孩子上學(xué)什么都不會(huì)太笨了怎么辦

如果你的孩子上學(xué)啥也不會(huì)，如果孩子是剛上一年級(jí)，這個(gè)階段很多孩子的差距就是挺大，有的孩子的水平可能已經(jīng)達(dá)到二年級(jí)的水平，而有的孩子可能真是啥也不會(huì)，不要著急，一步一步來(lái)，小的孩子潛力很大的。那么，具體孩子上學(xué)什么都不會(huì)太笨了怎么辦？

孩子上學(xué)什么都不會(huì)太笨了怎么辦

1、可以根據(jù)他的認(rèn)知方式，設(shè)法循序漸進(jìn)，讓他自己決定時(shí)間長(zhǎng)度，而不是逼他去完成。

2、幫他營(yíng)造好基礎(chǔ)。往往基礎(chǔ)不好就會(huì)學(xué)得慢，甚至無(wú)法向后學(xué)習(xí)。所以鞏固好基礎(chǔ)是很關(guān)鍵的。溫故知新，每個(gè)人的基礎(chǔ)都需要打牢固。

3、采取兵教兵的方式。有時(shí)成年人做不到的事情，他們同伴之間可以很順利地解決好，似乎是奇妙的心靈感悟。

4、不要營(yíng)造壞的心理暗示。你越是說(shuō)孩子笨，他就會(huì)越笨。所以，不要故意給他扣帽子噢。否則，他認(rèn)可了，就難以轉(zhuǎn)變了。

一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，如果在這個(gè)階段家長(zhǎng)可以讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那對(duì)今后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)非常大的影響。可是在生活中，卻有一部分孩子總是不用心學(xué)習(xí)，無(wú)論學(xué)什么都學(xué)不進(jìn)去，讓家長(zhǎng)十分苦惱。

孩子上一年級(jí)什么都學(xué)不會(huì)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子慢慢適應(yīng)。孩子剛上小學(xué)，一時(shí)適應(yīng)不了學(xué)校環(huán)境。家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心、著急。讓孩子有一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間。讓孩子慢慢的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。孩子的進(jìn)步是從一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步開(kāi)始的。這需要家長(zhǎng)和老師多多鼓勵(lì)孩子。只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)夸獎(jiǎng)。讓孩子更有信心，更有自信心融入學(xué)校的生活中，適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、與老師多溝通。孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，不要過(guò)多的要求孩子。家長(zhǎng)多和老師溝通。畢竟老師對(duì)一年級(jí)孩子教育經(jīng)驗(yàn)豐富。能多給家長(zhǎng)提供，怎樣教育孩子的教育方式。讓家長(zhǎng)受益匪淺。多教教孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、督促孩子加強(qiáng)練習(xí)。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)差，往往并不是沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)，而是不會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題。因?yàn)楹⒆幼龅念}目太少，沒(méi)有解題的方法和經(jīng)驗(yàn)，理解能力也比較差，所以，孩子遇到題目不知從何下手。

家長(zhǎng)要從簡(jiǎn)單題目開(kāi)始給孩子進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)楹?jiǎn)單題目與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性比較明顯，做這些題目可以達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的，也能幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)自信心。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)還要逐步提高題目的難度，并教會(huì)孩子審題的方法，只要孩子能通過(guò)審題發(fā)現(xiàn)題目考查的知識(shí)點(diǎn)，就能運(yùn)用正確的知識(shí)點(diǎn)解題。

孩子剛剛上一年級(jí)，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)多關(guān)心多輔導(dǎo)，而且家長(zhǎng)也不要太過(guò)急躁，畢竟小孩子的腦子跟我們成人的腦子不一樣，要學(xué)會(huì)體諒孩子，理解孩子，一年級(jí)的孩子什么都學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

一年級(jí)的孩子什么都學(xué)不會(huì)怎么辦

1、找清原因

孩子學(xué)習(xí)差，具體原因不知道家長(zhǎng)掌握了沒(méi)有？到底是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)差呢？是上課聽(tīng)不懂，還是課堂上根本就沒(méi)有聽(tīng)講，是學(xué)了就是沒(méi)學(xué)會(huì)呢，還是貪玩根本就沒(méi)有學(xué)呢？這些事家長(zhǎng)都要和老師及時(shí)溝通，找清原因，才能對(duì)癥下藥。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)有沒(méi)有盡到監(jiān)管的責(zé)任呢？當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候，父母是不是有耐心跟孩子講解呢？這些問(wèn)題，也是需要家長(zhǎng)反思的。如果家長(zhǎng)能盡到自己的責(zé)任，關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，那孩子的成績(jī)很快就會(huì)有提升。遇到這種情況，作為家長(zhǎng)焦急，都可以理解。但是，一年級(jí)孩子成績(jī)差，可以基本排除智力因素的影響，可能都是一些其他的因素導(dǎo)致孩子成績(jī)差。作為家長(zhǎng)，要反思孩子進(jìn)入小學(xué)這一年來(lái)自己的所作所為，自己是否為孩子教育所付出，在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，是否是那種甩手掌柜型家長(zhǎng)，忽略了對(duì)孩子日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，而只盯著孩子的考試成績(jī)。往往發(fā)現(xiàn)成績(jī)下降了，才覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)重了。

