孩子做事馬虎不認(rèn)真怎么辦

孩子做事馬虎不認(rèn)真簡單來說就是缺乏專注力，專注力對孩子來說是非常重要的，擁有強(qiáng)大的專注力不僅可以給孩子的學(xué)習(xí)帶來極大的幫助，并且在以后的工作生活中有著極高的做事效率，所以孩子做事馬虎不認(rèn)真怎么辦，先培養(yǎng)專注力。

孩子天生都是專注的，大多數(shù)專注出問題的，是孩子在專注的時(shí)候，因?yàn)楹痛笕说墓?jié)奏不同，總是被大人打斷，逐漸破壞了孩子的專注力。家長首先要注意引導(dǎo)，孩子年齡還小，沒有自我的獨(dú)立意識，所以家長要做好引導(dǎo)。

比如陪著孩子玩一樣玩具，一次堅(jiān)持5分鐘，保持1個(gè)禮拜，然后延長到10分鐘，這十分鐘，就是專注和孩子玩，他放棄了，你就再拿回來換種玩法接著和她玩這件玩具，堅(jiān)持十分鐘，一周后再延長到15分鐘。

選擇哪種有趣的玩具，比如過家家，樂高，搭小房子等她本身感興趣的玩具。逐步延長玩的時(shí)間，這樣可以不斷的鍛煉孩子的專注力，逐漸改正孩子做事馬虎不認(rèn)真的習(xí)慣。

另外家長要學(xué)會(huì)觀察孩子，再舉一反三。很多家長覺得對孩子教育引導(dǎo)有很多困惑，原因是從大人的角度看問題，用大人的眼光度量孩子所走的路。所以最簡單有效的方法，不是看多少育兒的書，而是細(xì)心觀察體會(huì)孩子的舉動(dòng)。要觀察孩子平時(shí)在做什么事情的時(shí)候會(huì)相對認(rèn)真一點(diǎn)，專注度高一點(diǎn)，對什么更感興趣等等，再舉一反三、融會(huì)貫通。

其次家長要教會(huì)孩子分配時(shí)間。有的家長一到周末就讓孩子成天放在家里學(xué)習(xí)，其實(shí)不是只有念書和寫作業(yè)才能讓孩子學(xué)到東西的。而且這在孩子看來，即使寫完了作業(yè)也要待在家里，那干嘛還專心寫呢。

孩子馬虎不認(rèn)真，這是孩子在成長過程中經(jīng)常會(huì)遇到的問題，也是讓眾多家長非常發(fā)愁的事情，其實(shí)孩子馬虎不認(rèn)真的情況，并不是無計(jì)可施，只要家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取措施，相信孩子一定能糾正自身不良行為。

小孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家長不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成一心二用的壞習(xí)慣。因此，家長應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、保持適度的緊張。當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

3、提高專注力，孩子馬虎不認(rèn)真多半是專注力不高，對于做什么事情沒有那么高的興趣，久而久之就會(huì)衍生出過馬路不專注類似危險(xiǎn)的事情，提高孩子注意力，給孩子一個(gè)可以凝聚專注力的空間去思考，去做一些拼圖游戲，身邊環(huán)境要安靜。

4、家長的熏陶很重要，身邊環(huán)境影響一個(gè)孩子成長，家長要樹立一個(gè)良好的形象在孩子心中，為孩子做好榜樣，孩子就會(huì)向你學(xué)習(xí)，相反家長帶有負(fù)面影響，孩子自然也會(huì)沾染壞習(xí)慣。

有家長發(fā)現(xiàn)孩子在做事情的時(shí)候，總是不認(rèn)真，專注力不高，面對這樣的情況，家長也感到十分的發(fā)愁，也采取過一些措施，可是效果并不是很明顯，孩子還是依舊如此。

孩子不專注做事不認(rèn)真怎么辦

1、不要總是打擾孩子。在孩子玩?；?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，家長不要總是去打擾他，更別以“為他好”的名義時(shí)不時(shí)就給他送吃的、擦汗等，讓他沉浸在自己的世界中玩耍吧。在給孩子搭建獨(dú)立空間時(shí)，也別忘了給他準(zhǔn)備合適的玩具，比如拼搭類玩具對培養(yǎng)孩子專注力也很有幫助。

