初中生要買手機(jī)家長該咋辦

初中生要買手機(jī)，家長不要嚴(yán)厲制止，這樣做只會(huì)引起孩子的逆反，我們要想孩子能正確使用手機(jī)，作為家長我們就要做好引導(dǎo)和教育，而不是單一的阻止，一味地堵并沒有太大的作用。

初中生要買手機(jī)家長該咋辦

可以買，但是要教育好

1、及時(shí)查閱資料。孩子進(jìn)入初中階段后，學(xué)習(xí)難度會(huì)越來越大，很多問題也需要靠手機(jī)去查閱資料才能更好的解決，所以家長們也要考慮到這一點(diǎn)，不能只想到手機(jī)的負(fù)面作用，而且初中生的自律性一般都比較強(qiáng)，不會(huì)像小學(xué)生那樣對(duì)手機(jī)愛不釋手，加上學(xué)習(xí)壓力大，很少有時(shí)間去玩手機(jī)。

2、可以和他人交流。孩子到了一定的年紀(jì)，其實(shí)就不喜歡被家長管束了，他們比起跟家長聊天，更喜歡和同齡人談心。但平時(shí)在學(xué)校基本沒有時(shí)間，所以給孩子買一個(gè)手機(jī)也是很有必要的。學(xué)生不僅可以和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)上遇到問題了也可以直接找老師溝通，及時(shí)快速的解決問題。

3、避免孩子心情受影響。如今很多初中生的父母都給自己的孩子買了手機(jī)，而有的孩子沒有手機(jī)，心里難免會(huì)覺得不舒服。因?yàn)槠渌瑢W(xué)都可以用手機(jī)查閱資料和交流溝通，只有自己沒有，有時(shí)候還會(huì)被同學(xué)孤立，降低了自信心。而且甚至?xí)l(fā)孩子的自卑心理，不利于同學(xué)之間的關(guān)系，這些都是家長應(yīng)該注意到的。

孩子進(jìn)入初中后，普遍進(jìn)入青春期，這階段孩子已經(jīng)擁有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，孩子會(huì)特別渴望社交，就會(huì)纏著家長讓家長買手機(jī)，然而家長擔(dān)心孩子沒有用到正確的用途上，反而用來打游戲、看小說，家長就如何合理拒絕孩子的請(qǐng)求。

初中生要買手機(jī)家長怎么拒絕

1、不要直接拒絕。很多家長一看到孩子索要手機(jī)，就開始對(duì)孩子發(fā)脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機(jī)，粗暴拒絕孩子拿到手機(jī)。也許這些拒絕方式在短時(shí)間內(nèi)讓孩子不會(huì)問家長要手機(jī)，但實(shí)際上根標(biāo)不治本，孩子內(nèi)心想玩手機(jī)的欲望更加強(qiáng)烈，并且孩子還會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生抵觸心理。

家長在拒絕孩子時(shí)，要委婉一點(diǎn)，學(xué)會(huì)用智慧的語言勸解孩子不要再玩手機(jī)了，比如：今天時(shí)間已經(jīng)很晚了，今天就不玩手機(jī)了，你可以看看書就睡覺了，或者和孩子說，手機(jī)沒有電了等委婉的方式，一定要以初中生能夠接受的方式拒絕。

2、跟孩子講道理，了解孩子要手機(jī)的原因。家長可以和孩子找一個(gè)時(shí)間好好聊聊，可以用問題的方式幫助和引導(dǎo)她（她）思考是否一定要擁有手機(jī)：為什么想要買一部手機(jī)？買了之后你會(huì)怎么使用它呢？使用手機(jī)對(duì)你有什么幫助呢？如果使用不當(dāng)，會(huì)造成什么樣的后果呢？

