孩子心胸狹窄心態(tài)不好怎么辦

有些家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)動(dòng)不動(dòng)就生氣，有的還會(huì)嫉妒別人比自己好，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這種情況的時(shí)候，總是很無(wú)奈，不知道怎么幫助孩子才好。

孩子心胸狹窄心態(tài)不好怎么辦

1、父母要以身示教。父母“在開(kāi)始教育自己的子女之前，首先應(yīng)當(dāng)檢點(diǎn)自身行為”。父母讓孩子學(xué)會(huì)寬容，首先自己應(yīng)有寬容的品質(zhì)。如果父母本身心胸狹窄，無(wú)視他人的意見(jiàn)，習(xí)慣于將自己的意志強(qiáng)加于人，不給人改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)執(zhí)不休，為一點(diǎn)小利而斤斤計(jì)較，孩子又怎么能學(xué)會(huì)寬容呢？

2、培養(yǎng)孩子善待他人的意識(shí)。孩子一旦學(xué)會(huì)善待他人，就學(xué)會(huì)了寬容別人，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了一顆友善的心、寬容的心。那么，自然而然孩子也就會(huì)在日常生活中寬容他人了。

父母應(yīng)該讓孩子明白，他人是自己的影子，善待他人，也就是善待自己。對(duì)他人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己。

3、讓孩子不要困于別人的評(píng)價(jià)里。虛榮心旺盛的孩子，最在意別人的眼光和評(píng)價(jià)，為了這些外在的評(píng)價(jià)而去不斷和別人比較，讓自己被嫉妒縈繞。所以，讓孩子不要根據(jù)別人的評(píng)價(jià)而給自己畫(huà)圈，不要在意別人的評(píng)論。

不知道家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，孩子只要其他小朋友用的東西比自己好就會(huì)生氣。對(duì)此家長(zhǎng)也很是無(wú)奈，已經(jīng)說(shuō)教孩子很多次了，但是孩子依舊不改。

孩子心眼小心胸狹窄怎么辦

1、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我。當(dāng)孩子和別的小朋友發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)不要偏袒孩子，可以適當(dāng)?shù)匕参亢⒆?，事后幫助孩子分析矛盾發(fā)生的原因，找到避免糾紛的辦法，及解決問(wèn)題的途徑。重點(diǎn)是讓孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪，哪里做的不好，客觀地認(rèn)識(shí)自己。

2、適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子對(duì)沖突的注意力。心胸狹窄的孩子經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和他人起矛盾，不但影響他人，也影響自己的心情。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容，對(duì)待他人的失誤與缺點(diǎn)，給與更多諒解。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思事件的起因，并檢討自己的過(guò)失。

3、讓孩子明白沒(méi)有完美的人。父母應(yīng)該讓孩子明白：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人身上都會(huì)有缺點(diǎn)。和同學(xué)、朋友相處，完全沒(méi)有必要求全責(zé)備，應(yīng)該學(xué)會(huì)求同存異。對(duì)于朋友的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于同學(xué)心情不好時(shí)所說(shuō)的話和所做的事，沒(méi)有必要斤斤計(jì)較。

4、培養(yǎng)孩子善待他人的意識(shí)。孩子一旦學(xué)會(huì)善待他人，就學(xué)會(huì)了寬容別人，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了一顆友善的心、寬容的心。那么，自然而然孩子也就會(huì)在日常生活中寬容他人了。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，無(wú)論家長(zhǎng)如何勸說(shuō)都沒(méi)有用，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，找出影響孩子學(xué)習(xí)的因素，然后把問(wèn)題從根源解決掉，從而在使用適當(dāng)?shù)慕逃椒皶r(shí)引導(dǎo)他們。那么，孩子學(xué)習(xí)心態(tài)不好怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)心態(tài)不好怎么辦

1.調(diào)整心態(tài)，以客觀、多元的角度給予孩子恰當(dāng)?shù)钠谕杭议L(zhǎng)的期望是孩子學(xué)習(xí)壓力的重要來(lái)源，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子期望的表達(dá)應(yīng)適度。不必表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心與焦慮。此外，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的實(shí)際情況，以孩子“跳一跳就能夠到”為原則，讓孩子通過(guò)努力體驗(yàn)成功的喜悅，從而提高自信心，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和其他方面的挑戰(zhàn)。除了對(duì)學(xué)習(xí)的要求外，家長(zhǎng)也應(yīng)適當(dāng)表達(dá)對(duì)孩子藝術(shù)、體育等各方面特長(zhǎng)全面發(fā)展的期望，避免僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)則對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)孩子在其他方面收獲成就感時(shí)，父母也應(yīng)給出積極的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，表達(dá)對(duì)孩子的信心，在此過(guò)程中，孩子對(duì)自已能力的肯定與自信同樣能夠遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)。

2.快樂(lè)學(xué)習(xí)不可少：快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，把書(shū)本上的知識(shí)合理的與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，千萬(wàn)不要單純抽象地拘泥于書(shū)本。比如家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子參加動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的游戲娛樂(lè)課、制作、實(shí)驗(yàn)課，達(dá)到老師、家長(zhǎng)、孩子共同的、有創(chuàng)造性的運(yùn)用課本教材的好效果。