2、培養(yǎng)孩子的耐心。給孩子足夠的時(shí)間，讓他慢慢成長。家長有耐心、不急躁，孩子才能讓心情平和下來，集中精神去做好一件事。你越催促，孩子只會(huì)越著急分心。家長可以引導(dǎo)孩子去安排時(shí)間，在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)做好一件事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小孩子好玩的天性直接導(dǎo)致他們更容易分心，因此，為了讓孩子保持專注，家長們要及時(shí)幫孩子清除那些導(dǎo)致他們分心的障礙。

家長們要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量保持安靜，布置也要越簡單越好，并將可能影響孩子注意力的事物全都移走，以避免孩子分心。

有很多家長發(fā)現(xiàn)孩子不管是在生活中還是在學(xué)生中，都有做事不專心，不認(rèn)真的情況存在，尤其是在學(xué)習(xí)上，更是如此，總是喜歡在做作業(yè)的時(shí)候東摸摸西碰碰。

孩子做事情不認(rèn)真和專心怎么辦

1、一次不要給孩子太多的選擇。很多家長喜歡一次性購買很多書籍或者是玩具，覺得這樣才能體現(xiàn)自己對孩子的喜愛。當(dāng)孩子面臨太多選擇時(shí)，會(huì)覺得這個(gè)也好，那個(gè)也很棒，每樣?xùn)|西在手中都只能維持三分鐘熱度，不利于維持注意力。

2、幫助孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。你可以告訴孩子，無論是學(xué)習(xí)還是做事，都不要把注意力過分放在整個(gè)事情上，而應(yīng)該先制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并把計(jì)劃分為若干個(gè)小段，每個(gè)小段都有一個(gè)目標(biāo)，我們一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)完成，這樣孩子既獲得了成就感，也培養(yǎng)了專注力。

3、幫助孩子幾種注意力。學(xué)過心理學(xué)的人都知道注意力會(huì)分散的，比如我們一邊看電視，一邊嗑瓜子，還能一邊聊天，這樣做我們的注意力怎么會(huì)集中呢？所以古人說的好“食不言寢不語”是有一定道理的，該干什么就干什么，不要分心。

因此我們要告訴孩子，無論做什么事情都不要同時(shí)做兩件或兩件以上的事，而應(yīng)該一件一件的完成，培養(yǎng)孩子集中注意力。

剛步入一年級階段的孩子，可能還沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、愛寫作業(yè)的習(xí)慣，所以很多家長在輔導(dǎo)一年級孩子寫作業(yè)的時(shí)候，總是能發(fā)現(xiàn)這個(gè)年級的孩子做題時(shí)不認(rèn)真馬虎的問題。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，所以家長一定要幫助孩子盡早去改正，避免養(yǎng)成不良的后果。

一年級孩子做題不認(rèn)真馬虎怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的審題習(xí)慣。很多一年級孩子做題不認(rèn)真馬虎的原因是沒有看清題意，要么看不懂題目的意思，要么誤解了題目的意思。所以家長要帶著孩子一起讀題，手把手教孩子如何審題。當(dāng)然家長不僅要教孩子怎么審題，還要鼓勵(lì)孩子用自己的語言解釋題意，只要孩子能做到這一點(diǎn)，就能形成認(rèn)真審題的習(xí)慣，還能逐步提高語言理解和表達(dá)能力。

2、要求孩子中間步驟必須寫而且要清晰。很多孩子自己思維比較快，在做題中不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結(jié)果寫出來了。但是如果在做題中沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分，而老師判卷子時(shí)中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫出中間步驟的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的能力。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力是不同的，這個(gè)跟遺傳跟家庭氛圍都有關(guān)系的，同時(shí)也和孩子的智商有著一定的關(guān)系。所以家長要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)來要求孩子，養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來幫助孩子改正不認(rèn)真馬虎的習(xí)慣。一年級孩子做題粗心馬虎的時(shí)候，保護(hù)好孩子是每個(gè)家長的責(zé)任，尤其不能責(zé)備和打擊孩子。

4、養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要找出孩子不認(rèn)真馬虎的真正原因，一般都是因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)不扎實(shí)，沒有讀懂題意，上課沒聽懂老師講的內(nèi)容。一節(jié)課只有45分鐘，但是孩子能集中精力的有20分鐘就很不錯(cuò)了。所以一定要讓孩子在平時(shí)就養(yǎng)成一定的專注力，專心做一件事情。

