五年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳是很多家長的經(jīng)歷。一個很簡單的作業(yè)孩子卻要花費很長時間才能寫完，寫作業(yè)時注意力很不集中，一會要這個，一會要那個，更嚴重的是，寫個作業(yè)拖拖拉拉。陪伴孩子寫作業(yè)，很多家長都會認為簡直比熬夜加班還要累，那么五年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

五年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？

一、孩子的時間管理能力弱，目標(biāo)不清晰。孩子根本不知道自己寫一個作業(yè)需要用多長時間，這種情況就需要父母跟孩子一起做一個時間規(guī)劃（最好可以備一個計時器）把每天的作業(yè)做下拆解，每個小時段里只專心做一項作業(yè)。

二、孩子在做作業(yè)的時候遇到困難，有些孩子不會做的題卡住，這時候就需要家長的幫助，所以可以提前告訴孩子把會的先做，不會的您再一起給他輔導(dǎo)。

三、孩子對作業(yè)有逆反心理，覺得寫作業(yè)沒意思，沒有動機去做這件事，那父母就要多想想辦法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機，讓作業(yè)變得有趣，比如用“競爭機制”，你寫這些作業(yè)，媽媽看到幾頁，看誰先做到。

四、孩子寫作業(yè)的環(huán)境過于復(fù)雜，容易造成孩子分心，建議每次寫作業(yè)的桌面只放要寫的作業(yè)和必須的文具，減少外界刺激，降低分心的可能。

一年級應(yīng)該算是孩子真是學(xué)習(xí)知識的時候，很多孩子由于剛步入一年級學(xué)習(xí)階段，還不是很適應(yīng)，會出現(xiàn)磨蹭拖拉的習(xí)慣。對此家長不要著急，要給孩子適應(yīng)的時間，幫助孩子慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、家長要給孩子樹立好的榜樣。孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關(guān)，家長們往往也會存在想到不做，說了沒做，做時拖拉……那么要讓孩子不磨蹭，家長首先要做到事情想到就做，說了就做的習(xí)慣，讓孩子有榜樣可以學(xué)習(xí)。

2、家長要做到賞罰分明。孩子是需要不斷鼓勵的，當(dāng)孩子做得好的時候，一定要大大表揚，還要點明孩子哪里做得好，下次孩子一定會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點。

如果孩子做得不好，家長要耐心地跟孩子溝通；實在不行，就要有處罰措施，讓孩子自己說說哪里做得不好，然后那馬上行動，還要有處罰：比如扣減玩耍時間，比如背首古詩，比如寫篇字等等。

3、家長要盡量說服孩子先完成作業(yè)。一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，所以，結(jié)束了一天的在校學(xué)習(xí)時間以后，孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè)，那么，孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面。

相信很多家長一提起孩子寫作業(yè)的情況，就控制不住自己脾氣，因為他們在寫作業(yè)的過程中，總是非常磨蹭，每次做題不到五分鐘，就開始走神發(fā)呆，要么就是玩玩這個，看看那個，經(jīng)常會拖延到半夜十點多才能把作業(yè)完成。那么，五年級小孩寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

五年級小孩寫作業(yè)拖拉怎么辦

1.簡單吃喝，后做作業(yè)

孩子放學(xué)回來，可以讓他先喝杯牛奶，或者吃點水果，然后再做作業(yè)。孩子學(xué)習(xí)了一下午，大腦累了，肚子也餓了，適當(dāng)補充點能量，同時也讓他稍做休息，恢復(fù)體能，做起作業(yè)來，就會得心應(yīng)手。

2.作業(yè)在前，“玩樂”放后

孩子都喜歡看動畫片，玩游戲等活動。但不能因此耽誤做作業(yè)，家長和孩子可達成協(xié)議：作業(yè)在前，“玩樂”放后。因為孩子做作業(yè)時，要運用大腦，同時要抵抗很多不利因素的干擾，因而完成作業(yè)后會感到很疲勞。這時再讓他做喜歡、輕松的事情，就如同給他一個安慰，一個獎賞。下次再做作業(yè)時就有了一個美好的期待，做作業(yè)的積極性就高了。

孩子做作業(yè)磨蹭，對于天下的家長而言，可謂“第一難題”。有的家長甚至覺得，輔導(dǎo)或者監(jiān)督孩子做作業(yè)，真是這個世界上最苦、最累的活兒，比上班還累。下面我們來詳細了解下五年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

五年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、家長要學(xué)會放手

家長要試著學(xué)會放手，做孩子生活的引導(dǎo)者。首先讓孩子有安排自己生活的觀念，讓他們明白每個人都是自己生活的主宰者；其次教會孩子規(guī)劃自己生活的小妙招，比如寫便利貼、設(shè)置提醒鬧鈴等等；最后指導(dǎo)孩子做事正確的順序，適當(dāng)給予溫和堅定的提醒。

2、幫助孩子認識時間的概念

在平時，我們要多跟孩子說有關(guān)時間的概念，比如早晚，今天、明天、一個星期、一年等，讓孩子知道爸爸媽媽、爺爺奶奶、以前也是小孩子的，現(xiàn)在我們都成了大人，讓孩子知道時間在人的身上也會留下烙印，孩子認識到時間會一去不復(fù)返的。

