如何引導(dǎo)孩子度過青春期早戀

其實(shí)，這種現(xiàn)象在中小學(xué)太普遍了，男生女生互相吸引，相互愛慕，相互喜歡。但，這種情愫，只能稱為單純的喜愛，是一種友誼。如同愛父母、愛兄弟姐妹，他們無法正確表達(dá)，所以方式有誤。那么如何引導(dǎo)孩子度過青春期早戀呢？

如何引導(dǎo)孩子度過青春期早戀

其實(shí)，孩子早戀，除有生理、心理發(fā)育階段，家庭和學(xué)校性教育不及時(shí)的因素外，還有其它因素影響。比如，不良環(huán)境誘惑。電視節(jié)目、不良網(wǎng)站、不健康書籍、公共場合里一樣傷風(fēng)敗俗行為和不檢點(diǎn)行為，影響了孩子們的三觀。他們一味去模仿。

再比如，來自家庭中愛的缺失。父母感情不好、留守兒童、家人間不和睦，都會(huì)讓孩子向外尋找感情寄托。還有可能是沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒有人生目標(biāo)，多余的精力無處安放，就轉(zhuǎn)而投入早戀當(dāng)中，一旦把握不好，就會(huì)釀成不良后果！

作為家長和老師，當(dāng)發(fā)覺孩子有“早戀”苗頭，首先，不急于扣帽子，也許是冤枉了孩子。

其次，不粗暴處理，讓孩子明白早戀的危害。父母或老師要耐心給孩子做工作，先理解和尊重他的感情，不要暴跳如雷，急吼吼地各種懲罰出山。要講道理，讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)期的戀愛會(huì)帶來什么樣的不良后果。早戀及過早的性沖動(dòng)會(huì)使身體和心理發(fā)生異常。沒有社會(huì)閱歷和經(jīng)濟(jì)來源，遇事易感情用事，不善處理該事，往往會(huì)發(fā)生一些讓人追悔莫及的事情。

青春期是一個(gè)矛盾的時(shí)間段，孩子會(huì)充滿壓力，通常表現(xiàn)出反抗權(quán)威、逆反嚴(yán)重的一面，這種情況是孩子正常的反應(yīng)，家長不必過于憂心。叛逆期的孩子格外渴望獨(dú)立自主，家長要給孩子一些私人空間，家長的管控越少，孩子對(duì)家長的敵意越低，雙方才能夠友好溝通。

青春期的孩子家長如何溝通和引導(dǎo)

1、耐心與孩子溝通：青春期的孩子通常會(huì)逐漸不再愿意與家長溝通，所以需要家長先做出調(diào)整，嘗試主動(dòng)與孩子去溝通。

2、尊重孩子的想法做法，不要一味的批評(píng)：青春期的孩子有比較多自己的想法和做法，家長不要按自己的標(biāo)準(zhǔn)去限制孩子，才能讓孩子感受到尊重和增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感。

3、尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子：青春期孩子是非常敏感的，容易缺乏自信，家長應(yīng)該多看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，每天多鼓勵(lì)孩子，提升孩子的自信心。

4、有條件的情況可以定期帶孩子旅游：青春期的孩子煩惱比較多，壓力也比較大，家長可以安排時(shí)間，比如在周末或假期的時(shí)候帶孩子出去旅游、散心，既能夠改善親子關(guān)系，又能夠幫助孩子減輕壓力。

處在青春發(fā)育期的孩子們，由于身體的發(fā)育和兩性的成熟帶來了初步的兩性意識(shí)的萌芽發(fā)展，非常容易對(duì)異性產(chǎn)生好奇心、興趣與好感，并且少數(shù)的孩子產(chǎn)生了初戀的情感和行為，如果在這個(gè)時(shí)候缺乏及時(shí)的教育和引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子早戀。

