青春期的孩子怎么引導(dǎo)
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應(yīng)對(duì)青春期的孩子,父母最不能做的就是以暴制暴,用鋼筋水泥般的硬氣口吻去跟青春期的孩子溝通,否則你很有可能等來(lái)一個(gè)暴風(fēng)雨般叛逆的孩子。孩子本身情緒就變化多端,如果再有外界壓力,就會(huì)更不可控。
青春期孩子怎么引導(dǎo)正確的三觀
一、要告訴孩子:你肯定有不喜歡的人,有時(shí)候你連爸爸媽媽都會(huì)覺(jué)得反感,所以你不要期待所有人都喜歡你,但是你一定要喜歡你自己,要愛(ài)你自己。
二、現(xiàn)在社交對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要,所以你要告訴孩子:學(xué)會(huì)贊美和肯定他人,而且如果受到了別人的幫助,要及時(shí)的感謝,懂得滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),你未來(lái)的人際圈子一定會(huì)有越來(lái)越多的人喜歡你,而且都是能夠幫助到你的人。
三、告訴孩子:不管是學(xué)科知識(shí)還是生活的各種技能,你努力學(xué)習(xí)一定是為了你自己,為了你未來(lái)能變得優(yōu)秀,為了你未來(lái)少求人,不是為了其他任何人,包括父母。
四、要告訴孩子:正確的金錢觀,錢是為了給人服務(wù)的,所以必須的東西一定要買,而且不要貪便宜,但是父母賺錢不容易,包括你自己,將來(lái)賺錢也會(huì)不容易,所以不要攀比,做任何事情量力而行。
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女孩子進(jìn)入青春期應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)
女孩子進(jìn)入青春期后,無(wú)論是心理還是生理都發(fā)生著變化,往往會(huì)變得比較叛逆,這時(shí)親子關(guān)系會(huì)變得十分微妙,且稍有不慎,會(huì)使孩子大發(fā)脾氣。
女孩子進(jìn)入青春期應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)
1、循序漸進(jìn)
在孩子的不同階段按照其生理、心理的發(fā)展特征,根據(jù)孩子的接納能力和成熟程度進(jìn)行相應(yīng)的教育,是培養(yǎng)孩子人生觀和性價(jià)值觀的必要過(guò)程。
2、柔性教育
不要對(duì)孩子一本正經(jīng)地進(jìn)行強(qiáng)硬的“教育”。應(yīng)該把相關(guān)的知識(shí)和理念貫穿于日常生活之中,在不知不覺(jué)中向孩子“滲透”你的主張。
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隨著孩子的成長(zhǎng),到了一定年齡的孩子會(huì)邁入人生的新階段,也就是心理最快速成長(zhǎng)的時(shí)期——青春期。進(jìn)入青春期的孩子,不會(huì)和以前一樣,對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從,而是開(kāi)始有自己的想法,想要根據(jù)自己的想法解決問(wèn)題。這種想法導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話,甚至和家長(zhǎng)對(duì)著干。
青春期的孩子怎么引導(dǎo)與溝通
1.改變只說(shuō)不做的教育方式。盡量避免蒼白的說(shuō)教,而是身體力行,為孩子做出表率。家長(zhǎng)不要按自己的標(biāo)準(zhǔn)去限制孩子,才能讓孩子感受到尊重和增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感。
2.切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。這樣做,只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問(wèn)題,幫助孩子解決問(wèn)題,而不是埋怨,比較。
3.引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。在孩子的成長(zhǎng)階段,除了父母和老師,朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題,孩子不愿意跟父母和老師交流,更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
4.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。遇到孩子不懂的問(wèn)題,父母可以跟孩子一起討論,引導(dǎo)孩子自己動(dòng)腦思考,而不是完全代勞。
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青春期的孩子早戀是很正常的情況,家長(zhǎng)不要覺(jué)得大驚小怪,身為家長(zhǎng)要做的就是及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子走出早戀的漩渦,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬,要注意方式方法。
青春期孩子早戀家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)
1、幫助孩子認(rèn)識(shí)危害,轉(zhuǎn)移情感。讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害,用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性,因此,會(huì)沒(méi)心思去學(xué)習(xí),也覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思,上課注意力就難以集中。
2、家長(zhǎng)要經(jīng)營(yíng)好關(guān)系。青春期的孩子,總感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,很有主見(jiàn)。如果父母因孩子早戀而指責(zé)、疏遠(yuǎn)孩子,他們只好繼續(xù)在外面尋找溫暖。有時(shí)甚至?xí)斐珊⒆颖砻嬉惶妆澈笠惶?,?dāng)著父母的面乖乖的,實(shí)際上已經(jīng)把早戀轉(zhuǎn)移到地下去發(fā)展了。
所以做家長(zhǎng)的應(yīng)該盡可能地讓孩子感受到愛(ài)和家庭的歸屬感。只要他們內(nèi)心不缺愛(ài),一般在他們?cè)鐟賹?duì)象鬧矛盾的時(shí)候,就會(huì)選擇回歸家庭。
3、積極傾聽(tīng)。當(dāng)父母愿意放棄自己要講的道理,以平等的身份來(lái)傾聽(tīng)孩子,說(shuō)出孩子的感受,那么孩子會(huì)覺(jué)得被理解被接納,也更愿意向父母敞開(kāi)心扉。
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媽媽和老師經(jīng)常抱怨:“我不知道現(xiàn)在的孩子腦子里在想什么,他們從小就知道如何打扮。如果把所有的時(shí)間和精力都花在學(xué)習(xí)上,我不相信她的學(xué)習(xí)是那么糟糕,那么,青春期孩子愛(ài)打扮怎么引導(dǎo)呢?