3、家長多陪伴孩子。初中生感到無聊，卻看到看到大人們都在玩手機(jī)不陪自己，所以才會(huì)產(chǎn)生想玩手機(jī)的欲望，家長要想改變這個(gè)現(xiàn)象，就要多陪伴孩子。并且要給孩子樹立榜樣，自己不想孩子玩手機(jī)，自己也就要減少使用手機(jī)的時(shí)間，把玩手機(jī)的時(shí)間拿來和孩子相處。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品，很多孩子依靠手機(jī)與家人聯(lián)系，緩解壓力，查找資料等，但是孩子擁有手機(jī)，也大大增加了沉迷手機(jī)的幾率，孩子沉迷手機(jī)的危害是很大的，包括情緒暴躁、厭學(xué)逃學(xué)、親子關(guān)系破裂等。

初中生要買手機(jī)嗎

視情況而定。

因?yàn)橘I手機(jī)并不是簡單的是非題，需要考慮到家庭經(jīng)濟(jì)能力、孩子的安全意識(shí)、學(xué)習(xí)和沉迷游戲等多個(gè)因素。

如果家庭經(jīng)濟(jì)能力充足且孩子的安全意識(shí)和自我控制能力較強(qiáng)，那么買手機(jī)可以成為表揚(yáng)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也方便家長和孩子聯(lián)系。

但是如果孩子對(duì)游戲沉迷且無法自控，那么買手機(jī)可能會(huì)成為加重沉迷游戲的助長者，對(duì)孩子的身心健康造成不良影響。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品，孩子對(duì)于手機(jī)的渴望也越來越強(qiáng)烈，很多初高中的孩子，背著家長偷偷買手機(jī)，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子要手機(jī)的意圖，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，防止孩子沉迷手機(jī)。

初中生偷買手機(jī)家長發(fā)現(xiàn)后怎么處理

1、孩子買了，證明孩子有強(qiáng)烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒收了，但對(duì)于孩子來說就會(huì)造成心里上的創(chuàng)傷或者怨恨。

2、既然孩子是自己偷偷買的，倒不如你光明正大的許可，并和他談條件進(jìn)行約束。在平時(shí)上學(xué)期間手機(jī)要上交到你那，到休息或者放假的時(shí)候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

3、家長應(yīng)該認(rèn)真聽取孩子的解釋，了解孩子為什么要買手機(jī)。有些孩子可能是因?yàn)樵趯W(xué)校里需要聯(lián)系家長或者有其他緊急情況，需要使用手機(jī)，所以才會(huì)偷偷地買手機(jī)。對(duì)于這種情況，家長可以跟孩子好好溝通，幫助孩子理清思路，告訴他們手機(jī)的危害以及使用手機(jī)的合理性，引導(dǎo)他們把注意力放在學(xué)習(xí)上。

4、如果孩子的手機(jī)使用超出了家長的管制范圍，家長應(yīng)該考慮是否需要重新審視自己對(duì)孩子的關(guān)心程度，是否需要更多地了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。家長應(yīng)該與孩子多溝通、多交流，了解孩子內(nèi)心的想法和需求，適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長。

伴隨著智能手機(jī)的出現(xiàn)，極大的方面我們的生活，現(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī)，不僅大人有，很多孩子也有了自己的手機(jī)，而那些沒有手機(jī)的孩子，就會(huì)要求家長給自己買手機(jī)，很多家長面對(duì)這樣的情況都不知道要怎么辦。

初中生非要買手機(jī)怎么辦

1、做好玩手機(jī)的承諾。給孩子買手機(jī)是可以的，但在買之前做好約定。比如說規(guī)定一天完成多少作業(yè)，就可以玩多久手機(jī)。這樣的方式就比較科學(xué)，不僅沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且還能滿足他們玩手機(jī)的欲望。我們何樂而不為呢？

2、如果你決定要給孩子一部手機(jī)，要讓他支付一部分費(fèi)用，如果他沒有錢支付超過規(guī)定部分的話費(fèi)，要讓她知道你會(huì)把她的手機(jī)保管起來，直到他還清額外費(fèi)用。

3、和孩子成為親密的朋友，很多家長和孩子的溝通都是無效的，孩子不愿意聽父母說話，再好的方法都起不了任何作用，青春期的孩子最需要的是理解和接納，希望得到父母的尊重。

這個(gè)時(shí)候父母要努力去打造互信的親子關(guān)系，在孩子的心理從管理者的角色逐漸轉(zhuǎn)變成好朋友的定位，當(dāng)孩子愿意把他的想法跟你分享和傾訴的時(shí)候，也就愿意聽從你的建議和要求。