孩子粗心大多都是家長對孩子幫助的太多，讓孩子什么事都不用考慮，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了粗心的習(xí)慣，孩子粗心不僅會(huì)影響孩子的生活，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績，甚至?xí)绊懞⒆游磥淼墓ぷ鳌Ｒ虼思议L一定要正確引導(dǎo)孩子，讓孩子告別粗心的習(xí)慣。

三年級孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、家長放手讓孩子成長。家長應(yīng)該及早開始減少包辦代替，讓孩子自己管理自己的東西，比如讓孩子自己整理自己的書包，整理自己的書桌，收拾自己的房間，整理自己的衣物，減少對父母的依賴。時(shí)間一長，孩子就不會(huì)粗心了。

2、拒絕標(biāo)簽，給孩子細(xì)心的心理暗示。很多孩子只要丟三落四父母就會(huì)小題大做，一再強(qiáng)調(diào)孩子馬虎粗心，這是在給孩子貼標(biāo)簽孩子，慢慢地就會(huì)認(rèn)為自己真的很粗心，什么事情都做不好。如果父母用心地觀察到孩子細(xì)心之處加以表揚(yáng)，孩子在心里會(huì)有一種暗示認(rèn)為自己很細(xì)心。同時(shí)，家長應(yīng)該讓孩子看到細(xì)心的好處，讓孩子認(rèn)為細(xì)心的重要性，這樣才能從根本解決問題。

3、樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子寫作業(yè)粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，而細(xì)心則是一種嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以想要改掉孩子粗心的壞毛病，必然在平時(shí)做題時(shí)就狠下功夫，認(rèn)真找原因，不含糊錯(cuò)誤，隨之任之。

4、鼓勵(lì)孩子事前做好充足的準(zhǔn)備，事后反復(fù)檢查。凡是能夠事前做好充分準(zhǔn)備的孩子，也往往是細(xì)心的孩子。家長可以鼓勵(lì)孩子，做事情前，先把事情羅列出來，注重細(xì)節(jié)的掌握，培養(yǎng)孩子細(xì)心周到的好習(xí)慣。同時(shí)，讓孩子每次完成任務(wù)，都要回過頭來耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯(cuò)。

孩子做事不認(rèn)真沒耐心個(gè)人建議家長這樣做：

1、找出沒耐心的原因。作為家長，當(dāng)看到孩子沒耐心時(shí)，很多時(shí)候會(huì)充滿焦慮，第一反應(yīng)會(huì)批評孩子，評價(jià)孩子，焦慮的情緒讓自己無法去思索孩子為什么沒耐心。找到原因，如果是孩子不感興趣的，就放棄；如果是孩子需要協(xié)助，就幫他一起完成；如果太難，就降低難度，完成之后再表揚(yáng)孩子的努力。

2、無條件的愛與信任。在孩子沒耐心的事件上，首先家長要有耐心等待，相信孩子是會(huì)成長的，對這事沒耐心，不代表孩子是個(gè)沒耐心的人。讓孩子感受到你愛的是他這個(gè)人，而不是愛他做的這件事。

孩子成長過程中最重要的就是三件事：無條件的愛、終身成長的心態(tài)、價(jià)值感。把這三件事做好了，孩子就會(huì)感覺到自己的價(jià)值，同時(shí)做任何事情會(huì)更加主動(dòng)積極認(rèn)真，家長要記住在培養(yǎng)孩子行為的過程中少做比多做更有效。

3、找積極資源來引導(dǎo)孩子?；叵胍幌拢诤⒆拥某砷L過程中，他做什么事很有耐心，可以與孩子聊聊，當(dāng)時(shí)他是怎么做到專注的完成的，通過尋找積極資源來激發(fā)孩子，找到我能行的感覺，從而堅(jiān)持下去。

4、適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓痈偁幈荣?。每個(gè)孩子都有個(gè)好勝心，所以出于這種心態(tài)，他一般會(huì)表現(xiàn)得很喜歡競爭。如果在競爭中，他取得了勝利，他的積極性會(huì)被大大地激發(fā)，使他克服困難，勇敢向前的信心。