高，我們就可以通過限時拼樂高來培養(yǎng)孩子的耐心。再比如孩子喜歡英語，那我們可以讓孩子先完成英語作業(yè)，并規(guī)定在完成作業(yè)期間不得搞小動作或者停下來。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子對學(xué)習(xí)沒耐心，說明孩子對學(xué)習(xí)也不感興趣。像有的孩子在語文課上能夠十分專注認真聽課，而到了數(shù)學(xué)課則是坐不住了，東張西望，小動作特別多。為什么會這樣呢？其實原因很簡單，孩子對語文課非常感興趣，所以聽得非常認真生怕錯過了什么。這時候孩子表現(xiàn)得極為耐心。因此，我們培養(yǎng)孩子的耐心，也可以從培養(yǎng)孩子的興趣入手。

孩子上課坐不住，家長在教育的過程中，常犯的錯誤

對于一個課堂上坐不住的孩子，大部分原因可能是注意力的問題。一是容易被課堂內(nèi)容以外的事情所吸引，二是注意力集中的時間短。那么對于上課坐不住的孩子怎么辦呢？

上課坐不住的孩子怎么辦

既然孩子上課坐不住的問題根本是注意力的問題，我們就要從注意力的方面解決。

一是減少外界干擾。了解一下孩子周圍有沒有容易吸引小孩注意力的東西。特別是不要讓兩個容易受干擾的小孩坐在一起，那就是相互干擾。

二是課前做些準備工作。了解一下孩子對于課堂內(nèi)容的掌握情況，如果之前的課程掌握不好，現(xiàn)在的課程跟不上，就要課外下點功夫，把進度趕上來，否則上課聽不懂，一定坐不住。越坐不住，越不認真聽，課程拉下的越多，形成惡性循環(huán)。如果課程能跟上，上課能聽懂，就要讓孩子上課前預(yù)習(xí)。帶著問題去聽課，這樣會吸引他的注意力到老師的授課上。

最好和老師能提前說好，準備一些問題問孩子，孩子如果能答上來，也會提高孩子對授課的興趣和關(guān)注度，孩子如果答不上來，回家后，要讓孩子認識到，是自己上課沒有認真聽的結(jié)果，這樣孩子會認真準備和上課聽講的。這樣就進入一個正向的循環(huán)。

這要看幾年級，如果下學(xué)三年級以下可以理解，孩子小自制力差一下。如果再大一點，還坐不住，想學(xué)好習(xí)，不大可能。那么，孩子上課坐不住小動作多怎么辦呢？

孩子上課坐不住小動作多怎么辦

孩上課時精力不集中，會直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績，所以遇上這種狀況該怎么辦就成了好多人迫不及待想知道的問題，首先應(yīng)該對小孩的作息時間進行合理的調(diào)整，對于什么時間需要做什么都要做明確的安排，并且父母必須做的是要嚴格的監(jiān)督小孩。

常說的一句話是家長是孩子最好的老師，父母在生活中一定要以身作則，做什么事情也要專心，給小孩樹立一個好榜樣，好好培養(yǎng)一下孩子在學(xué)習(xí)方面的興趣，只有這樣小孩才會自發(fā)想要學(xué)習(xí)，這個才是想要解決小孩注意力不集中的根本方法。

要想讓孩子很好的去學(xué)習(xí)，必須要有一個較好的生活環(huán)境，父母一定不要在小孩面前吵鬧，為孩子提供一個溫馨美滿的家，這樣才會讓小孩安心的去學(xué)習(xí)，在表現(xiàn)好的時候要及時給予鼓勵，樹立自信心，這樣才會使其越變越好，學(xué)習(xí)成績自然也會隨之而上。

孩子上課坐不住小動作多怎么教育

每個孩子都有自己獨特的行為特點，有的孩子喜歡安靜，有的孩子安靜不下來。對于上課或?qū)懽鳂I(yè)時候安靜不下來，喜歡動的孩子，家長不能一昧的約束孩子，而是應(yīng)該在日常生活中讓孩子消耗過多的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)孩子保持安靜。

好動坐不住的孩子怎么辦

1.理解原因

孩子上課好動坐不住，可能是因為缺乏興趣或者注意力不集中，這可能是因為課程內(nèi)容過于枯燥，或者孩子對當前的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。

2.不過分約束

家長要尊重和理解孩子活潑好動的性格，不要因為孩子好動就厭惡心煩，過分約束或責(zé)備孩子，好動有助于活躍孩子的思維，幫助孩子更善于探索。

孩子上課講話是有一定原因的，所以父母不要著急于批評孩子，而是需要找到孩子為什么出現(xiàn)這樣的行為，并且根據(jù)原因，選擇正確的方式引導(dǎo)孩子糾正錯誤。把孩子的不良習(xí)慣糾正過來，才是教育孩子的關(guān)鍵。

孩子上課愛說話管不住自己怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)注。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛說話，是這種表現(xiàn)，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對孩子的關(guān)注。

2、培養(yǎng)孩子的自控力。孩子每天晚上寫作業(yè)時，可以按照課堂式劃分時間段，作為“作業(yè)課”。“作業(yè)課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會的問題等。

3、告訴孩子上課說話的害處。告訴孩子，一年級是打基礎(chǔ)的時候，這個階段學(xué)習(xí)的知識是很重要的，如果跟別人說話，就會漏聽老師的話，這樣有些知識就沒有學(xué)到。但是，知識之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識掌握得不牢固，就會影響到對后面知識的學(xué)習(xí)和理解，這樣學(xué)習(xí)中就會有薄弱點了。

再就是，上課與人說話，不但會影響到自己的學(xué)習(xí)，還會影響到他人，導(dǎo)致其他同學(xué)也因為分神而不能認真聽講，而且，說話的時候周圍的同學(xué)也會看到，這樣就等于是給其他同學(xué)做了一個破壞紀律的壞榜樣，如果大家都不遵守紀律，課堂秩序不就混亂了嗎？