小孩為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，父母無(wú)論粗暴地批評(píng)，還是苦口婆心地教導(dǎo)，效果都是微乎其微的，孩子不會(huì)因?yàn)楦改傅膽嵟蛘邆亩嬲龕?ài)上學(xué)習(xí)。那么，小孩為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)？

小孩為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)

1、不知道學(xué)習(xí)的意義

我們做什么事情都是有目的性的，比如去工作，是因?yàn)橐嶅X(qián)，為了更好的生活。那孩子上學(xué)呢？就不需要意義了嗎？學(xué)習(xí)是為了讓孩子未來(lái)更加幸福，更加輕松，那孩子知道嗎？可能在孩子心里根本就不知道學(xué)習(xí)是為了什么，或者有認(rèn)為是為了父母這種錯(cuò)誤的想法。所以，一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，明白學(xué)習(xí)是為了自己。

2、沒(méi)有目標(biāo)

沒(méi)有目標(biāo)，就自然沒(méi)有努力的動(dòng)力。孩子們小時(shí)候都可能會(huì)有一些奇奇怪怪的想法和不切實(shí)際夢(mèng)想，家長(zhǎng)要做的是鼓勵(lì)，而不是直接“一棒子打破”。家長(zhǎng)只在乎眼前的學(xué)習(xí)，而不重視興趣和目標(biāo)的培養(yǎng)，漸漸地孩子的這種理想感就消退了，甚至覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)而學(xué)，就喪失了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不熱愛(ài)，總是需要我們家長(zhǎng)去催，他才會(huì)去學(xué)習(xí)，這是非常被動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)起來(lái)的效果也不會(huì)很好，應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，需要我們家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)？下面我就幫大家分析一下。

孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)

1、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣?？梢曰貞浵?，是從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子不喜歡學(xué)習(xí)了，找到發(fā)生的原因?？赡苁切∩鯖](méi)過(guò)度好？或者是不喜歡某科老師？等等。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)太過(guò)關(guān)心，勝過(guò)關(guān)心孩子。我們家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的心智發(fā)展，而不是一味地盯著孩子的成績(jī)。和諧的親子關(guān)系才是第一位，多安排一些家庭時(shí)光，讓孩子感受到父母的愛(ài)。

3、孩子沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以根據(jù)孩子的天賦及愛(ài)好，讓孩子自己設(shè)定未來(lái)的目標(biāo)，然后協(xié)助孩子制定達(dá)成目標(biāo)的路徑及計(jì)劃。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

有的孩子喜歡學(xué)習(xí)，便會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)，有的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，沒(méi)有樂(lè)趣可言。那么小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

要想讓孩子從根本上喜歡喜歡學(xué)習(xí)，一味地讓他看書(shū)并不會(huì)起到好的效果，父母?jìng)儜?yīng)該帶孩子探索，在探索中學(xué)習(xí)，在探索中激起孩子的求知欲，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)會(huì)使他找到答案時(shí)，孩子自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)

不只是學(xué)習(xí)會(huì)有困難，生活中也會(huì)遇到很多麻煩，當(dāng)學(xué)習(xí)難度增加時(shí)，不應(yīng)該讓孩子退縮或逃避，孩子一旦能夠勇于面對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的難題，那么他也能學(xué)會(huì)去面對(duì)生活中遇到的麻煩或挫折，這樣才能更好的成長(zhǎng)。

很多家長(zhǎng)都比較發(fā)愁孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候家一定不要訓(xùn)斥，要耐心的和孩子溝通，尋找原因，那么，小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、尋找孩子興趣

從孩子的年齡階段特點(diǎn)和性別去分析孩子的好惡，從而找到他的興趣點(diǎn)，或是他的厭煩處，從而有目的的引導(dǎo)孩子，從他有興趣的點(diǎn)入手，讓他有成就感，自信心之后，慢慢的幫助他彌補(bǔ)漏洞，提高興趣。

2、了解孩子

要耐心的了解孩子的真實(shí)想法，平等的和孩子交流，讓他們身心放松，而不是一味地?cái)[出家長(zhǎng)的姿態(tài)，反復(fù)的命令或嘮叨孩子，這樣容易讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是很一般，慢慢的也就不愛(ài)學(xué)習(xí)了，在加上父母總是嘮叨，催促學(xué)習(xí)，孩子的厭學(xué)情緒就更加嚴(yán)重了。那么，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、善用表?yè)P(yáng)和批評(píng)

以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔；要考慮孩子受表?yè)P(yáng)與受批評(píng)的歷史，“如果孩子經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是必要的，如果孩子經(jīng)常被批評(píng)，那就要?jiǎng)?chuàng)造表?yè)P(yáng)孩子的機(jī)會(huì)”。家長(zhǎng)要注意孩子的年齡特征和個(gè)別差異，表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式要適合這個(gè)年齡段的特征。

2、科學(xué)獎(jiǎng)懲

濫用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)削弱和損害人的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，“獎(jiǎng)懲應(yīng)明確、具體、公正、適度；以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔；以精神獎(jiǎng)懲為主，物質(zhì)獎(jiǎng)懲為輔”?？茖W(xué)的獎(jiǎng)懲還包括獎(jiǎng)懲方式的靈活多樣，“不要將學(xué)習(xí)任務(wù)作為懲罰手段，比如抄書(shū)等，因?yàn)槿菀自斐珊⒆訉?duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的厭惡心理”。

在現(xiàn)在生活中，孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)們的頭疼大問(wèn)題。那么自家有個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子怎么辦呢？這是很多家長(zhǎng)都普遍面臨的煩惱。如果想讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，首先得知道孩子對(duì)什么感興趣，然后因勢(shì)利導(dǎo)。其次就是爸媽要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，最后還要適時(shí)幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法。

一、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子怎么辦，又有哪些原因呢？

1、孩子自身原因

（1）孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦、學(xué)的累、學(xué)得煩。本來(lái)孩子的心理承受能力就弱，如果長(zhǎng)期拼命學(xué)習(xí)但是成績(jī)一直不好，那肯定要喪失信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

（2）不良習(xí)慣難改。心理學(xué)家指出人一經(jīng)習(xí)得習(xí)慣，意識(shí)就深化到下意識(shí)、潛意識(shí)層面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分孩子已經(jīng)形成不良習(xí)慣。有的孩子上課說(shuō)話(huà)、看課外書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、玩電子游戲、做小動(dòng)作等。這樣降低了聽(tīng)課效率，加大課外作業(yè)難度，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、家庭原因

一提到孩子的學(xué)習(xí)，很多父母都非?？鄲?，因?yàn)橛行┖⒆悠綍r(shí)看著非常聰明活潑，但就是不用心學(xué)習(xí)，無(wú)論家長(zhǎng)在一旁怎么說(shuō)教，他們依舊我們行我素，讓父母非常無(wú)奈。

兒子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、學(xué)會(huì)溝通。沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如，找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引，更加無(wú)法專(zhuān)心于學(xué)習(xí)。