孩子抵觸情緒很嚴(yán)重怎么辦

在孩子做事的過程中，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有些孩子的抵觸情緒很嚴(yán)重，對(duì)此家長(zhǎng)也是很疑惑，不明白什么原因?qū)е潞⒆佑羞@樣的情況，當(dāng)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的抵觸心理的時(shí)候，不要和孩子硬碰硬，否則只會(huì)讓孩子的情況更加糟糕。

孩子抵觸情緒很嚴(yán)重怎么辦

1、父母要正確引導(dǎo)孩子。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中，都會(huì)有一些叛逆情緒，因此，咱們對(duì)許多事情都非常抵觸。但是，有些事情是一定要做的，比如在他們上學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些知識(shí)，當(dāng)然，并不局限于課本上的知識(shí)，父母應(yīng)該多去引導(dǎo)他們，在必要的情況下，也要和老師進(jìn)行溝通。

2、父母應(yīng)該多站在孩子的角度去看問題。雖然很多父母都認(rèn)為自己更加有經(jīng)驗(yàn)，總是以一種過來人的身份去教育孩子，這種教育方式是不合適的，畢竟孩子也有自己的想法，有自己的興趣愛好。

所以做父母的就應(yīng)該多站在他們的角度上去想問題，多放下自己的姿態(tài)，和他們以平等的地位去溝通，只有這樣才能最大程度上消除孩子在某些事情上的抵觸心理。

3、因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。充分利用孩子的優(yōu)勢(shì)，把大部分心思轉(zhuǎn)移到他愛好、感興趣的事情上。并對(duì)他的進(jìn)步即便是點(diǎn)滴進(jìn)步也予以及時(shí)、熱情的表揚(yáng)。想方設(shè)法創(chuàng)造條件，讓他體驗(yàn)到成功的快樂，使他對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)自身逐漸積累信心。

生活中，一些孩子在遇到一點(diǎn)困難的時(shí)候，總是習(xí)慣退縮，他們口中經(jīng)常會(huì)說“我不行”、“我不會(huì)”“太難了”等等，這是孩子有畏難情緒的典型表現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有畏難情緒，家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子樹立信心，鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試。

畏難情緒特別嚴(yán)重的孩子怎么辦

1、建立孩子的自信心。家長(zhǎng)可以陪孩子一起進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，在這個(gè)過程中，盡量讓孩子獨(dú)立完成，并對(duì)孩子取得的成績(jī)給予積極的評(píng)論，多鼓勵(lì)孩子。

2、孩子獨(dú)立性地培養(yǎng)。家長(zhǎng)的表情和態(tài)度，別像老師挑剔學(xué)生一樣。你面對(duì)的是你自己的孩子，面對(duì)自己可愛的孩子，家長(zhǎng)什么都要接受，什么都要欣賞，你的表情要自然、輕松和快樂，要能給孩子帶去愉悅的心情。要知道，孩子是最會(huì)讀大人的表情的。

3、給孩子展示自己的機(jī)會(huì)。對(duì)于有才藝的孩子，可以舉行家庭表演會(huì)，在家設(shè)立孩子作品墻，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校、社區(qū)等各種場(chǎng)合演出?；顒?dòng)中多給孩子贊美，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

4、多用積極向上的語言鼓勵(lì)孩子。孩子做正確的事時(shí)應(yīng)該如實(shí)的得到嘉獎(jiǎng)，但孩子不小心失敗時(shí)，家長(zhǎng)不要老是用責(zé)備的語氣對(duì)待孩子，要給予孩子精神上的鼓勵(lì)，尤其是在孩子垂頭喪氣的時(shí)候。

孩子到了一個(gè)新環(huán)境，需要接觸新的校園生活、新的老師和新的同學(xué)，這些都可能會(huì)讓孩子感覺不習(xí)慣，不習(xí)慣老師的授課方式，不認(rèn)識(shí)新同學(xué)缺少交流，不適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境等，都會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭。

