教育孩子用打罵的方法對(duì)不對(duì)

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子“不打不成器”，生活中面對(duì)孩子的種種不良行為，直接就是一頓“竹筍炒肉”，雖然家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是為了教育孩子，更好的改正錯(cuò)誤，但是打罵孩子的消極影響不容小覷。

教育孩子用打罵的方法對(duì)不對(duì)

教育孩子用打罵的方法是不對(duì)的。

打罵孩子存在很多的問(wèn)題，其中兩個(gè)問(wèn)題會(huì)特別突出：

1、不利于孩子的配合。當(dāng)父母通過(guò)打罵孩子來(lái)教育他們時(shí)，顯然父母這是在利用父母權(quán)力逼迫孩子，這種逼迫必然不會(huì)受孩子的歡迎，即使他們?nèi)プ鲆彩潜槐浦プ?，因此做起事?lái)也是敷衍了事。

就比如父母利用打罵逼迫孩子寫作業(yè)，孩子肯定不想寫，于是就會(huì)應(yīng)付父母，寫的錯(cuò)誤百出、浮皮潦草。即使最后完成了，父母看了也會(huì)被氣的夠嗆。

孩子不聽(tīng)話，是不是應(yīng)該打這個(gè)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都有自己的看法，其實(shí)不建議通過(guò)體罰或者是打罵的方式去教育孩子，因?yàn)檫@只會(huì)助長(zhǎng)他的逆反心理，更不利于孩子的教育。下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下教育孩子打罵對(duì)不對(duì)？

教育孩子打罵對(duì)不對(duì)

如果父母毆打孩子而不是為了教育孩子，他們只是將孩子當(dāng)作“情緒垃圾箱”來(lái)發(fā)泄不良情緒。 這個(gè)孩子不會(huì)被父母打的說(shuō)服。 過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他會(huì)恨他的父母。 長(zhǎng)大后，他只會(huì)避開父母，想要逃離這個(gè)家，甚至可能會(huì)對(duì)孩子造成深遠(yuǎn)的消極影響；因此，教育孩子打罵是不對(duì)的。

如何正確的教育孩子

1、循序善誘

孩子無(wú)意中做錯(cuò)事，家長(zhǎng)不用上綱上線。只要通過(guò)語(yǔ)言慢慢引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，盡量避免下次再犯就好。

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，如果孩子不聽(tīng)管教，跟家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)肯定會(huì)很生氣，就會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，有的時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有控制好自己的脾氣，失去了耐心，就會(huì)打罵孩子，打罵孩子可以短暫讓孩子保持安靜，聽(tīng)從父母管教，但是教育孩子打孩子對(duì)不對(duì)呢？

教育孩子打孩子對(duì)不對(duì)

應(yīng)該大部分的父母都會(huì)打孩子，尤其是10歲以下的男孩子挨打的比較多。作為父母，教育子女，適當(dāng)打孩子我覺(jué)得是有必要的。

在孩子的教育問(wèn)題上，一直是存在分歧的。有些高知識(shí)的教育者主張，教育孩子是不能使用武力的，要給孩子講道理。

我認(rèn)為，當(dāng)父母打孩子，孩子會(huì)豎起耳朵聽(tīng)父母在講什么，仔細(xì)觀察父母的眼神，他們學(xué)會(huì)察言觀色，會(huì)主動(dòng)接受信息，搜尋信息，靈敏地保護(hù)自己。而孩子長(zhǎng)期不挨打，只是對(duì)他講道理，而他不想聽(tīng)大道理，就會(huì)故意走神，屏蔽父母的聲音，不跟你講話。慢慢養(yǎng)成習(xí)慣后，就會(huì)在課堂上表現(xiàn)出一系列的問(wèn)題，上課心不在焉，表情呆滯，木訥遲鈍，這跟太平過(guò)久，軍紀(jì)渙散是一個(gè)道理。

這里不是提倡父母去故意打孩子，而是告訴父母一個(gè)道理，孩子該有的懲罰中，如果只有說(shuō)教，顯然是不夠的。

很多家長(zhǎng)反應(yīng)現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難管教了，他們不但聽(tīng)不進(jìn)去父母的勸告，還各種與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)十分生氣，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí)，不能管的過(guò)于嚴(yán)格，要多理解孩子，給孩子充足的個(gè)人空間。

孩子不聽(tīng)話打罵不管用怎么教育

1、多傾聽(tīng)孩子，尋求共情

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母首先要做的是認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法。表達(dá)理解：在傾聽(tīng)之后，父母要表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。共情的表達(dá)能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來(lái)的建議。

