學生愛玩手機怎么辦

很多家長在教育孩子過程中，面對孩子的哭鬧，就會把手機扔給孩子，讓手機安撫孩子，只要關乎孩子的一切問題，似乎都離不開手機，因為手機正在充當著父母的角色陪伴孩子。

學生愛玩手機怎么辦

1、家長立場要堅定。很多家長雖然希望孩子能夠戒掉手機癮，但是他們的立場卻并不堅定，總是會出現(xiàn)動搖，例如當孩子向父母撒嬌或者是流淚的時候，父母由于過于溺愛，就會將手機拿給孩子玩。或者是在孩子拿出好成績的時候，父母也會主動將手機給孩子玩。

2、制定嚴格的手機使用時間和規(guī)范。完全不給孩子玩手機也是不現(xiàn)實的，這點和第一點并不沖突。有些家長對于孩子玩手機是一種很隨意的態(tài)度，有時候孩子玩一天都不管，而有時候孩子一摸手機就訓斥。

家長應該給孩子制定一個合理的時間限制和使用規(guī)范來約束孩子去玩手機。例如什么時候能玩，能玩多久，玩什么，滿足什么條件能玩等等，這些都應該有一個明確的計劃。

3、幫助孩子轉移注意力。孩子之所以沉迷手機，是因為孩子的課外活動太少，在閑暇的時候不知道該做什么，那只能去玩手機。家長應該想辦法豐富孩子的課外生活，例如多和孩子一起玩游戲，帶他出去玩，培養(yǎng)孩子打球、運動的興趣等。

隨著時光的流逝與科技的發(fā)展，網(wǎng)絡可以說已經(jīng)走入了每家每戶，在線支付，在線直播甚至手機都不斷的滲透到人們的生活當中，手機雖然給人帶來了便利，同時對孩子一些自制力不強，甚至三觀還沒有形成的青少年和兒童來講是影響非常大，面對這一情況家長應該怎么辦呢？

小學生愛玩手機怎么辦

1、制定規(guī)則，限定使用手機，家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測量，相比“每天玩手機時間不能太長”，“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書面化，張貼在家里顯眼處。

2、建立好獎懲制度，家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照執(zhí)行。當父母違反規(guī)則時，也要接受懲罰，以樹立孩子的規(guī)則意識。當孩子遵守規(guī)則時，父母要及時給予鼓勵。適當時候可以用獎勵去激勵孩子遵守規(guī)則。

3、父母要以身作則，為孩子樹立正確的榜樣父母不僅是孩子最親最愛的人，更是孩子成長的第一任老師，科學研究表明，孩子會無意識的模仿成年人的行為，因此孩子模仿學習的第一個目標也是自己的父親母親。

那么孩子沉迷手機，也許是因為父母會因為工作原因而有經(jīng)常使用手機的習慣，或者是在家中休息時有看手機的習慣，但是孩子并不會去分辨這些行為的對錯，孩子只會在潛意識中記錄長時間使用手機的行為，并將玩手機歸入自己需要學習的行為習慣。

初三學生叛逆愛玩手機，家長要及時教育引導，畢竟初三的孩子學習很緊張，應該抓住初三階段的每一分每一秒，但是也要注意讓孩子勞逸結合，不能過度玩手機，也不能過度學習，要有松有馳，注意跟孩子多溝通。

初三學生叛逆愛玩手機怎么辦

1、父母做好榜樣。首先要知道父母是孩子最好的老師和榜樣，如果作為父母，自己在孩子面前也是總玩手機的話，那么自己和孩子溝通的時候就沒有什么底氣，有時候甚至會遭到孩子的反駁，所以作為父母要以身作則，現(xiàn)在的成年人也是手機不離身，在孩子面前千萬不要總是玩手機，自己先做到，再要求孩子。

2、給孩子一些合理建議。給孩子一些合理建議，并且和孩子達成一些共識，比如每天玩手機的時間不能超過二個小時，其他的時間和精力要放在學習上等等。對于一些比較乖的初中生，或者可以聽進去父母話的初中生，我們可以好好和孩子溝通，達成一些彼此都接受的條件，這樣會有利于增強親子關系。

3、培養(yǎng)孩子其他的興趣愛好，轉移孩子的注意力。這樣的話，孩子除了學習和興趣愛好之外，就能減少很多的玩手機的時間。

4、和孩子約法三章。在初中階段的孩子好奇心比較強，如果家長一味地阻止孩子接觸手機的話，反而會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。因此如果當孩子真的使用手機了，家長可以先和孩子“約法三章”，確定使用的目的是什么，然后再去強調使用時間等，讓孩子合理地使用手機。

隨著網(wǎng)絡的普及，手機已經(jīng)成為了一種很常見的工具。對于學生來說，他們的自制力還很差，如果讓孩子擁有手機，他們很可能會沉迷進去，只知道玩手機，不知道學習，這會非常影響孩子以后的發(fā)展。

中學生不愛讀書愛玩手機怎么辦

1、約束孩子，立規(guī)矩。沒有規(guī)矩不能成方圓，孩子還小，自制力不強，如果家長不加引導任其發(fā)展的話，就會越陷越深，養(yǎng)成習慣，難以改正。因此家長可以引導孩子適當遠離手機。比如定規(guī)矩說必須完成作業(yè)然后可以玩半小時；然后做物理習題30道，數(shù)學題30道，再玩半小時；或者鞏固一下物理的基礎知識。

