十歲孩子偷錢屢教不改怎么辦

十歲孩子偷錢屢教不改怎么辦

遇到這樣的情況，應(yīng)該耐心的讓孩子認識到偷偷拿錢的利與害，這種行為是不健康道德的，讓孩子內(nèi)心承認錯誤并加以改正。平時把錢收好，當孩子合理用錢時，一定滿足孩子的需求，還要適當給孩子些零花錢。下面具體來看看十歲孩子偷錢屢教不改怎么辦。

十歲孩子偷錢屢教不改怎么辦

1.冷靜，保持清醒思考，先反思自己教育方式方法或盲點漏洞。家長可能不會去做偷東西的事情，但是現(xiàn)實中，家人是否有占便宜的事情呢？正好又被孩子親眼目睹到過程。

2.揚善于公庭，歸過于私事室。心平氣和與孩子溝通了解孩子拿錢后，所使用的用途干什么事情？這點也很重要，所購買的東西是不是自己曾經(jīng)承諾過，卻遲遲未兌現(xiàn)。又或者沉迷游戲充值了。再或者拿去給爺爺或奶奶或看到需要幫助的人，給他了。

3.品德教育，提前準備好素材，可以與孩子一起看。讓孩子自己反思其行為，潛移默化的被教育。事后暫且不說，在故意放小額試探。

孩子十三歲正是處于青春叛逆期的時候，這個時候孩子會出現(xiàn)各種各樣的問題，尤其是偷錢的情況，讓家長很是發(fā)愁，不知道怎么辦才好，而且不管家長怎么管教就是不聽，嚴重的時候還頂撞家長。

13歲孩子偷錢屢教不改怎么辦

1、尊重孩子的人格。要想改變孩子拿家里錢的行為，出發(fā)點首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，而且切忌不要當著外人的面來處理這件事，更不要把孩子曾經(jīng)偷錢的事情掛在嘴邊，時不時“揭孩子的短”，隨意懲治會傷害孩子的自尊心，只有這樣，才利于孩子改掉自己的毛病。

2、一定要弄清楚孩子偷錢的原因，才能想出杜絕此項行為的方法。如果孩子是為了買某種東西而偷錢，而且比較合理，媽媽盡可以滿足；如果是不合理的需求，比如孩子已經(jīng)有一個手表了孩子還要買手表，媽媽盡可以借錢給孩子，讓孩子日后還，一來可以避免孩子偷錢，二來還可以養(yǎng)成慎重的購買習(xí)慣。

3、與孩子進行溝通。了解孩子為什么要偷錢，是否是因為缺乏某些東西或者因為其他原因。在溝通中，要讓孩子知道偷錢是不對的，并且要告訴他們正確的行為方式。

4、建立良好的家庭氛圍。家庭氛圍對孩子的行為有很大的影響。如果家庭氛圍不好，孩子就會更容易做出錯誤的決定。因此，家長需要創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

每個孩子在自己的成長過程中都會犯錯誤，其實孩子犯錯誤并不可怕，畢竟人無完人，可是有些家長把這種看的很重要，尤其是孩子偷錢屢教不改的時候，有些家長就會覺得孩子犯了不可饒恕的事情，其實并不是的，只要采取正確的方式，相信孩子一定可以改正。

小孩子偷錢屢教不改怎么辦

1、了解孩子偷錢的原因。首先家長要明白孩子為什么要偷錢，孩子是第一次偷錢嗎，孩子偷錢是想干嘛，單純的自己想偷錢還是有別的原因？孩子是否已經(jīng)形成了偷錢的惡習(xí)而自己沒有發(fā)覺？也有孩子是因為受人脅迫沒有辦法才會偷錢，這時候家長如果上來就打罵反而是冤枉了孩子。