磨蹭幾乎是每個娃的通病，同時也是家長輔導(dǎo)作業(yè)時的最大難題。尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課期間，家長們更是要承擔(dān)起輔導(dǎo)孩子作業(yè)的重任，但每次都會被他的磨蹭給氣到“暴走”。那么，五年級的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦？

五年級的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦

1、父母不要催促

父母們經(jīng)常會自相矛盾，嘴上說著學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是你自己的事，可實際情況卻是一看到孩子磨蹭，就不斷地催促、嘮叨。這個時候孩子就會想：你不是說學(xué)習(xí)是我自己的事情嗎，那你還不斷地催促我？說明你根本就不信任我。那孩子也不會相信自己有能力把作業(yè)做得又快又好，更不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情。

2、讓孩子獲得快速完成作業(yè)的好處

很多父母看到孩子快速完成了家庭作業(yè)，于是趕緊又給孩子安排一些附加作業(yè)，希望孩子多學(xué)一點，少玩一點。卻忽略了孩子可能出現(xiàn)的心理：我作業(yè)寫得越快，要寫的作業(yè)就越多，反正父母也不讓我玩，不如拖拉磨蹭慢慢寫，混到睡覺，還可以少寫點作業(yè)。因此，當(dāng)孩子快速完成作業(yè)以后，要把節(jié)約出來的時間交還給孩子，讓他做自己喜歡的事情。只有孩子獲得了快速完成作業(yè)的好處，他以后才會愿意快速地完成作業(yè)。

在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，如果問到父母最頭疼的問題是什么，相信大多數(shù)家長都會說是，陪伴孩子寫作業(yè)。因為有些孩子在寫作業(yè)的過程中，比較拖拉磨蹭，總是不能專心地把作業(yè)快速完成，讓父母在一旁非常焦慮。那么，三年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

三年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1.營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍

有些孩子回到家準(zhǔn)備寫作業(yè)的時候，很多家長會在客廳看電視，或者坐在孩子旁邊玩手機。孩子的自控能力本來就弱，聽到電視的聲音，很可能讓孩子在寫作業(yè)的時候分心。因此營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的，在孩子學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)的時候，家長也可以選擇看書或者工作，讓孩子知道，自己是和家長在做同等的事。畢竟父母是孩子接觸最多的人，對孩子的影響也是潛移默化的。

2.做計劃，幫助孩子做好時間管理

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做事有了計劃，事情就會變得容易許多。每天的時間可以精確到每個小時，沒做完一個小的項目，就打一個對號。這樣一天做下來，會完成我們既定的任務(wù)，看著這慢慢的對號，會有成就感。規(guī)劃的目的不是計劃，而是實施。如果孩子做不完也不要去懲罰孩子，學(xué)校有學(xué)校的教育方法，不一定在家里也適用，懲罰會引起孩子的逆反心理。

自從孩子開始接受學(xué)校的教育之后，家長最頭疼的問題也隨之而來——陪孩子寫作業(yè)。尤其是性子比較著急的父母，遇到孩子在寫作業(yè)的過程中，表現(xiàn)的非常散漫，磨蹭，不專心，就會控制不住自己的情緒，朝孩子發(fā)火。那么，四年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

四年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1.控制情緒。孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯，算是一個惡性循環(huán)。

2.環(huán)境的改善和計劃的設(shè)立。針對寫作業(yè)磨蹭的孩子，家長可以幫助孩子改善寫作業(yè)的環(huán)境，讓孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境安靜，桌面整潔，沒有多余的分散注意力的東西，只留下書、本、筆。寫作業(yè)前，詢問孩子整體的作業(yè)情況，幫助孩子設(shè)立計劃時間，比如：語文作業(yè)20分鐘，數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘，根據(jù)孩子個人能力合理分配作業(yè)時間，并且在每項作業(yè)完成后，留給孩子一小會兒的休息空閑。并且告訴孩子，如果有不會或者特別難的題，幾分鐘之內(nèi)做不出來，可以繞過，并且另行記錄，以備后期溫習(xí)。

3.規(guī)定作業(yè)的完成時間，給守時的孩子一些獎勵。家長可以和孩子來一個時間約定，比如規(guī)定作業(yè)要在一個小時內(nèi)完成，如果達到目標(biāo)，給予孩子一些獎勵。當(dāng)然，作業(yè)的質(zhì)量還需要增加。這個年齡段的孩子對于獎勵是比較在乎的，他們會為了拿到獎勵而努力。家長也要信守承諾，當(dāng)孩子按時完成作業(yè)，獎勵要及時兌現(xiàn)，否則這個約定就形同虛設(shè)。

4.未在規(guī)定時間完成則需要接受懲罰。家長可以規(guī)定孩子的完成作業(yè)時間和睡覺時間，如果孩子沒有按時完成作業(yè)，則需要按照約定不能再繼續(xù)做作業(yè)，家長還要督促孩子上床睡覺。家長第二天及時和學(xué)校老師溝通孩子沒有完成作業(yè)的原因，并希望老師對孩子進行的教育或懲罰。老師和家長緊密配合，孩子能把作業(yè)拖拉的毛病改掉。