磨蹭拖拉對(duì)孩子有什么害處

在生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹接泻芏嗉议L(zhǎng)因?yàn)楹⒆幼鍪卤容^拖拉磨蹭，而煩惱不已，甚至有些性子急的家長(zhǎng)還會(huì)代勞。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予重視，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǘ喽嘁龑?dǎo)，因?yàn)槟ゲ鋾?huì)給孩子帶來(lái)非常大的危害。下面就來(lái)看看，磨蹭拖拉對(duì)孩子有什么害處吧。

磨蹭拖拉對(duì)孩子有什么害處

1.影響親子關(guān)系。家長(zhǎng)如果總是催促孩子，那么也會(huì)影響到親子關(guān)系。在孩子做事情的時(shí)候，家長(zhǎng)如果一直在孩子身邊催促，不僅使孩子沒(méi)有辦法快速地完成事情，也會(huì)使孩子對(duì)父母產(chǎn)生厭惡，這就會(huì)使孩子會(huì)刻意的遠(yuǎn)離父母，不愿意和父母有太多的接觸。

2.行為變得懶散。愛(ài)拖拉的行為，容易讓孩子變得很懶散。在做事情的時(shí)候不知道如何去做，反而總是一味地退后。或者做的時(shí)候，根本就不用心。什么事情都需要父母去替他們操心，一旦這樣的行為成為一種慣性，孩子就會(huì)做什么事情都不能有好的結(jié)果。

3.影響學(xué)習(xí)成績(jī)。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，每次寫(xiě)作業(yè)都是狀態(tài)不佳，不是不想寫(xiě)。就是用時(shí)很長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為認(rèn)真寫(xiě)，所以會(huì)寫(xiě)得慢一些?？墒侨绻麜r(shí)間總是過(guò)長(zhǎng)就不是什么好事情了，這都是跟孩子愛(ài)拖拉，學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣不好所致。在這種磨磨蹭蹭的學(xué)習(xí)模式下，雖然時(shí)間長(zhǎng)，可是效果也不會(huì)很好。

4.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能過(guò)且過(guò)。當(dāng)孩子形成拖拖拉拉的習(xí)慣之后，就能容易對(duì)所有的事情都非常的抵觸，從而造成覺(jué)得事情都是無(wú)所謂的，也不愿意去爭(zhēng)取或者努力。導(dǎo)致未來(lái)能過(guò)且過(guò)，不知道努力能夠改變很多東西，覺(jué)得一件事情稍微有點(diǎn)兒難度就選擇立馬退出，造成孩子一輩子都是平庸沒(méi)有任何的想要競(jìng)爭(zhēng)的想法。

家長(zhǎng)的行為方式，對(duì)孩子的身心健康和性格養(yǎng)成有著十分重要的影響。生活在美滿的家庭中的孩子，各方面才會(huì)發(fā)展的很好。如果孩子的家庭關(guān)系不和諧，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也會(huì)造成不利的影響，嚴(yán)重了甚至?xí)绊懞⒆右院蟮纳睢?/p>

爸爸不尊重媽媽對(duì)孩子有什么影響

1、忽略媽媽的各方面

孩子小的時(shí)候如同一張白紙，所以他們善于模仿身邊最親近的人的言行舉止。家庭中，如果孩子經(jīng)常目睹爸爸奚落、輕視、不尊重自己媽媽?zhuān)敲此蜁?huì)認(rèn)為媽媽是無(wú)足輕重的人物。久而久之，孩子也學(xué)會(huì)了像爸爸一樣，在態(tài)度和行為上無(wú)所謂的對(duì)待自己的親生母親。

2、母親權(quán)威形象的丟失

每個(gè)父母對(duì)孩子的教育都是非常重視的，然而在家庭生活中，父親常常會(huì)忽略了對(duì)母親的權(quán)威形象的建立?？偸遣槐徽煞蛩鹬氐钠拮樱敲此鳛槟赣H的權(quán)威形象是不存在的。沒(méi)有成功的母親形象，是會(huì)被孩子抗拒的，孩子不會(huì)聽(tīng)一個(gè)不值得自己尊重的人的教育。

八年級(jí)給孩子轉(zhuǎn)學(xué)是有影響的，八年級(jí)的孩子正處在初二的兩極分化期，這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)意味著孩子需要去新的環(huán)境。而新的校園，新的班級(jí)，新的老師同學(xué)都會(huì)影響到孩子的情緒變化，從而導(dǎo)致影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

