高一出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

可以說高一是高中的起始年級(jí)，高中是銜接，這一特點(diǎn)使得高一新生和學(xué)習(xí)和生活方面出現(xiàn)諸多不適應(yīng)而導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子高一出現(xiàn)厭學(xué)情緒要怎么教育呢？

高一出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、幫孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀和進(jìn)步觀，父母要幫孩子樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀，并不是分?jǐn)?shù)、名次進(jìn)步了才是學(xué)習(xí)進(jìn)步了。這樣容易讓孩子不重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，而只在乎考試成績(jī)，從而導(dǎo)致孩子考試成績(jī)很好，但是能力卻很一般的狀況。

2、完全接納孩子的情緒，這是溝通疏導(dǎo)的第一步。這一步很重要，家長(zhǎng)只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價(jià)值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長(zhǎng)，否則孩子面對(duì)你的詢問可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

3、常見原因就是交往困難、學(xué)習(xí)困難。交往困難要通過家庭和學(xué)生自己共同努力來解決，父母是否有溺愛傾向，父母教育是否是高壓教育，這兩種極端都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的交往困難。學(xué)生自己要努力去和他人交流，從小事做起，比如幫助別人打一瓶水什么的，同時(shí)反思自己的不良行為和不良思想，多喝父母和老師請(qǐng)教。

4、如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言，家長(zhǎng)要深入了解他們，因?yàn)楹⒆映３２辉敢庾约赫f出他們的憂慮。孩子在學(xué)校接觸到的人，發(fā)生的事或是青春期的煩惱都需要家長(zhǎng)去了解。尤其是青春期的孩子，厭學(xué)、早戀的傾向已經(jīng)屢見不鮮。

孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒的原因有很多，比如孩子在學(xué)校受到了欺負(fù)，或者孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，亦或是學(xué)習(xí)壓力太大，孩子喪失學(xué)習(xí)興趣等。那么孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦？

孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦

1、先溝通一下孩子的愛好是哪些？他的學(xué)習(xí)綜合能力是怎樣的？它的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里？不要著急，讓孩子去學(xué)知識(shí)。知道孩子擅長(zhǎng)什么和不擅長(zhǎng)什么之后，才能更好地去引導(dǎo)。

2、去網(wǎng)上或者書上，或者在非常優(yōu)秀的輔導(dǎo)班那邊找到一位非常厲害的輔導(dǎo)師，問一下他用到的教學(xué)方法是什么？怎樣快速提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？而且在孩子非常喜歡學(xué)習(xí)的前提下去提高，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)提高孩子的方法有很多。

3、想讓孩子提高學(xué)習(xí)不厭學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)大后方也要做好，也就是說要有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母不要經(jīng)常吵架，不要搞得家里烏煙瘴氣，父母首先要帶頭學(xué)習(xí)，哪怕看看報(bào)紙也行，不要經(jīng)常耍手機(jī)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、最后家長(zhǎng)要記住孩子學(xué)習(xí)，其實(shí)體現(xiàn)的是一個(gè)家庭綜合的教育能力，而不單單是孩子自身的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)們首先要從自我做起。

對(duì)于大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的任務(wù)，而且非常耽誤自己玩耍的時(shí)間，所以就會(huì)慢慢萌生出不想上學(xué)的想法。但是為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)孩子轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓他們重新愛上學(xué)習(xí)。

小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、接納孩子的厭學(xué)情緒。厭學(xué)情緒是并不少見的，即使是喜愛學(xué)習(xí)的孩子，在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，也難免產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。如果家長(zhǎng)們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷，應(yīng)該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

2、找出孩子厭學(xué)的原因，要多鼓勵(lì)孩子。孩子厭學(xué)的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂，換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格，自身情緒調(diào)節(jié)不好等等，類似的原因，可以找到很多。對(duì)于不同的原因，家長(zhǎng)一定要分類討論，對(duì)癥下藥。

3、幫孩子調(diào)整情緒。有些時(shí)候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。

如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長(zhǎng)需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。

在孩子成長(zhǎng)過程中，需要面臨很多的挑戰(zhàn)，有生活中，也有學(xué)習(xí)上的，而隨著教育的變革，孩子的學(xué)習(xí)壓力在逐漸增加，這也讓很多孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒應(yīng)該怎么辦