青春期男孩子早戀如何教育

1、適當(dāng)?shù)睦斫猓總€(gè)人在成長過程中都會(huì)經(jīng)歷一段無知和美好的情感體驗(yàn)。因此，我們必須對(duì)孩子有正確的認(rèn)識(shí)，而不是盲目地制止。經(jīng)歷了這種關(guān)系的萌芽階段后，請(qǐng)正確地指導(dǎo)兒子，不要因?yàn)檫@些無知的情感影響到他們的成績。

2、用平常心去面對(duì)，對(duì)于孩子早戀，其實(shí)沒什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個(gè)時(shí)期過來的，誰的心里沒有過美好的向往呢？你沒有過初戀嗎？只不過你的初戀很隱蔽罷了！但說實(shí)在的，初戀應(yīng)該是最美好的，也是我們一生的記憶。

3、不要強(qiáng)烈反對(duì)，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，不要簡單粗暴的否定，不要打罵，正值青春期的孩子逆反心理十分強(qiáng)，家長越是反對(duì)，孩子的逆反心理越嚴(yán)重，要知道堵不如疏。更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨，這樣非常傷害孩子的自尊心，更容易起反效果。

4、合理評(píng)價(jià)，正視它的存在，男孩早戀該怎么對(duì)待？孩子生理發(fā)育成熟，但是心理發(fā)育還不成熟，自我成人感強(qiáng)，同時(shí)受社會(huì)與傳播媒介的影響，與異性的交往總是模仿成人，對(duì)異性有好感是正常的，這是自然發(fā)展的規(guī)律，是任何人都阻擋不住的。家長只能是正視它的存在，千萬不要認(rèn)為是“狼來了”。要信任孩子，要多關(guān)心、體貼孩子。讓他體會(huì)到家長的愛。

青春期的孩子早戀是很正常的情況，家長不要覺得大驚小怪，身為家長要做的就是及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出早戀的漩渦，家長千萬不要和孩子硬碰硬，要注意方式方法。

青春期孩子早戀家長怎么正確引導(dǎo)

1、幫助孩子認(rèn)識(shí)危害，轉(zhuǎn)移情感。讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會(huì)沒心思去學(xué)習(xí)，也覺得學(xué)習(xí)沒多大意思，上課注意力就難以集中。

2、家長要經(jīng)營好關(guān)系。青春期的孩子，總感覺自己已經(jīng)長大了，很有主見。如果父母因孩子早戀而指責(zé)、疏遠(yuǎn)孩子，他們只好繼續(xù)在外面尋找溫暖。有時(shí)甚至?xí)斐珊⒆颖砻嬉惶妆澈笠惶?，?dāng)著父母的面乖乖的，實(shí)際上已經(jīng)把早戀轉(zhuǎn)移到地下去發(fā)展了。

所以做家長的應(yīng)該盡可能地讓孩子感受到愛和家庭的歸屬感。只要他們內(nèi)心不缺愛，一般在他們早戀對(duì)象鬧矛盾的時(shí)候，就會(huì)選擇回歸家庭。

3、積極傾聽。當(dāng)父母愿意放棄自己要講的道理，以平等的身份來傾聽孩子，說出孩子的感受，那么孩子會(huì)覺得被理解被接納，也更愿意向父母敞開心扉。

俗話說：一心不能二用。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如若在此時(shí)孩子出現(xiàn)了早戀行為，學(xué)習(xí)必然會(huì)受到影響。所以家長們在發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候，一定要采取合適的方式去勸導(dǎo)孩子，遠(yuǎn)離早戀。

孩子青春期早戀如何教育

1、用一顆平常心去面對(duì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的早戀時(shí)，沒有什么可大驚小怪的。畢竟我們家長自己都來自這個(gè)時(shí)期，誰的心中沒有美好的向往？對(duì)于孩子的早戀行為，父母不用太過于的去干涉，而是要幫助孩子正確的引導(dǎo)戀愛的心理，幫助孩子樹立正確的戀愛觀，讓孩子對(duì)戀愛不會(huì)太過于失望，從而封心，這樣都是不對(duì)的行為。