八年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有什么影響

1、有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變可能會(huì)表現(xiàn)得無(wú)所適從，他們會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)自己所熟悉的老師、同學(xué)、伙伴到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，而感覺(jué)不適應(yīng)，導(dǎo)致孩子感覺(jué)到痛苦。

2、如果該學(xué)生成績(jī)?cè)谂f學(xué)校成績(jī)比較良好，但在新學(xué)校卻屬于中等或下層的學(xué)生，可能孩子會(huì)產(chǎn)生自卑、自負(fù)等不良情緒，造成心里負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的會(huì)對(duì)該學(xué)生的中考不利。

3、有的孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，作為一個(gè)插班新生，如果長(zhǎng)得不是很高大，或者性格比較柔弱，很容易便會(huì)成為被欺負(fù)的對(duì)象。當(dāng)孩子真的遇到這些麻煩的時(shí)候，尤其是寄宿學(xué)校、沒(méi)有親人在身邊，孩子是很難安心學(xué)習(xí)的。

八年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么引導(dǎo)孩子

父母長(zhǎng)期吼孩子，對(duì)孩子今后的健康發(fā)展是十分不利的，家長(zhǎng)要控制好自己的行為和情緒，保持耐心，正確的引導(dǎo)和教育孩子，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。

長(zhǎng)期吼孩子對(duì)孩子有什么影響

1、孩子會(huì)變得膽小自卑。經(jīng)常被吼的孩子更容易自卑，他們因?yàn)榈貌坏礁改傅目隙?，?jīng)常受到批評(píng)和打擊，所以更加不自信，膽子也會(huì)越來(lái)越小，干什么事情都會(huì)覺(jué)得自己不行，在父母的吼罵中逐漸丟失自信和自我認(rèn)同。

2、孩子會(huì)變得脾氣暴躁，不會(huì)與人溝通。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)被孩子造成潛移默化的影響，脾氣暴躁的家長(zhǎng)，教出來(lái)的孩子也是急性子，做事易沖動(dòng)，無(wú)法與人正常的溝通。

3、孩子會(huì)變得愛(ài)撒謊。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)霸道的家長(zhǎng)，孩子從來(lái)都沒(méi)有辯解申訴的機(jī)會(huì)，也從來(lái)都不敢在父母面前說(shuō)出自己的真實(shí)想法和真實(shí)情況。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)霸道的家長(zhǎng)，弱小的孩子也只能選擇撒謊和欺瞞，久而久之這種撒謊就會(huì)變成一種心理習(xí)慣，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的一生發(fā)展。

家長(zhǎng)為什么習(xí)慣通過(guò)吼來(lái)教育孩子呢

俗話說(shuō)：棍棒底下出孝子，不打不成器。現(xiàn)在依舊有很多家長(zhǎng)奉行這種傳統(tǒng)教育模式，認(rèn)為只要孩子不聽(tīng)話，打罵教育可以有效制止孩子的行為，殊不知家長(zhǎng)的這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

經(jīng)常罵孩子會(huì)對(duì)孩子有什么影響

1、對(duì)于年齡較小的小孩進(jìn)行打罵，此時(shí)的孩子屬于弱勢(shì)群體，會(huì)挨打、會(huì)挨罵，然后被動(dòng)、消極，導(dǎo)致其產(chǎn)生自卑、害怕、恐懼的心理。如反應(yīng)一直持續(xù)存在大部分孩子會(huì)成為孝子，但是同時(shí)喪失了自我、喪失了創(chuàng)造性、做事情畏手畏腳、不敢突破、不敢提出自己的主張。

2、孩子會(huì)缺乏信心。因?yàn)樵诤⑼难劾?，父母的想法和態(tài)度，就是自己在家庭這個(gè)成長(zhǎng)空間里唯一的權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)。那么自己一旦因?yàn)楦鞣N錯(cuò)誤和紕漏，被父母反復(fù)無(wú)常和不留情面地責(zé)罵。許多孩子都會(huì)認(rèn)為，一定是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀和笨手笨腳，才會(huì)招致父母的不認(rèn)可。

所以隨著父母發(fā)火次數(shù)的不斷疊加和累積，也就意味著孩子不自信、沒(méi)信心的次數(shù)，也在一次又一次地得到驗(yàn)證和確認(rèn)。長(zhǎng)此以往，當(dāng)然會(huì)影響到孩子自信心的培養(yǎng)了。

3、孩子會(huì)變得敏感叛逆。顯而易見(jiàn)，一個(gè)經(jīng)常被父母抱怨、否定和責(zé)罵的孩子，在情緒氣質(zhì)和性格心理方面，都會(huì)表現(xiàn)得遠(yuǎn)比同齡孩子更加敏感、易怒和叛逆。