孩子就是不想寫作業(yè)怎么辦

因?yàn)楹⒆拥奶煨跃褪菒弁?，而作業(yè)又非常耽誤他們玩樂的時(shí)間，所以就會(huì)出現(xiàn)不想寫作業(yè)的表現(xiàn)。面對這種情況，家長一定要保持耐心，積極引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識到作業(yè)的重要性，提升對學(xué)習(xí)的興趣。那么，孩子就是不想寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子就是不想寫作業(yè)怎么辦

1.限時(shí)鼓勵(lì)法

限時(shí)鼓勵(lì)法其實(shí)就是給孩子規(guī)定一定的時(shí)間，在一定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)后，家長會(huì)給予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。通過這種方法，就能讓他加快寫作業(yè)的速度，但是如果家長發(fā)現(xiàn)，在用這個(gè)方法時(shí)孩子出現(xiàn)走神，家長就不要再給他壓力了，可以先進(jìn)行一些口頭上的鼓勵(lì)。比如：“哇！半個(gè)小時(shí)你都已經(jīng)完成那么多作業(yè)了，加油，你肯定能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的”，再進(jìn)行了口頭的鼓勵(lì)后，孩子會(huì)更加的有動(dòng)力去完成作業(yè)。如果他還是注意力不集中的話，家長就可以暫停孩子的學(xué)習(xí)，帶他出去樓下散散步，換換思緒，這樣再次寫作業(yè)就會(huì)更加的有狀態(tài)。

2.直接要求法

其實(shí)就是嚴(yán)格要求他在一定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，如果完不成明天就直接帶到學(xué)校，直接告訴老師自己沒有完成作業(yè)，讓老師來懲罰他。如果孩子覺得家長規(guī)定的時(shí)間不合理的話，家長可以和他采用商量的辦法，制定作業(yè)時(shí)間。但是家長在用這個(gè)方法的前提條件就是，不發(fā)脾氣，否則不僅起不到鼓勵(lì)的作用，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理。

孩子總不想寫作業(yè)的原因有很多，有孩子自身的原因，也有家長的原因，還會(huì)受到環(huán)境方面的影響。但是當(dāng)出現(xiàn)孩子不寫作業(yè)時(shí)，家長自己要先反思一下自己，看看自己的教育方式是否有問題。

孩子總不想寫作業(yè)怎么辦

1、不會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè)，有時(shí)會(huì)滿足讓他先玩一會(huì)兒再做。很多人的觀點(diǎn)就是孩子放學(xué)回家，第一件事，必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒做完，就已經(jīng)是晚上了。對呀，天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會(huì)因?yàn)闆]有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂。

2、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序。給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個(gè)小細(xì)節(jié)不起眼，實(shí)際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會(huì)先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會(huì)感到很快樂，也是一種積極的狀態(tài)。

3、給孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完規(guī)定的事情。無規(guī)矩不成方圓，給孩子養(yǎng)成一個(gè)有時(shí)間觀念的習(xí)慣是很有必要的，那體現(xiàn)出了一個(gè)人的原則。守時(shí)的從另外的角度看就是一種誠信，這對孩子將來的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小只是簡單的做作業(yè)，但那個(gè)卻是習(xí)慣養(yǎng)成的初期，是正好培養(yǎng)的時(shí)候。

為了加強(qiáng)孩子做作業(yè)的積極性，對孩子可以進(jìn)行夸獎(jiǎng)，偶爾帶有獎(jiǎng)勵(lì)，比如看電視，玩玩具，和其他同學(xué)玩耍等，當(dāng)孩子形成一種意識，只有自己付出了，自己努力，至少做了該做的事情，才有得到。

寫作業(yè)是每個(gè)上學(xué)的孩子必做的，寫作業(yè)是一件費(fèi)神費(fèi)力的事情，恐怕沒有幾個(gè)孩子會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愿意寫作業(yè)，大多數(shù)的孩子做作業(yè)是拖拖拉拉的，每當(dāng)孩子寫作業(yè)拖拉時(shí)，家長是往往是嚴(yán)厲的批評和命令，一系列埋怨孩子，不停催促只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

讓孩子寫作業(yè)就是不寫怎么辦

1、尊重孩子。有的家長屬于急性子，總想著讓孩子第一時(shí)間把作業(yè)寫完，做到不拖沓。但家長過于強(qiáng)硬，用自己的方式要求孩子，反而起不到好的效果。

家長真正要做的是培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的好習(xí)慣。首先，在孩子剛開始上學(xué)時(shí)，對寫作業(yè)沒有概念，家長可以給孩子安排。其次，慢慢讓孩子脫離自己的管制，給予孩子尊重，讓他自己獨(dú)立計(jì)劃時(shí)間。

2、不過于干涉跟限制孩子。在家長無限制的管轄中，孩子會(huì)覺得自己無能，甚至是叛逆。面對不想好好寫作業(yè)的孩子，錯(cuò)誤的做法是干涉、限制、打罵孩子，容易讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)，以及自卑、懦弱等心理，不利于日后孩子的性格養(yǎng)成。正確的方式則是讓孩子自主選擇，當(dāng)孩子累了后給予短暫的時(shí)間休息或娛樂，更能激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