1、不要給孩子貼標(biāo)簽。教育的過程中，暗示的作用不容忽視，如果父母，沒有這方面的意識(shí)，很容易用自己無心的話，給孩子的內(nèi)心深處，種下一顆叛逆的種子，讓孩子不再信服。

家長(zhǎng)要知道，孩子成績(jī)起伏是常見的情況，當(dāng)你的孩子成績(jī)下滑了，自己就給孩子貼上不愛學(xué)習(xí)的標(biāo)簽，這種行為就會(huì)給孩子一種暗示，讓孩子覺得，自己失去父母的關(guān)愛，大人不相信自己了。所以，若想真正幫助到孩子，就不能隨意給孩子貼上標(biāo)簽。

2、找到孩子厭學(xué)的原因。孩子的閱歷不多，遇到事情缺乏應(yīng)對(duì)的技巧。如果他們判斷失誤，或者感覺到了壓力，時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些過激的行為。對(duì)于家長(zhǎng)來說，找到孩子厭學(xué)的真正原因，才能在有的放矢中，實(shí)現(xiàn)幫助孩子的目的。在這個(gè)過程中，父母要保持足夠的理智，而不是用感性地方式，讓孩子的思維變得更加混亂。

3、應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合。比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù)，督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣孩子才能夠獲得自信，從而愛上學(xué)習(xí)。在假期中，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)事先做好規(guī)劃，完善自己的時(shí)間管理，保持一定的學(xué)習(xí)節(jié)律。

高一厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的解決方法：1、幫助初中孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)；2、學(xué)會(huì)給孩子減壓，培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力；3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法；4、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難，和孩子溝通問題所在；5、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)能力。6、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。7、把學(xué)習(xí)和快樂聯(lián)系到一起，形成習(xí)慣。

高一厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦

1、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助高一孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

2、學(xué)會(huì)給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動(dòng)接受知識(shí)，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會(huì)有學(xué)下去的興趣。

4、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難。當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

相比于初中而言，高中的學(xué)習(xí)難度確實(shí)要更上一層，對(duì)于很多不能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)難度的學(xué)生而言，難免會(huì)感到沮喪，如果一直不能解決的話，就容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。那么高一的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況怎么辦？

高一的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況怎么辦

1.分析錄取的分?jǐn)?shù)

高中不是義務(wù)教育，高中的學(xué)校會(huì)根據(jù)不同的分?jǐn)?shù)，把孩子分在不同的班。如果其他同學(xué)入學(xué)的分?jǐn)?shù)比孩子高，孩子的成績(jī)相對(duì)比較差是正常的，因?yàn)槠瘘c(diǎn)就不一樣。讓孩子追趕那些入學(xué)成績(jī)比他高的同學(xué)，這就要求孩子比人家更努力。

2.分析學(xué)習(xí)方法

初中有初中的學(xué)習(xí)方法，高中有高中的學(xué)習(xí)方法，初中的學(xué)習(xí)方法能拿到高分的，去了高中還是用初中的方法，未必你就能拿到高分。如果一個(gè)孩子到了高一，還是用初中的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，那就可能在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多困難。怎么辦？孩子的同學(xué)里面總會(huì)有人很快能夠適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)的，真想學(xué)，觀察一下身邊的這些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，他們是用什么方法去學(xué)的？然后看看自己適不適合這樣的學(xué)習(xí)方法。覺得適合的，就拿來自己用。

很多孩子都會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的厭學(xué)情緒，這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解孩子，而不是上來就開始批評(píng)甚至是打罵，那么，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、找到孩子的興趣

你可以跟他說少壯不努力，老大徒傷悲。并且告訴他現(xiàn)在讀書是為了將來的更好的路走下去，可以用這個(gè)句子萬(wàn)事皆下品，惟有讀書高。先找到孩子的興趣點(diǎn)，再放大興趣點(diǎn)，然后慢慢引導(dǎo)學(xué)習(xí)，比如孩子喜歡玩游戲，然后引導(dǎo)玩全英文游戲，玩英文游戲的時(shí)候，不會(huì)英文，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2、尋找原因

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，最重要的是孩子自身的變化，父母的教育方式，環(huán)境對(duì)孩子的影響，一定要分析孩子是因?yàn)椴幌雽W(xué)還是厭學(xué)，根據(jù)不同的原因，找到不同的解決辦法，為不想學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)，為永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)的，找到學(xué)習(xí)的方法。