孩子去新學(xué)校有抵觸情緒怎么辦

1、適應(yīng)環(huán)境

孩子來到陌生環(huán)境感到有些迷茫和焦慮是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，大多數(shù)孩子過一段時(shí)間就會(huì)自己適應(yīng)新的環(huán)境，和同學(xué)們成為好伙伴，聽每一位老師的話，家長(zhǎng)要給孩子一定的時(shí)間去融入學(xué)校生活。

2、和孩子多溝通

多傾聽孩子的想法，和他們聊聊在新學(xué)校的感覺，多多疏導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任來，了解孩子覺得不適應(yīng)的點(diǎn)在哪里，通過交流和分享了解情況，從而對(duì)癥下藥。

十八歲的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)候孩子是非常不好管教的，孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)情緒化的情況，家長(zhǎng)一定要重視起來，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解情緒，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

18歲孩子情緒化嚴(yán)重怎么辦

1、平等溝通。孩子情緒多樣化時(shí)，家長(zhǎng)要控制自身情緒，不能隨著孩子的情緒化，也出現(xiàn)情緒化。家長(zhǎng)應(yīng)該放平心態(tài)，拿出足夠的耐心，與孩子進(jìn)行溝通，要將自己與孩子放在平等位置，與孩子分析事情的利弊，同時(shí)可以跟孩子作出一定的口頭約定。當(dāng)孩子能夠認(rèn)識(shí)自己的情緒，并且控制情緒之后，要給予充分肯定。

2、對(duì)因處理。要發(fā)掘?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)情緒化的原因，比如生活環(huán)境等。例如，父母經(jīng)常在孩子面前吵架，或者是經(jīng)常訓(xùn)斥、打罵孩子，或者剛更換陌生環(huán)境，都會(huì)導(dǎo)致孩子在心理上受到一定程度的沖擊，從而引起情緒化的情況。

3、學(xué)會(huì)溝通。我們每個(gè)人都知道，溝通是最好的一種接近方式，不僅可以拉近人與人之間的距離，而且還可以知道對(duì)方是怎么想的，從而來化解彼此之間的矛盾。

這樣當(dāng)別人在發(fā)情緒的時(shí)候，自己也可以理智的去看待，就可以避免很多事情的發(fā)生，所以大家一定要多與彼此溝通交流，這樣才可以有效的緩解這樣的一種情況。

青春期的孩子是比較難以管教的，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)發(fā)生很大的變化，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，情緒化明顯，會(huì)讓原本溫和聽話的孩子，變得處處和父母頂撞，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)也不要著急，保持冷靜，根據(jù)孩子的具體情況采取具體的措施幫助孩子。

青春期孩子情緒化嚴(yán)重怎么辦

1、幫助孩子從思想上認(rèn)識(shí)情緒化的危害。爸媽要讓孩子從思想上認(rèn)識(shí)到暴躁的危害，告訴他暴躁不但會(huì)傷害朋友，妨礙學(xué)習(xí)，還會(huì)傷害身體，是一種不良的個(gè)性品質(zhì)，在他目前的社交范圍內(nèi)，應(yīng)該多加注意。例如，告訴他：“因?yàn)橐患∈麓蟀l(fā)脾氣，會(huì)讓人對(duì)你印象大打折扣，也很可能傷害別人?！?/p>

2、給孩子適度的關(guān)愛，不能溺愛孩子。爸媽對(duì)孩子不要盲目溺愛，特別是獨(dú)生子女家庭，對(duì)孩子百依百順，一切以孩子為中心，把孩子視為家庭中的“太陽”。

實(shí)質(zhì)上，父母施以孩子太多的溺愛并不是一件好事，從小在溺愛中成長(zhǎng)起來的孩子個(gè)性自私，沒有自己處理人際關(guān)系的能力，對(duì)其成長(zhǎng)是極為不利的。

3、幫助孩子冷靜下來。當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)首先要穩(wěn)定、平和，同時(shí)去是理解、接納孩子的情緒。因?yàn)榍榫w本身沒有對(duì)錯(cuò)，處理情緒的方式有合適和不合適的區(qū)別。