在一些家長眼里，買手機(jī)不是一件小事，尤其是給孩子買手機(jī)這件事，更是要慎重決定，有些家長覺得孩子買了手機(jī)就不好好學(xué)習(xí)了，就禁止孩子拿手機(jī)，這造成了一些孩子偷偷給自己買手機(jī)的情況。

初中生自己買手機(jī)家長如何處理

1、當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)這種事情，千萬不能直接責(zé)怪或者沒收等極端的手段，去處理。首先做的是和孩子好好溝通，比如說：是我忽略你的成長了，我應(yīng)該給你陪一個(gè)手機(jī)的，之前沒有給你配手機(jī)，是我擔(dān)心你對(duì)這個(gè)方面控制不好時(shí)間。

2、很明確的告訴孩子，你這個(gè)行為是錯(cuò)的，但是因?yàn)橹拔业暮雎?，我可以原諒你，你?duì)此也要做出一個(gè)態(tài)度來，比如，自己規(guī)定好時(shí)間，每天玩幾分鐘的時(shí)間，不能耽誤正常的學(xué)習(xí)時(shí)間。其他的我都可以盡量去滿足你。

3、家長應(yīng)該先引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，要求孩子做出書面道歉，再給孩子相應(yīng)的處罰，比如減少活動(dòng)時(shí)間，減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間等，讓孩子明白自己的行為是不對(duì)的，以后要做出正確的選擇。同時(shí)，家長也要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，引導(dǎo)孩子做出正確的選擇，培養(yǎng)孩子的自律能力。

4、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長放下自己手里的手機(jī)，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長也讀書，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓孩子沉浸在濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

如今沉迷手機(jī)的孩子越來越多了，有的孩子為了得到手機(jī)竟然瞞著家長，自己偷偷買了一部。家長知道后，通常都會(huì)大發(fā)雷霆，把孩子打罵一頓。但是，這種方法是治標(biāo)不治本的，要掉戒掉孩子的手機(jī)癮，家長必須讓孩子自發(fā)的不玩手機(jī)才行。

初中生偷買手機(jī)家長怎么處理

1、不應(yīng)強(qiáng)制性沒收手機(jī)。如果初中生偷偷買了手機(jī)，那么說明孩子對(duì)手機(jī)有著非常強(qiáng)烈的“擁有欲望”，不管他想用手機(jī)上網(wǎng)、玩游戲，還是用手機(jī)來聽網(wǎng)課，家長都不應(yīng)該強(qiáng)制性地沒收手機(jī)。因?yàn)槿绻秃⒆訉?duì)著來，很有可能引發(fā)孩子的逆反心理，這只會(huì)傷害孩子的心理健康，同時(shí)也不利于親子關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展。

2、約定用手機(jī)的時(shí)間。既然不能直接沒收孩子的手機(jī)，那我們作為家長，應(yīng)該坐下來和孩子好好溝通這個(gè)問題，可以和孩子約定使用手機(jī)的時(shí)間，也可以提出周一到周五幫孩子保管手機(jī)。這樣做既能滿足孩子使用手機(jī)的需求，也能更好地監(jiān)督孩子使用手機(jī)的頻率，幫助孩子建立起良好的自控能力。

3、把手機(jī)作為強(qiáng)化物。除了上述簡單的方法之外，我們還可以充分利用心理學(xué)知識(shí)，把手機(jī)作為孩子行動(dòng)的強(qiáng)化物，促進(jìn)孩子的積極行為。從行為主義的強(qiáng)化理論來說，只要在孩子做出積極行為的時(shí)候，給予他一個(gè)強(qiáng)化物作為獎(jiǎng)勵(lì)，就能促進(jìn)孩子積極行為出現(xiàn)的頻率。

比如孩子周末的時(shí)候能夠又快又好地完成課后作業(yè)，那就獎(jiǎng)勵(lì)他在先前約定的使用手機(jī)的基礎(chǔ)上，再多玩半個(gè)小時(shí)。通過這種方式，來促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。