2、嘗試讓孩子管錢。有些孩子偷錢是因為好奇心里，這時候家長應(yīng)該試著將一些錢交給孩子保管，比如家長可以給孩子一些錢，這些錢孩子可以自由支配，是他的私有物品，這樣不僅讓孩子有掌管金錢的經(jīng)歷，也培養(yǎng)他們的金錢意識，幫助孩子養(yǎng)成正確的金錢觀。

3、向孩子強調(diào)從家里偷錢的嚴重性。有些孩子從家里偷錢，因為他們根本沒有意識到問題的嚴重性，認為自己是在拿父母的錢，偶爾拿一些，不會造成什么嚴重后果。事實上，許多竊賊都是從家里偷錢開始的。因為父母沒有及時制止孩子的這種行為，且不說問題的嚴重性，孩子最終養(yǎng)成了偷錢的習(xí)慣。

4、及時消除誘因。如果你想阻止你的孩子偷錢，你必須在日常生活中樹立榜樣，把錢放在家里。同時，爸爸媽媽也不應(yīng)該在孩子面前大手大腳地花錢，還要經(jīng)常用錢來哄孩子，或者把錢當作對孩子的獎勵。這對沒有工作能力的孩子的成長不利，父母過分灌輸金錢觀念。

十六歲孩子偷錢屢教不改，無論家長怎么說教，就是不改正自身的錯誤行為。每個孩子在成長過程中都會犯錯誤，犯錯誤并不可怕，可怕的是明明知道自己錯了，但是依舊不改正。家長在面對十六歲孩子偷錢的行為時，一定要及時采取措施幫助孩子。

16歲的孩子偷錢屢教不改怎么辦

1、了解孩子偷錢的原因。首先家長要明白孩子為什么要偷錢，孩子是第一次偷錢嗎，孩子偷錢是想干嘛，單純的自己想偷錢還是有別的原因？孩子是否已經(jīng)形成了偷錢的惡習(xí)而自己沒有發(fā)覺？

先明白孩子偷錢的真正原因，如果孩子撒謊不肯說或者干脆不承認，家長要先表明自己不會打罵只是想了解原因的態(tài)度，讓孩子跟家長敞開心扉。

2、了解孩子、尊重孩子、接納孩子。作為父母，要學(xué)會試著從孩子的角度去了解孩子的想法，不管是好的還是壞的想法，都要去試著接納。當你發(fā)現(xiàn)孩子犯錯的時候，也要以愛為前提去幫助和指引孩子。

要學(xué)會去傾聽孩子的心聲，讓孩子大膽的說出自己的想法，甚至是辦錯事背后的想法和原因，也要給孩子一個機會，讓他說給你聽。

如果孩子是第一次偷錢，家長一定要嚴肅對待，不能態(tài)度曖昧，態(tài)度曖昧就是縱容，孩子下次一定會再犯。當發(fā)現(xiàn)孩子偷錢時，家長應(yīng)該保持冷靜，了解孩子把錢用在什么地方了，不要不分青紅皂白就訓(xùn)斥或者打罵孩子。應(yīng)該調(diào)查清楚孩子偷拿錢的原因，根據(jù)原因再做處理。

九歲孩子偷錢屢教不改怎么辦

1、冷靜對待，切勿用審問犯人的方式逼迫孩子認錯。當這種事情發(fā)生時，家長切勿動怒，要知道沖動之下人是會說出許多刺耳難聽的話語的，甚至?xí)苯咏o孩子貼上“小偷”的標簽，嚴重傷及孩子的自尊。

所以冷靜是處理問題的先決條件，然后再跟孩子坐下來心平氣和的交流，找出孩子偷錢的原因，并且讓孩子意識到自己的錯誤，讓孩子知錯就改才是教育的最終目的。

2、問清緣由，適當懲罰。每個行為背后都是有原因的，家長要通過交流和觀察，找出孩子出現(xiàn)這種行為的緣由，并給予適當?shù)臐M足。若孩子是因為沒有零花錢，就每個月給予孩子適當?shù)牧慊ㄥX以滿足其欲望。但要注意的是，在滿足之前一定要給孩子適當?shù)膽土P。