2、積極與老師，了解孩子在學校的實際情況，有針對性的進行疏導?，F(xiàn)在很多孩子個性非常強烈，很多家長和孩子說話，孩子非常反感。但如果比他年齡大一點的外人，尤其是他比較認可甚至崇拜的人說話，他就很愿意聽。比如孩子很喜歡某一門功課，也很認可他的老師，家長就可以和老師溝通，讓老師從他的角度鼓勵孩子遠離手機。

3、轉移孩子的興趣愛好，培養(yǎng)積極向上的思想品質。家長可以讓孩子多參加體育鍛煉，比如打籃球、游泳等，一可以把孩子多余的精力釋放出來；二可以鍛煉身體，增強體質；三運動產(chǎn)生多巴胺，可以提高人體的快樂情緒，這樣有利于孩子身心健康的發(fā)展。家長最好也參與其中，陪伴孩子，這樣不僅增進彼此的感情，還容易消除隔閡，互相增進理解。

4、豐富孩子課余生活。孩子精力充沛而又無處宣泄?，F(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機幾乎是每個家庭必備，孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時間，所以，就開始玩手機、打游戲消遣，久而久之，就會形成手機癮。所以，家長應盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機打發(fā)時間。

初三是備戰(zhàn)中考的最后階段，也是最關鍵的階段，大部分孩子都會努力克制自己想玩手機的欲望，抓緊時間努力學習，爭取考入理想的學校。而有一些孩子可能會因為壓力大，亦或是自己覺得沒有希望，干脆就放棄學習了，一心沉迷于手機中。

初三學生愛玩手機怎么辦

1、了解孩子沉迷手機的原因。家長必須跟孩子好好地溝通一下，了解孩子的真實想法。有的孩子可能是覺得自己成績太差，已經(jīng)放棄了為中考一搏；有的孩子可能是抵擋不了手機的誘惑，情不自禁地想玩手機，學習壓力越大，欲望越強。所以，家長必須心平氣和地跟孩子溝通交流，找到孩子沉迷手機的真正原因，才能采取有效措施幫助孩子擺脫手機的困擾。

2、說服孩子認真?zhèn)鋺?zhàn)中考。有的孩子覺得自己成績太差，考上高中已經(jīng)沒有希望，就產(chǎn)生了自暴自棄的想法，所以，家長要努力說服孩子認真?zhèn)鋺?zhàn)中考。家長要讓孩子明白，無論目前的學習成績如何，只要中考成績沒出來，誰都不能說自己一定能考上或考不上高中，所以，誰也不能輕易放棄最后一搏的努力。

3、幫助孩子抵制手機的誘惑。有的孩子心里明白中考的重要性，可就是擋不住手機的誘惑，尤其是進入初三以后，學習壓力加大，孩子總是想著玩手機可以緩解壓力，所以，家長必須幫助孩子抵制手機的誘惑。初三期間，家長最好負責保管孩子的手機，沒有特殊情況不給孩子使用手機，這樣做就能讓孩子與手機保持一定的距離，減少手機給孩子帶來的誘惑。

4、豐富孩子的課余生活。初三階段的孩子，再去給他講一堆大道理，說玩手機對眼睛不好，玩手機影響學習等等，他基本上聽不進去。所以，家長可以試著豐富孩子的課余生活來緩解孩子的沉迷程度。比如周末或者假期帶孩子去旅游，去野外實踐。通過這種方式填充孩子玩手機的時間，讓他沒太多的時間玩手機來達到緩解沉迷的目的。

初二學生厭學愛玩手機，不能靜下心來學習，我們做父母的，不能強制，而要注意疏導，我們都知道堵不如疏的道理，那初二學生厭學愛玩手機怎么辦？

初二學生厭學愛玩手機怎么辦

1、家長自身帶好頭，少玩手機。有的家長叫小孩不要玩手機，手機有多影響視力，危害有多大，而自己卻成天棒著手機看。所以家長自身帶好頭，少玩手機，特別是在小孩子面前。

2、正確引導，合理控制玩手機的時間。小孩玩手機，打罵孩子和沒收手機都不是辦法，只能夠做些正確引導，合理規(guī)定玩手機時間。同時，還可以陪小孩下棋，及做一些健身運動，其實這方面我陪小孩做得比較多。因為當小孩有其他愛好或者在其他方面找到開心快樂時，玩手機的時間自然而然就少了。希望能對你有所幫助。

3、讓孩子意識到沉迷手機的危害對于任何一個人來說，不是自己認可的行為，都是無法獲得積極效果的。要改變沉迷手機的現(xiàn)狀，必須讓孩子認識到沉迷手機的危害，并產(chǎn)生想要改變的愿望，這是戒除任何成癮行為最根本也是最基本的條件。家長要通過平和的溝通，擺事實講道理，和孩子達成共識。不要情緒過激，也不要危言聳聽，否則很容易引發(fā)孩子的逆反心理，造成反效果。

初二學生厭學愛玩手機家長如何引導

初二的孩子剛好處于青春叛逆期，這個時候的孩子就喜歡和家長對著干，面對家長的話語根本聽不進去，那么，初二學生愛玩手機怎么辦？

初二學生愛玩手機怎么辦

1、要和孩子做朋友

這個時候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成為孩子最好的朋友，叛逆期的孩子喜歡和朋友談心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能給父母說出心里話，有事的時候也愿意求助于父母，否則，孩子會孤立獨行，不愿意和父母交流，并且會產(chǎn)生一交流就吵架的習慣。

最后，和孩子制定一個使用手機的規(guī)則，也可反其道而行之。

2、和孩子交流談心