不想上學(xué)應(yīng)該是每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件既辛苦又費(fèi)腦的事情，很難長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，所以有些心理承受差的孩子，就會(huì)直接把這種想法跟父母表達(dá)出來(lái)。所以父母的態(tài)度和處理方法，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。那么，孩子說(shuō)什么也不上學(xué)了該怎么辦呢？

孩子說(shuō)什么也不上學(xué)了該怎么辦

1.找出原因

要知道，孩子做的一切事情，都不是“空穴來(lái)風(fēng)”，必然背后是有他自己的原因的。所以家長(zhǎng)切記，不可以略過(guò)孩子不想上學(xué)的想法，硬推他去上學(xué)，而應(yīng)該問(wèn)明白他不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要和孩子坐在一起，認(rèn)認(rèn)真真，語(yǔ)氣和藹的問(wèn)他，你為什么不想上學(xué)呢？學(xué)校里有什么讓你想要逃避的東西嗎？可以告訴爸媽嗎？如果家長(zhǎng)語(yǔ)氣和藹，表現(xiàn)出可以商量的語(yǔ)氣，那么孩子也可以說(shuō)出他的真心話(huà)。哪怕孩子只是粗暴的一句“我就是不想去”，家長(zhǎng)也可以觀察他的狀態(tài)慢慢的自己整理出他不想上學(xué)的真實(shí)原因。萬(wàn)事皆有因果，孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要做的是找出原因并且為孩子處理好這個(gè)問(wèn)題。

2.必要的時(shí)候，給孩子一段緩沖的時(shí)間

孩子之所以會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，其本質(zhì)上大多都是內(nèi)心受到了相應(yīng)的陰影或創(chuàng)傷。父母在準(zhǔn)確了解到創(chuàng)傷原因之后，一定要對(duì)癥下藥，在外界輔助孩子的同時(shí)，也要給孩子充足的時(shí)間進(jìn)行自我療養(yǎng)。甚至必要的時(shí)候，父母可以給孩子請(qǐng)一段時(shí)間的假期，讓孩子在遠(yuǎn)離學(xué)校的環(huán)境里充分治愈自己，然后再全身心投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。

十歲孩子什么都學(xué)不會(huì)，如果不是智力問(wèn)題，那就是不用心學(xué)，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要用了心，什么都不是問(wèn)題。也許孩子太調(diào)皮，不好好學(xué)，這樣的孩子往往腦子很聰明，就是不用心學(xué)，對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要有耐心，經(jīng)過(guò)好好教育，一定是個(gè)聰明的好孩子。下面具體來(lái)看看十歲孩子什么都學(xué)不會(huì)應(yīng)該怎么辦。

十歲孩子什么都學(xué)不會(huì)應(yīng)該怎么辦

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)首先不要過(guò)于焦慮和糾結(jié)，只有做到這些才能夠?qū)⒆永硇缘囊龑?dǎo)。在引導(dǎo)孩子時(shí)注意從孩子的興趣入手，同時(shí)在家中給孩子做好榜樣，給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛。那么，小孩子不想上學(xué)怎么辦有什么辦法？

小孩子不想上學(xué)怎么辦有什么辦法

1、向孩子了解原因

家長(zhǎng)要保持冷靜，心平氣和的向孩子了解原因。照顧孩子的情緒，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情？萬(wàn)一是事出有因，一定要先悅納孩子的情緒，再解決事情。如果孩子只是因?yàn)橛X(jué)得上學(xué)麻煩，出于偷懶和惰性而不愿意去上學(xué)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要堅(jiān)持原則，加強(qiáng)孩子的心理建設(shè)，改善孩子的認(rèn)知。

2、向老師了解原因

家長(zhǎng)不僅要和孩子溝通，也要及時(shí)和老師溝通。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

孩子的成績(jī)一直上不去，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子太笨了，其實(shí)不是因?yàn)楹⒆颖?，而是孩子沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。那么，孩子上學(xué)太笨了怎么辦？

孩子上學(xué)太笨了怎么辦

1、從基礎(chǔ)教育開(kāi)始

孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，可能學(xué)不會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，所以家長(zhǎng)要再教給孩子，應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，一遍，兩遍，三遍……等到基礎(chǔ)學(xué)完，再學(xué)更難的，孩子會(huì)更容易接受。

2、幫助孩子建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

沒(méi)有一個(gè)分支是獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系的，因此每個(gè)分支都應(yīng)該是一門(mén)學(xué)科，而不僅僅是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在給孩子講課時(shí)，讓孩子們無(wú)法接觸到這個(gè)領(lǐng)域。