2、不強(qiáng)迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實(shí)施他的想法比如孩子剛學(xué)會(huì)拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會(huì)將飯菜弄到滿桌都是。與其強(qiáng)迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來(lái)吧！在他真正需要你的時(shí)候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

三觀一般而言是指世界觀、價(jià)值觀、人生觀，這是被大多數(shù)人所認(rèn)知的三觀，它們辯證統(tǒng)一，相互作用。青少年要樹立正確的“三觀”才能沿著正確的道路前行，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

孩子三觀正的教育方法

1、教會(huì)理財(cái)：培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，讓孩子知道家長(zhǎng)的薪水和每月支出的標(biāo)準(zhǔn)。給孩子買東西時(shí)由孩子自己來(lái)付錢并記賬。這不僅能讓孩子懂得感恩、節(jié)制消費(fèi)，還能培養(yǎng)其家庭責(zé)任感。

2、拒絕溺愛(ài)：不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養(yǎng)成孩子過(guò)度自我中心的心理，不能對(duì)孩子千依百順，很容易生成攀比心理。

3、觀察引導(dǎo)：如果孩子的朋友大多數(shù)都熱衷于經(jīng)濟(jì)攀比，而孩子又比不過(guò)他人，就很容易對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生怨恨。盂母三遷，為的就是讓孩子“近朱者赤”。如果孩子的朋友都樂(lè)于學(xué)習(xí)并相互交流，那么孩子自然也會(huì)為了融入其中而樂(lè)于學(xué)習(xí)。

4、鼓勵(lì)思考：面對(duì)社會(huì)事件或生活場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子思考判斷。如看到有人在景區(qū)刻字，問(wèn)孩子看法，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和正確價(jià)值觀。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段，很多孩子會(huì)做出許多令父母難以接受的行為，如湯染頭發(fā)、奇裝異服、頂撞父母等，面對(duì)孩子的這些行為，家長(zhǎng)的正確教育方法，將對(duì)孩子的人生產(chǎn)生重要影響。

叛逆期孩子教育方法

愛(ài)和陪同是最好的教育。有愛(ài)的孩子根本沒(méi)有叛逆期，假如孩子叛逆了，只能說(shuō)明他心中缺愛(ài)，給他足夠的愛(ài)，他自然就不叛逆了，我說(shuō)的愛(ài)不是溺愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，給他包容，給他尊重，給他愛(ài)，這便是最好的方法！

尊重孩子，認(rèn)可接納孩子的叛逆。身為爸爸媽媽，應(yīng)該更多的去聽(tīng)聽(tīng)孩子的定見(jiàn)，包括大人的工作，都可以去問(wèn)問(wèn)孩子，讓孩子感覺(jué)到你的尊重，才干尊重你。

不要隨意給孩子貼標(biāo)簽。不要孩子和大人稍有不一致，就把問(wèn)題歸結(jié)于叛逆，我信任，沒(méi)有一個(gè)孩子從小到大特別聽(tīng)話，背叛期突然反了天的，叛逆期很極端的孩子，一般都是過(guò)度管教或者疏于陪同。

與孩子進(jìn)行平等交流。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要與孩子商量著來(lái)，給他自主的空間，多聽(tīng)聽(tīng)他的想法，拿出計(jì)劃，讓他覺(jué)得自己被尊重，被注重，這樣他就會(huì)樂(lè)意與你交流，樂(lè)意讓你參與他的事情。

高中時(shí)期的孩子多已進(jìn)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。尤其是面對(duì)孩子壓力大叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子疏解壓力，并引導(dǎo)孩子做出正確的行為。

高中孩子教育的正確引導(dǎo)方法

首先，高中生家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。高中生正處于一個(gè)快速成長(zhǎng)的階段，他們會(huì)面臨很多誘惑和困難，因此家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子學(xué)會(huì)選擇和拒絕，明確自己的價(jià)值觀，并引導(dǎo)他們堅(jiān)持走向正確的方向。

其次，高中生家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，需要孩子投入大量的時(shí)間和精力。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，同時(shí)也要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予幫助。

第三，高中生家長(zhǎng)還應(yīng)該注重孩子的身心健康。高中生面臨著許多壓力和挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，幫助他們緩解壓力，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉和文化活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社交能力。

第四，注重提高孩子的溝通能力。鼓勵(lì)高中生與家長(zhǎng)、教師和同學(xué)進(jìn)行有效溝通，分享學(xué)習(xí)和生活中的喜怒哀樂(lè)。這樣有助于他們建立良好的人際關(guān)系，并提高溝通能力。