不要總以為耍脾氣是大人的事情，小孩子也是會(huì)耍脾氣，鬧小情緒，尤其是初中的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力的增加，孩子的心情可能不會(huì)像以前那么輕松，身為家長(zhǎng)，要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解情緒，不要讓負(fù)面情緒影響到孩子。

初中孩子情緒化嚴(yán)重怎么辦

1、學(xué)生的自我心理建設(shè)。每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)遇到或多或少的挫折和磨難，在遇到這些挫折和磨難時(shí)，要懂得去進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我升華。將每一次的挫折都當(dāng)成自己人生寶貴的財(cái)富。不斷強(qiáng)大自己的心理建設(shè)，順應(yīng)時(shí)代的快速發(fā)展。

2、父母的培養(yǎng)教育。父母是孩子的第一任老師，父母從小對(duì)孩子的家庭教育很重要，不要抽煙，在學(xué)校認(rèn)真聽講，和同學(xué)和睦相處，要懂得助人為樂。遇到任何事情，要懂得怎樣去解決，而不是跟隨自己的情緒，做出非常過激的事情。

3、鼓勵(lì)教育孩子。鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)勇氣，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下建立自信心，找到自己存在的意義和價(jià)值。家長(zhǎng)需要在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)指出，也需要在他做的好的時(shí)候給予鼓勵(lì)。有時(shí)候你一句鼓勵(lì)的話，就會(huì)成為他成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，幫他積蓄足夠的力量。

4、尊重教育。對(duì)于現(xiàn)在的初中生來說，都有獨(dú)立的思考能力，所以一些需要做決定的事情都要尊重一下他的意見，給他選擇的權(quán)力。有很多家長(zhǎng)只要孩子不按照自己的意愿做就對(duì)孩子打罵，這樣學(xué)生就會(huì)有逆反心理，影響孩子的身心健康。多給他一些選擇做主的機(jī)會(huì)，也是對(duì)他的一種鍛煉。

高中的孩子普遍壓力都比較大，因此很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，此時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)的改變教育方式，多關(guān)注孩子，幫助孩子緩解情緒，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。

高中孩子情緒化太嚴(yán)重怎么辦

當(dāng)下父母要做的，就是及時(shí)和孩子交流，換一個(gè)環(huán)境，例如全家短程自駕游，在一個(gè)風(fēng)景秀美的地方，最好有開闊的視野，爸爸媽媽用平和的語氣分享自己的高中生活。

孩子心情不好，或者有壞情緒，比如壓力大，抑郁，沉悶，煩躁等等，機(jī)會(huì)越發(fā)的出現(xiàn)心煩意亂的情形。這時(shí)候家長(zhǎng)要是不給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，只會(huì)導(dǎo)致孩子的壞情緒越來越嚴(yán)重。我們大人都有這種感覺，心情不好的時(shí)候喜歡安安靜靜的環(huán)境，那樣子會(huì)減少很多煩躁，孩子們也是如此的`。為什么有些高中生孩子的脾氣非常差，且叛逆的嚴(yán)重？這和自己的家庭生活環(huán)境有很大關(guān)系，作為家長(zhǎng)一定要記住這一點(diǎn)。

情緒本身是沒有好壞之分的，負(fù)面情緒其實(shí)也是我們真實(shí)情緒的一部分，不需要刻意地拒絕和抵抗，需要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能發(fā)揮積極的作用。比如一次考試失敗下一次考試的時(shí)候再注意一些就可以了，一次晚自習(xí)的時(shí)候看課外書導(dǎo)致的后悔，只要下一次注意別看了，不要心里老想著這件事情，讓孩子練習(xí)從新的角度去解讀自己的負(fù)面情緒。

幫孩子排解壞情緒，是要根據(jù)方式方法的，不要一概而論的進(jìn)行。但也要記住一點(diǎn)，不能一味的討好孩子，任其孩子胡亂發(fā)脾氣不管不顧，那是絕對(duì)不可以的。孩子的心情要及時(shí)的理解，但理解孩子不是驕縱孩子，不能一味的放低姿態(tài)討好孩子，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生驕縱心理，以后會(huì)由著自己的性子的做事，那么，做家長(zhǎng)的也就很難走近孩子的內(nèi)心了。