3.讓小孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣：如講述淺顯易懂的科學(xué)文化知識(shí)，偉人、科學(xué)家學(xué)習(xí)的故事，訴說(shuō)沒(méi)有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，還可借助看畫(huà)書(shū)、猜謎語(yǔ)、唱歌曲、做游戲以及小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等適合孩子年齡特點(diǎn)的有趣活動(dòng)，一點(diǎn)一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識(shí)就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學(xué)的種子。

孩子學(xué)習(xí)心態(tài)不好的原因

俗話說(shuō)“多個(gè)朋友多條路”，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，朋友扮演著很重要的角色，然而很多孩子由于性格內(nèi)向等原因，出現(xiàn)不會(huì)社交，沒(méi)朋友，生活很孤單的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境。

孩子人際關(guān)系處理不好怎么辦

尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。在生活中，學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去做，見(jiàn)到熟人時(shí)，可以給孩子介紹引導(dǎo)，如果孩子怯生不愿喊人，也不用刻意強(qiáng)迫，多鼓勵(lì)他，盡量給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，每當(dāng)孩子有哪怕是小點(diǎn)的進(jìn)步，都要多多地給予表?yè)P(yáng)。

創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境。在家庭中應(yīng)創(chuàng)造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以孩子為中心的家庭都是不可取的，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，要讓孩子敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)話。家庭中的大小事，孩子要有參與決策權(quán)利。

父母要教孩子學(xué)會(huì)禮貌待人?，F(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)舉止粗魯、沒(méi)有禮貌的人，是很難獲得別人的好感和尊重的，更不會(huì)獲得友誼。因此，父母從小就要教育孩子，平時(shí)要舉止得體，禮貌待人。

父母要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。感恩，是一種美德，也是一種非常重要的情感教育，所以，父母要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，使孩子懂得，要真誠(chéng)地感謝所有幫助他、愛(ài)護(hù)他的人。例如，父母要讓孩子從心底感激父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助，感激生活中所有美好的事物。

人們常說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己孩子能和好學(xué)生做朋友，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，然而，孩子的社交是不受家長(zhǎng)控制的，他們?cè)诮挥褧r(shí)可能會(huì)因?yàn)榕d趣相投而成為好朋友，這些朋友中既有家長(zhǎng)眼中的好孩子，也有家長(zhǎng)眼中的壞孩子。

孩子結(jié)交了不好的朋友怎么辦

1、了解情況：首先，了解孩子與這些朋友交往的背景和原因。試著與孩子溝通，了解他們的感受和想法。

2、溝通：與孩子進(jìn)行開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的對(duì)話，表達(dá)你的擔(dān)憂，并告訴他們?yōu)槭裁催@些朋友可能對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

3、設(shè)定界限：為孩子設(shè)定明確的家庭規(guī)則和界限，如規(guī)定回家的時(shí)間、參加家庭活動(dòng)等。這有助于孩子理解，盡管他們有權(quán)利結(jié)交朋友，但仍需遵守家庭規(guī)定。

4、建立良好的親子關(guān)系：良好的親子關(guān)系是解決孩子交往問(wèn)題的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，積極參與到孩子的生活中，從而建立互信、親密的關(guān)系。

現(xiàn)在的孩子基本上都是在父母的溺愛(ài)中長(zhǎng)大的，很多孩子形成了驕縱難管教的性格，一些家長(zhǎng)選擇與孩子針?shù)h相對(duì)，強(qiáng)硬管教孩子，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)敵視家長(zhǎng)，離家出走的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們后悔不已。

孩子不好管教怎么辦

深入了解孩子：了解孩子的性格、興趣、優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。這將幫助你更好地理解他們的行為，并找到與他們溝通的最有效方式。

建立積極的親子關(guān)系：確保孩子知道你關(guān)心他們，并且愿意為他們提供支持和幫助。通過(guò)共同參與活動(dòng)、分享興趣愛(ài)好和進(jìn)行深入的對(duì)話，建立與孩子的緊密關(guān)系。

設(shè)定明確的規(guī)則和期望：確保孩子清楚知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。設(shè)定合理的期望，并根據(jù)孩子的年齡和能力調(diào)整規(guī)則。

注意和孩子溝通交流：人和人之間父母和孩子之間的橋梁那就是溝通，那溝通的前題就前面講到的尊重和平等。溝通建立在平等的前題，那么溝通才會(huì)向好的方向發(fā)展。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的孩子擁有自己的手機(jī)，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，一些孩子沉迷手機(jī)，出現(xiàn)半夜不睡覺(jué)偷偷玩手機(jī)的情況，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，甚至因此出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為了徹底斷掉孩子的手機(jī)癮，將孩子的手機(jī)摔壞，親子關(guān)系越來(lái)越緊張。

把孩子手機(jī)摔了后孩子情緒不好怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)出擊，及時(shí)關(guān)注孩子的狀態(tài)，并給孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

首先，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)于孩子的重要性，關(guān)心孩子的手機(jī)使用情況，及時(shí)了解孩子的心理狀況。

其次，當(dāng)孩子摔了手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)不要怒斥孩子，而應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的情緒和心理，理解孩子的內(nèi)心世界。

然后，可以給你的孩子一些安慰和鼓勵(lì)，讓他知道你一直在他身邊支持他，并且希望他能夠從這件事情中學(xué)習(xí)到一些有用的經(jīng)驗(yàn)。