軟硬不吃的孩子怎么管教

生活中，管教孩子對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，有些孩子在管教的過(guò)程中軟硬不吃，家長(zhǎng)們很煩惱，其實(shí)軟硬都是家長(zhǎng)的一種管理方式，找到孩子不聽(tīng)話的原因，對(duì)癥管理，效果將會(huì)很好，另外家長(zhǎng)平時(shí)也要給孩子設(shè)置規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，給孩子形成規(guī)矩意識(shí)。

軟硬不吃的孩子怎么管教

1.軟硬混用，孩子不當(dāng)回事。如果大人一會(huì)兒很低聲下氣地勸告，一會(huì)兒又很兇地責(zé)罵他，孩子就會(huì)覺(jué)得大人做事沒(méi)原則、沒(méi)誠(chéng)意，他也有機(jī)可趁。所以，大人要注意教育時(shí)，態(tài)度要一致，不要在短時(shí)間內(nèi)軟硬兼施，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是沒(méi)多大效果的。

2.意見(jiàn)不統(tǒng)一。尤其是家里有爺爺奶奶或外公外婆的，父母這頭在講規(guī)則，他們?cè)谀穷^做孩子的靠山，孩子自然不把父母的話記進(jìn)心里去。所以，家庭的成員必須統(tǒng)一教育意見(jiàn)，該硬的時(shí)候一起硬，該軟的時(shí)候一起談心。

3.軟和硬的程度。很多大人錯(cuò)誤地認(rèn)為“軟”就是指好聲規(guī)勸，“硬”就是指打罵。其實(shí)并非如此。這是在指一種教育的態(tài)度與方式，“軟”是指在通過(guò)共情，了解孩子的想法，再一起協(xié)商解決方法，而“硬”則是指堅(jiān)定規(guī)則。

4.給孩子立規(guī)矩。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有規(guī)矩不行的。軟硬不吃時(shí)，一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，把孩子震懾住，不要批評(píng)完又去哄。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一些孩子性格溫和，一些孩子則性格倔強(qiáng)，對(duì)于家長(zhǎng)的教育軟硬不吃，孩子的這種現(xiàn)象多出現(xiàn)于叛逆期，如何正確引導(dǎo)孩子，起到教育效果，成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的事情。

孩子脾氣倔軟硬不吃怎么管理

建立積極的溝通：與孩子建立積極的溝通渠道，創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、平等和尊重的氛圍。傾聽(tīng)孩子的想法和感受，理解他們的行為動(dòng)機(jī)，以便更好地引導(dǎo)他們克服軟硬不吃的問(wèn)題。

制定明確的規(guī)則和期望：與孩子一起制定明確的規(guī)則和期望，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的，并且要求他們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這樣可以幫助孩子形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。

給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰：當(dāng)孩子表現(xiàn)出符合期望的行為時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和肯定，激勵(lì)他們繼續(xù)保持這種行為。當(dāng)孩子違反規(guī)則或表現(xiàn)出不良行為時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膽土P，讓他們明白自己的行為是有代價(jià)的。

教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理性：倔強(qiáng)的起初都是從性格急躁開(kāi)始的，意見(jiàn)不和后性格急躁，便由情緒煮到著思維，偏不聽(tīng)你的，就不聽(tīng)你的，你說(shuō)的就是不對(duì)；完全受情緒引導(dǎo)失去理性。這時(shí)候父母要教孩子學(xué)會(huì)平靜心情、不驕不躁、不受情緒挑撥，告訴孩子要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

軟硬不吃的孩子是有個(gè)性的孩子，同時(shí)也是了解家長(zhǎng)的孩子。家長(zhǎng)越是控制不住情緒，孩子內(nèi)心就越有成就感。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要目標(biāo)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，獎(jiǎng)懲分明。

吃軟不吃硬的孩子該怎么管教

1、孩子確實(shí)有的軟硬不吃，打不得，罵不得，也哄不得，這樣的孩子是比較難教育的，對(duì)于軟硬不吃的孩子，你就少對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教，你可以給他一些玩具或者小的書籍，讓他自己多玩多學(xué)習(xí)，關(guān)鍵時(shí)刻給予指導(dǎo)，像這樣的孩子，有時(shí)候還挺有獨(dú)自獨(dú)立性的，你也可以放手，讓他自己考慮問(wèn)題，慢慢的就把她引上了正軌。

2、這是一件很頭痛的事，孩子教育好了以后就有出息，教育不好父母有受不完的罪，這個(gè)時(shí)候的孩子，個(gè)性也有點(diǎn)形成，父母只有耐心的和他多溝通，這也是唯一的辦法，多陪陪孩子，多和學(xué)校老師溝通，怎樣才能走進(jìn)孩子心里。

3、作為家長(zhǎng)，要注意教育方式和引導(dǎo)方法，走進(jìn)孩子的心靈，真正了解孩子的需要，和他成為生活中的小伙伴，不要總是以大人居高臨下的態(tài)度呵斥孩子，也不要縱容包辦和代替，這樣孩子才會(huì)愿意合作。