3、讓孩子自己計(jì)劃寫作業(yè)的時(shí)間。家長可以讓孩子制定一個(gè)寫作業(yè)的計(jì)劃條，可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小范圍的更改，讓計(jì)劃更完美。寫作業(yè)期間，可通過跟孩子互動(dòng)、做小游戲、站起來走走、做些伸展動(dòng)作等等，讓他充分放松心態(tài)。

不管是大人還是小孩子，都很容易對手機(jī)產(chǎn)生依賴。孩子處于正在上學(xué)的年紀(jì)，如果對手機(jī)有非常大的癮，只想玩手機(jī)，不想寫作業(yè)、不想學(xué)習(xí)。這樣下去，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。那么，對于只想玩手機(jī)，不想寫作業(yè)的孩子，家長該怎么教育呢？

孩子只想玩手機(jī)不想寫作業(yè)怎么辦

第一，提升孩子們在學(xué)習(xí)上的成就感。如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母們應(yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

第二，適當(dāng)?shù)慕o孩子制造學(xué)習(xí)障礙。孩子們都喜歡反著干，基于這一點(diǎn)，媽媽們便可以想出一些辦法了，比如媽媽們可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)定孩子們在某個(gè)時(shí)間必須睡覺。假如這個(gè)時(shí)候的孩子們還沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們一定會(huì)對自己還沒有完成的東西念念不忘，如此也可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

第三，經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們在家里做作業(yè)，他們便會(huì)覺得這很無聊，這時(shí)父母們可以考慮換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。

喜歡玩手機(jī)的孩子大概有以下三種類型

手機(jī)不論是對大人還是對小孩都有著強(qiáng)大的吸引力，有的孩子已經(jīng)癡迷到連作業(yè)都不想做，只想一直玩手機(jī)。對于這樣的孩子，家長要及時(shí)教育他們，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，千萬不要因小失大，影響孩子的學(xué)習(xí)。

孩子不想寫作業(yè)就想玩手機(jī)怎么辦

1、提升孩子們在學(xué)習(xí)上的成就感。如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母們應(yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

2、適當(dāng)?shù)慕o孩子制造學(xué)習(xí)障礙。孩子們都喜歡反著干，基于這一點(diǎn)，媽媽們便可以想出一些辦法了，比如媽媽們可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)定孩子們在某個(gè)時(shí)間必須睡覺。假如這個(gè)時(shí)候的孩子們還沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們一定會(huì)對自己還沒有完成的東西念念不忘，如此也可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

3、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們在家里做作業(yè)，他們便會(huì)覺得這很無聊，這時(shí)父母們可以考慮換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。

孩子為什么這么愛手機(jī)

自覺地完成作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，可是有些孩子因?yàn)槭苣承┮蛩氐挠绊?，總是拒絕完成作業(yè)，在面對父母的催促時(shí)，總是會(huì)想盡各種辦法來逃避它，這讓父母感到非常郁悶。

小孩子就是不寫作業(yè)怎么辦

1、不當(dāng)“監(jiān)視器”，有包容心。最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。就像家長工作，也不希望老板時(shí)時(shí)檢查自己的工作進(jìn)度一樣，孩子也不會(huì)喜歡家長不停地看著他們。

并且，如果孩子不小心做錯(cuò)了作業(yè)，家長最好也不要又打又罵的，出錯(cuò)了很正常，只要后期改正就可以。如果家長太嚴(yán)格，反而會(huì)讓孩子恐懼寫作業(yè)。

2、找到原因積極的疏導(dǎo)。孩子不愛寫作業(yè)，肯定都會(huì)有一定的原因，比如老師布置的作業(yè)不會(huì)寫，或者想看電視，或者跟今天跟同學(xué)發(fā)生了矛盾，影響了心情。不管是哪方面的原因，父母都應(yīng)該積極的開導(dǎo)孩子，作業(yè)不會(huì)寫的時(shí)候，家長耐心的給孩子做輔導(dǎo)，讓孩子會(huì)做這道題。

3、做好規(guī)劃，賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時(shí)候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時(shí)間規(guī)劃，什么時(shí)間干什么事情，按時(shí)完成了就有一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，反之就要接受懲罰。有了“獎(jiǎng)勵(lì)”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

三年級的孩子不想寫作業(yè)，原因有很多種，一方面有可能是因?yàn)樗鶎W(xué)知識沒掌握好，另一方面可能是因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間觀念差等，面對孩子的這種情況，家長要找到原因，根據(jù)孩子自身的情況，幫助孩子從根本上愛上學(xué)習(xí)、愛上寫作業(yè)。

三年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了三年級，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。老師和家長都得在這方面下功夫，不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績會(huì)受到很大影響。老師可以發(fā)揮班干部的力量督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常也要多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子有表現(xiàn)好的時(shí)候，一定要多表揚(yáng)。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會(huì)兒。孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

3、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼。孩子寫作業(yè)會(huì)遇到難題，卡殼了，無法往下進(jìn)行。這時(shí)，我們要給孩子提供幫助，讓他戰(zhàn)勝恐懼。

4、用“望梅止渴”的方法，讓孩子充滿動(dòng)力。有很多家長表示，也愿意給他時(shí)間，愿意給他幫助，可是他就是不想去寫可怎么辦。還有一個(gè)終極方法，就是讓孩子“望梅止渴”，家長要學(xué)會(huì)觀察孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱點(diǎn)，讓他認(rèn)識到：只有寫作業(yè)才能做自己喜歡的事。當(dāng)孩子覺悟了，上道了，寫作業(yè)就變得很輕松了。