初中生看言情小說家長怎么處置

初中孩子正值青春期，她們對所有新鮮事物都會保留強(qiáng)大的好奇心，尤其是女孩子情竇初開，正是對愛情充滿幻想和向往，而言情小說符合女孩子的所有想象。那么，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子看言情小說應(yīng)該如何教育呢？

初中生看言情小說家長怎么處置

1、宜疏不宜堵，孩子愛看言情小說，家長采用的方式就是“宜疏不宜堵”。一方面是因?yàn)榍啻浩诘暮⒆邮澜缬^正在慢慢形成，另一方面就是孩子閱讀的途徑很多，比如各種書刊雜志、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等等，所以堵是堵不住的，唯有理性的引導(dǎo)才是解決問題的關(guān)鍵。

家長可以引導(dǎo)孩子多讀一些有深度、三觀正、文筆出色、內(nèi)容輕松有趣的小說，國內(nèi)的言情小說大家都知道，寫的比較好的有張小嫻和張愛玲，她們的文章含蓄內(nèi)斂、有哲理、有思想。在孩子閱讀完以后我們可以和孩子一起討論這本書有什么閃光點(diǎn)和不足之處。

2、利用言情小說讓孩子了解正確的愛情觀，孩子頻繁低去閱讀言情小說，家長也不要過于害怕，不要認(rèn)為孩子看多了這些書就學(xué)壞了?？囱郧樾≌f其實(shí)也是孩子長大的一個標(biāo)志，說明孩子想成為大人，想了解愛情。

家長可以問問孩子他憧憬的愛情是什么樣子的，文中的男主什么品質(zhì)是最吸引他的，并給他講一講父母當(dāng)年的愛情，一起探討小說里的戀愛和現(xiàn)實(shí)中的戀愛有什么區(qū)別等等。

有不少家長發(fā)現(xiàn)初中孩子有看言情小說的情況，面對這種情況，家長不要一味的批評指責(zé)孩子，要學(xué)會查找原因，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

初中生看言情小說上癮怎么辦

1、在我們了解到孩子一樣的生理特性和興趣后，首先我們要積極肯定孩子們喜歡看小說的興趣，還應(yīng)該鼓勵孩子們多讀書。要多讀書，才能開闊孩子的視野。

2、要指導(dǎo)孩子們讀書的行為，告訴孩子們我們讀小說是為了增加知識。但是，學(xué)校學(xué)習(xí)也能讓我們培養(yǎng)知識，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們迷上讀小說，成績退步的時候，作為家長，我們不要盲目批評孩子，甚至不要粗暴地制止孩子喜歡讀小說。

3、要多和孩子交流。談閱讀，注意交流，不要說教。對孩子來說，說教是最沒用的，只會讓孩子走極端。用積極的行為引導(dǎo)“催眠”他，滋潤事物的方式更容易讓孩子接受和改變。

4、要多關(guān)注孩子。讓他們感受到父母的愛，與孩子平等交流，尊重孩子的選擇和隱私，多站在孩子的角度思考，想想孩子為什么要這樣做，不早改變孩子的習(xí)慣隔夜的事情要慢慢來，不要著急。引導(dǎo)很重要，培養(yǎng)孩子的其他興趣，多陪伴和互動。

言情小說中存在許多不符合現(xiàn)實(shí)的浪漫情節(jié)，可能會誤導(dǎo)年輕讀者對愛情和生活的認(rèn)知。建議家長要關(guān)注孩子的閱讀生活，幫助孩子選擇適合的讀物，并與孩子共同分享讀書的快樂。

初中生喜歡看言情小說怎么辦

1、與孩子坦誠交流：首先，需要與孩子坦誠交流，了解她為什么喜歡看言情小說。有時候，這種行為可能是由于孩子對愛情和浪漫的向往，或者是由于家庭環(huán)境的影響。如果這種行為沒有對孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響，那么就可以采取一些措施來幫助孩子更好地理解這種行為，并鼓勵她嘗試其他健康的娛樂方式。

2、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識愛情：有時候，孩子對愛情的理解可能不夠正確，或者過于理想化。在這種情況下，可以引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識愛情，讓她知道愛情并不是她想象的那樣美好，而是需要建立在相互尊重、信任和共同成長的基礎(chǔ)上。

3、提供其他娛樂方式：如果孩子對言情小說有強(qiáng)烈的興趣，那么可以提供其他娛樂方式來滿足她的需求。例如，可以鼓勵她參加學(xué)校的社團(tuán)、參加體育活動、閱讀其他類型的書籍等。

如何讓孩子克服看言情小說

隨著手機(jī)不斷普及，初中的孩子已經(jīng)可以通過互聯(lián)網(wǎng)接觸到超過本身認(rèn)知的小說，校園內(nèi)她們在一起不僅討論小說內(nèi)容，更互相爭論，互相推薦，甚至想象著生活中會出現(xiàn)小說里的現(xiàn)象。面對這種情況，家長應(yīng)該如何教育呢？