青春期孩子愛(ài)打扮怎么引導(dǎo)
為什么青春期的孩子愛(ài)打扮
1、青少年尤其是女孩,往往過(guò)于在意自己和他人的外表。很在意別人對(duì)你的看法,并認(rèn)為你是關(guān)注的焦點(diǎn)。
2、進(jìn)化形成的本能,孩子長(zhǎng)大了,注意自己的外表,美麗是健康的標(biāo)志,更受男人喜歡。
3、越是需要從別人的判斷中獲得信心的人,越是注重外表。這個(gè)年齡段的孩子認(rèn)為保持美貌是青少年的主要任務(wù)。
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青春期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng),開(kāi)始學(xué)會(huì)反抗父母了,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子,凡事多理解,少一點(diǎn)說(shuō)教,那么,青春期的孩子怎么引導(dǎo)?
青春期的孩子怎么引導(dǎo)
1、理解孩子
父母一定學(xué)會(huì)理解孩子,要站在孩子的角度考慮問(wèn)題,嘗試進(jìn)行溝通和交流,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,存在不同看法必須征求孩子的意見(jiàn),父母要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?,特別要學(xué)會(huì)尊重孩子,讓孩子有自己的隱私和空間,偷看孩子日記,聊天軟件等行為只會(huì)更加激化你們之間的矛盾。
2、平等溝通
平時(shí)和孩子溝通一定要注意言辭,不要居高臨下,也不要低聲下氣,做到平等,尊重的原則。多從心里關(guān)心他,不要過(guò)多的嘮叨,平時(shí)看看孩子都喜歡什么樣的活動(dòng),多和他溝通,盡量了解他的愛(ài)好并尊重。還可以多和孩子書信交流,這個(gè)效果很好的。
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青春期孩子難于管教,這幾乎成了很多家長(zhǎng)的共識(shí),甚至有的看到孩子就頭疼;那么,青春期叛逆的孩子該怎么去教育和引導(dǎo)?
青春期叛逆的孩子該怎么去教育和引導(dǎo)
1、尊重孩子
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,當(dāng)他的認(rèn)知達(dá)到一定程度時(shí),非常希望得到別人的尊重,表達(dá)意愿時(shí)有人可以當(dāng)回事兒。父母在生活中的某些情況下,可以多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn),特別是有關(guān)于孩子的事情,比如:給孩子買衣服時(shí)、帶孩子去游玩時(shí)、幫孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí)。這樣孩子感覺(jué)自己受到了尊重,就會(huì)更加地開(kāi)心和快樂(lè),而且自己選擇的輔導(dǎo)班,“跪著也要好好上完”,
2、鼓勵(lì)肯定孩子
人無(wú)完人,孩子也一樣,有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn),父母要及時(shí)肯定,多表?yè)P(yáng),那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就會(huì)一直保持下去。對(duì)于孩子的缺點(diǎn),父母要給他改正的時(shí)間,同時(shí)多從正面引導(dǎo)他,慢慢督促他改正。千萬(wàn)不要給孩子貼上“壞孩子、不聽(tīng)話”等標(biāo)簽,因?yàn)檫@樣孩子很容易自暴自棄,更難以改正缺點(diǎn)。