因為不管是出于什么原因偷錢，總之這個行為是不對的，而且這里的懲罰并不是真正意義上的體罰或者武力相向，而是讓孩子去參與到家務(wù)勞動中，比如拖地、洗碗等。

在父母的腦海里會有：“小時偷針，大了偷金”的觀念，所以當家長發(fā)現(xiàn)孩子偷錢，都會大驚失色，對孩子也是采取打罵的方式，家長不知道的是，這種方式非但不能幫助孩子改掉這一問題，還會對孩子造成更大的傷害。那么，孩子偷錢家長應(yīng)該怎么做呢？

十歲孩子偷東西屢教不改怎么辦

1、必須給孩子適度的零花錢。很多家長總是認為：“小孩要什么零花錢？吃飽喝足了，花錢不是浪費嗎？”還有的家長認為：“現(xiàn)在的孩子生活條件已經(jīng)比我們小時候好太多了，生活在這么幸福的時代，哪還需要零花錢？”有的家長認為：“把錢給孩子，他就去買垃圾食品、三無產(chǎn)品，這不等于害了孩子嗎？”

事實上，學(xué)齡前兒童其實就已經(jīng)形成了消費意識，他們已經(jīng)清楚地知道錢是可以買到自己想要的東西的。從孩子上小學(xué)一年級開始，我們就應(yīng)該適度地給孩子零花錢了。

一方面，在手機支付格外便捷的今天，孩子們對人民幣的認識已經(jīng)落后了很多。尤其是在孩子上一年級學(xué)習(xí)人民幣的換算時，很多孩子都是懵的，因為平日里接觸人民幣的幾率太少了。從這個層面上說，給孩子零花錢，能夠促使孩子對人民幣的換算掌握得更加牢固。

另一方面，給孩子零花錢的過程，就是滿足孩子適度消費欲望的過程。為什么孩子會出現(xiàn)偷錢的情況？因為孩子想要某個東西卻得不到，所以只能出此下策。也即是說，孩子偷錢的本質(zhì)是自己的需求沒有被滿足，或者說是自己的需求不可能被父母滿足。

如今很多孩子都沉迷游戲，往游戲里面充錢的行為也非常普遍。孩子偷錢給游戲充錢，會給家庭造成巨大的損失，有的孩子甚至拿掉了家長辛辛苦苦存了好幾年的財產(chǎn)。所以，孩子偷錢玩游戲，家長一定要重視起來，好好教育孩子。

孩子偷錢玩游戲?qū)医滩桓脑趺崔k

1、引導(dǎo)孩子正確使用手機。作為家長應(yīng)該好好引導(dǎo)孩子如何使用手機，而不是在事情發(fā)生之后，完全制止他們接觸手機?，F(xiàn)在從手機上可以接收很多新知識，如果能利用好手機，對孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。因此，家長首先應(yīng)該做的是對孩子進行引導(dǎo)，讓他們將手機當成學(xué)習(xí)工具，而不是玩游戲的工具。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當孩子已經(jīng)有了這種不良的行為時，家長可以嘗試讓孩子多參加各種活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，當孩子找到比游戲更有趣的事情時，那么沉迷游戲的注意力就會被吸引走，其實就是在荒地上種莊稼，防止荒地長滿野草的道理。

3、幫助孩子樹立正確的金錢觀。孩子花錢大手大腳，多半與家長的溺愛脫不開關(guān)系。孩子從小就對金錢沒有概念，不知道家長的錢是怎么來的，只知道想要什么東西找家長去買就好了，玩起游戲來當然也就忍不住花錢。

4、給孩子適當?shù)膽土P?？梢酝ㄟ^讓孩子寫書面檢查或保證書，來讓孩子反思錯誤、認識錯誤。也可以通過適當?shù)募彝趧?，來鍛煉孩子的勞動意識，培養(yǎng)孩子要靠汗水獲得收獲，讓孩子清楚懲罰不是目的，更好地改正錯誤。