初中生迷戀小說家長該怎么做

1、轉(zhuǎn)移孩子注意力，發(fā)掘新的興趣點(diǎn)。發(fā)掘孩子的興趣愛好，通過“轉(zhuǎn)移注意法”來減輕孩子對網(wǎng)絡(luò)小說的依賴。如果有機(jī)會，還可以趁假期帶孩子出去旅行，增加其和現(xiàn)實(shí)社會的接觸機(jī)會。

2、給孩子分析利弊。告訴他上學(xué)階段應(yīng)該以上學(xué)的目標(biāo)為主，小說是可以看，但是一定要注意場合注意時間不能夠因?yàn)榭葱≌f而是荒廢學(xué)業(yè)。而且你可以告訴他，只有學(xué)業(yè)成績足夠優(yōu)秀，自身水平足夠高的時候，才能夠看更多更好的小說，甚至有可能以后還可以自己創(chuàng)作出優(yōu)秀的小說，從而鼓勵他克制自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、了解孩子看哪類小說，并正確引導(dǎo)。小說也分很多類型，并不是所有小說都對學(xué)生的行行為沒有幫助。你要去看看他看的是哪一類的小說，對他的精神有什么好的或壞的影響，如果是利大于弊，而且小說本身是屬于比較精彩有文采的，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思考能力。

那么家長現(xiàn)在應(yīng)該做的事情是首先理解他看小說的心情，表揚(yáng)他的文字語言欣賞能力，而不是對他大聲的呵斥和打罵。

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，一些被父母嚴(yán)格管控的孩子也出現(xiàn)偷偷買手機(jī)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要保持自身的冷靜，與孩子溝通，告知孩子正確使用手機(jī)的方法，引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

初中生偷偷買手機(jī)家長要怎么處理

了解孩子的需求。了解孩子購買手機(jī)的原因是非常重要的。有時候，孩子或許僅僅是想要手機(jī)來滿意他們的娛樂和好奇心，將手機(jī)視為一種有趣的玩具。他們或許也想嘗試新的應(yīng)用程序或游戲。無論是什么原因，咱們需求了解孩子的需求，并找到適當(dāng)?shù)姆绞絹頋M意他們。

核實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況。咱們還需求核實(shí)孩子是否有滿足的經(jīng)濟(jì)才能購買手機(jī)。假如孩子的學(xué)習(xí)和日常生活需求手機(jī)支持，咱們能夠幫助他們建立一個合理的預(yù)算方案，并確保不會花費(fèi)過多的錢。例如，能夠和孩子共同制定每月手機(jī)話費(fèi)預(yù)算，幫助他們培養(yǎng)良好的理財習(xí)氣。

制定一些規(guī)則和規(guī)范。咱們能夠與孩子商議，只要孩子達(dá)到一定的成果和表現(xiàn)，咱們就會給予一些獎勵，比如買新手機(jī)。別的，咱們也需求告知孩子，咱們用于購物的錢要有方案運(yùn)用，孩子不應(yīng)該隨意地買東西，有必要考慮家庭和自己的實(shí)際狀況。

限制使用手機(jī)。家長應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候限制孩子使用手機(jī)的時間和方式，避免孩子沉迷于手機(jī)游戲或社交媒體。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，智能手機(jī)越來越成為人們生活的重要組成部分，一些初高中的孩子也要求父母為自己購買手機(jī)，家長一方面想要與孩子聯(lián)系方便，一方面又害怕孩子沉迷其中，不知該如何做出決定。

初中生想買手機(jī)家長怎么引導(dǎo)

了解需求。首先要了解孩子購買手機(jī)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、社交還是娛樂等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購買手機(jī)的必要。

設(shè)定條件?？梢耘c孩子約定一定的條件，比如成績達(dá)到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購買手機(jī)的權(quán)利。這樣可以激勵孩子努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，設(shè)置手機(jī)權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機(jī)是一種工具，現(xiàn)在的智能手機(jī)可以用于通話、拍照、娛樂、教學(xué)輔助等等，手機(jī)是幫助人們完成某一活動的工具。

多花時間陪伴孩子。多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機(jī)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會越來越多，能看到的小說種類也越來越多，一些孩子很容易便會沉迷其中，上課時間看小說，睡覺時間看小說，不但威脅身體健康，對孩子的學(xué)習(xí)也造成一定的影響。

初中生看言情小說的危害有哪些

產(chǎn)生虛幻的情感認(rèn)知：言情小說情節(jié)曲折、渲染感情，可能讓一些青少年誤認(rèn)為愛情應(yīng)該是完美無缺的，從而產(chǎn)生過分理想化、虛幻化的情感認(rèn)知。

借鑒錯誤的價值觀：一些言情小說中存在著不合理的情節(jié)，如女性被輕視、暴力等，如果青少年在閱讀時不加甄別，可能會誤以為這些道德觀念是正確的，從而導(dǎo)致價值觀旁移。

影響學(xué)習(xí)：初中生屬于十分關(guān)鍵的一個學(xué)習(xí)時期，一旦喜歡上看小說，那么天天就會被小說的內(nèi)容影響，精神上，行為上都被影響。導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)，沒有打好基礎(chǔ)，影響進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

影響成長。小說里面很多情節(jié)甚至是比較武力或者或許美好的，沉浸在那樣的世界中，性格也會受到影響。初中生自控能力還沒有形成，很容易導(dǎo)致心里成長不健康。