2、多與孩子溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，可以多與孩子溝通并告訴他您知道他處于早戀狀態(tài)，但此時(shí)不要反對(duì)。其實(shí)早戀中交到男朋友和女朋友并不可怕，但可怕的是交到了壞朋友。然后通過一些關(guān)系，比如同學(xué)之類的，互相認(rèn)識(shí)。如果它不是壞人，請(qǐng)不要擔(dān)心。

3、與孩子的老師溝通，了解孩子的平時(shí)行為。孩子在學(xué)校的年齡，除了在家之外，實(shí)際上大部分時(shí)間都在學(xué)校度過。因此，要及時(shí)與老師溝通，詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、近期行為、人脈等信息，以及孩子早戀的問題，并與老師討論。

4、要正確引導(dǎo)。在了解了孩子早戀的原因和孩子所處的環(huán)境后，可以配合老師為孩子做心理作業(yè)，說明孩子目前行為的對(duì)錯(cuò)。在這個(gè)階段，辨別是非的能力畢竟還是有限的，必須正確引導(dǎo)。

在我們身邊有很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀行為后，第一反應(yīng)就是棒打鴛鴦，強(qiáng)制孩子分開，但其實(shí)，這樣的做法會(huì)給孩子造成很多不利的影響。家長應(yīng)該給孩子緩沖的時(shí)間，讓孩子能夠給自己一個(gè)合理的態(tài)度。

青春期孩子早戀父母如何開導(dǎo)

1、青春期出現(xiàn)悸動(dòng)是每個(gè)成年人都經(jīng)歷過的。家長們應(yīng)該正確面對(duì)孩子早戀，首先告訴孩子青春期對(duì)異性產(chǎn)生喜歡的感覺是一種正常的生理現(xiàn)象，要分清喜歡和愛情的區(qū)別，更不要錯(cuò)把友誼當(dāng)成喜歡。其次，家長要告訴孩子應(yīng)該自尊自愛，把握分寸。

2、家長應(yīng)該信賴孩子，以朋友的身份，平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動(dòng)的問題，是可以培育孩子自覺地去約束自己的行動(dòng)和生活的。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長在對(duì)孩子進(jìn)行教育的同時(shí)，要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膽賽?、婚姻教育?/p>

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時(shí)，家長不要驚慌失措，如臨大敵，要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助?？梢愿嬖V孩子，喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì)發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，因?yàn)槟銈冋幱陂L身體、長知識(shí)的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。如果因?yàn)樵鐟俣膹U學(xué)業(yè)、前途也非?？上У?。

4、家長在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，可以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，找準(zhǔn)契機(jī)，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們領(lǐng)悟到家長的關(guān)心。

早戀是很多學(xué)生在青春期的時(shí)候都有可能發(fā)生的，在青春期，因?yàn)樯眢w、思想的不斷成熟，異性之間產(chǎn)生好感是再正常不過的事情。不過很多家長對(duì)于孩子早戀的態(tài)度都是堅(jiān)決制止，生怕對(duì)孩子造成壞影響。那么，如何對(duì)待青春期孩子早戀問題？

如何對(duì)待青春期孩子早戀問題

1、尊重理解  

由于社會(huì)上反對(duì)早戀的呼聲很高，家庭往往不允許孩子早期有正常的異性交往行為，導(dǎo)致一些孩子產(chǎn)生逆反心理。而一些學(xué)校的教師害怕學(xué)生早戀發(fā)生過錯(cuò)，把早戀看成是洪水猛獸，對(duì)男女生交往表現(xiàn)得草木皆兵。家長要充分理解小孩子這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，允許和鼓勵(lì)孩子與異性的正常交往。尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界。經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。

2、科學(xué)指導(dǎo)  

很多家長一旦知道自己的小孩發(fā)生早戀便不分青紅皂白地加以禁止。家長越是這樣，小孩子便越反叛。其實(shí)對(duì)孩子的盲目沖動(dòng)心理，家長要給予及時(shí)地指出。有針對(duì)性地指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。