4、多讓孩子參與實(shí)踐，教育孩子做力所能及的事，讓孩子體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣；多通過(guò)游戲?qū)⒆舆M(jìn)行教育。適當(dāng)?shù)貞土P孩子，如果孩子非常不聽(tīng)話，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行懲罰。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在孩子的重要娛樂(lè)工具，很多孩子接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)做好引導(dǎo)工作，不但要給孩子講清楚手機(jī)的厲害關(guān)系，也要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子總玩手機(jī)怎么管教

1、良好的溝通

讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)

家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。

叛逆期對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)非常令人頭疼的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，孩子一般都比較任性，聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的勸告，而且喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，此時(shí)，家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，起著至關(guān)重要的作用。

女孩子13歲叛逆期怎么管教最合適

1、帶帶孩子看外面的世界，美好的環(huán)境也會(huì)起到治愈人心靈的作用，要開(kāi)闊孩子的視野，拓展孩子的心胸，以至于后來(lái)不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎锝镉?jì)較，或者發(fā)脾氣。

2、多鼓勵(lì)和包容，因?yàn)榕⒌男愿窦?xì)膩且內(nèi)心世界比較豐富，所以特別容易敏感，對(duì)父母及周圍人的一言一行特別在意，尤其是在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以這時(shí)要對(duì)女孩多包容、多耐心，不能孩子出現(xiàn)了叛逆的行為就給予否定。

3、設(shè)定明確的規(guī)矩和邊界，盡管要理解并包容孩子的叛逆行為，但也不意味著可以放任不管。在這個(gè)時(shí)期，制定明確的規(guī)矩和邊界是非常必要的。規(guī)矩可以幫助孩子建立起對(duì)自己行為的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也給予她們?cè)谟邢薜姆秶鷥?nèi)發(fā)展的空間。

4、培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，13歲的女孩在尋找自我身份的過(guò)程中，可能會(huì)對(duì)一些特定的興趣產(chǎn)生濃厚的興趣。鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)她們的興趣愛(ài)好，不僅有助于釋放壓力，還可以鍛煉她們的綜合素養(yǎng)。

隨著手機(jī)的不斷普及，很多孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，一些孩子在使用手機(jī)的過(guò)程中，出現(xiàn)沉迷其中的現(xiàn)象，不想學(xué)習(xí)，不想睡覺(jué)，只想玩手機(jī)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的后果，幫助孩子制定手機(jī)使用規(guī)則。

孩子老是看手機(jī)怎么管教

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。

3、給孩子合理安排時(shí)間。很多父母為了讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變好，時(shí)刻都在盯著孩子看書，寫作業(yè)，這樣一來(lái)就會(huì)有很多時(shí)候不但不會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，反而給孩子太多壓力，久而久之產(chǎn)生叛逆心理，便會(huì)更加瘋狂的玩手機(jī)。父母在平時(shí)不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，一定要讓孩子勞逸結(jié)合，合理安排時(shí)間。

4、豐富孩子的課余生活。很多的孩子由于在家的枯燥無(wú)趣，手機(jī)上網(wǎng)可以于游戲，看視頻，常常的沉溺在里面不可自拔，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書的好習(xí)慣吧，這樣空閑的時(shí)間就能通過(guò)看書來(lái)打發(fā)時(shí)間，而不是玩手機(jī)。

15歲的孩子正是初三或者高一階段，這個(gè)時(shí)期孩子內(nèi)心所承受的壓力是比較大的，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能跟孩子對(duì)著干，只會(huì)加深，加大他的叛逆心理，所以家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)氖救?，在合適的機(jī)會(huì)下，跟他講道理，引導(dǎo)孩子疏解內(nèi)心的壓力。

15歲孩子叛逆期怎么管教最合適

1、逆期的男孩要多“順”。什么是“順”？順就是針對(duì)叛逆期開(kāi)講，作為家長(zhǎng)老師，如果想教育他們，方法肯定是順著來(lái)，不然越逆著壓，效果越不明顯，起到了反作用。

2、教育和引導(dǎo)要以平等的角色來(lái)對(duì)話！這個(gè)叛逆期其實(shí)就是個(gè)體自我意識(shí)的萌發(fā)和建立，所以他們需要得到別人的尊重和平等對(duì)待，需要把他當(dāng)成一個(gè)成年人對(duì)待，這也是教育引導(dǎo)基本底線。

3、盡量滿足他們的合理要求，并試著做朋友！對(duì)于他們的愛(ài)好和要求，只要是合理的，就不要否定，盡量滿足。但是不合理的要引導(dǎo)。同時(shí)凡事以朋友的角色來(lái)做，只有跟他們做成朋友，他們才會(huì)信任人，這樣效果就會(huì)事倍功半！

4、學(xué)會(huì)和孩子溝通，很多家長(zhǎng)心態(tài)不好，只關(guān)注自己的感受，不在乎孩子的感受，孩子自然也不愛(ài)與父母溝通，所以解決孩子的問(wèn)題之前，要先取得與孩子的良好溝通，具體方法推薦家長(zhǎng)多看看與孩子溝通的書籍。