孩子抱怨老師不好怎么辦

孩子跟家長抱怨，說老師怎么怎么不好，家長聽到后，不知道要怎么處理，不能背后說老師的壞話，這樣孩子也會更加討厭老師，不尊重老師，嚴(yán)重的可能還會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，那孩子抱怨老師不好怎么辦呢？

孩子抱怨老師不好怎么辦

1、共情孩子

聽孩子說，給孩子盡情傾訴的機會，也許孩子說出來，他心中積累的負面情緒已經(jīng)發(fā)泄了一大半；孩子說的時候，家長需要適當(dāng)?shù)墓睬?，比如：真是有點不公平！是有點讓人感覺不高興！等之類的回答，有的孩子還會自己反過來替老師說話，就是孩子不替老師說話，也可能說“也沒有那么嚴(yán)重?。　被蛘咂渌?，總之他的負面感覺已經(jīng)沒有了。

2、家長注意自己的言行

孩子是家長的鏡子，在他沒有擺脫家庭之前，父母的一言一行都在影響著他的成長。不管父母多么不稱職，不管老師多么敬業(yè)，孩子都只能越來越像父母，而不會越來越像他的老師。由此可見，父母有多重要。你不希望孩子長大后遇到不公正、遇到被污蔑，只會吐槽罵人發(fā)泄情緒吧，所以請你反觀自己，你是不是一個壞榜樣？

在陪伴孩子成長的過程中，家長要注意每個細節(jié)，如果發(fā)現(xiàn)不利于孩子成長的因素存在，一定要及時糾正，不要讓其影響了孩子的健康成長；孩子小的時候最容易出現(xiàn)的情況就是專注力不好，遇到這樣的問題家長也不要著急，耐心引導(dǎo)總能解決。

老師說孩子專注力不好家長怎么辦

1.盡量減少無關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子在做某一件事的時候，要盡量給孩子創(chuàng)造一個比較安靜舒適的環(huán)境，減少周圍無關(guān)的干擾，包括噪音、玩具等，使孩子能夠?qū)Ｗ⒌娜プ龊靡患隆?/p>

2.家長要學(xué)會等待。在孩子專注的去做某件事的時候，家長不要發(fā)出無關(guān)的指令，要在孩子做完這件事以后，再讓孩子去做另外一件事。

3.正確的引導(dǎo)。當(dāng)孩子對所做的某件事失去興趣以及信心時，家長要給予正確的引導(dǎo)，使其對這件事產(chǎn)生興趣，繼續(xù)完成。

4.家長的要求要合理。對孩子的要求不要過高，語言要簡單明了，使孩子能夠理解并記住。

孩子上學(xué)時，家長最頭疼的就是孩子在學(xué)校犯錯，因為這不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)，還意味著家長要與老師進行交流。當(dāng)家長得到老師的反饋時，不要急于批評孩子，可以先向孩子了解其中的原因，問清楚原因后，才能對癥下藥解決問題。

老師說孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么辦

1、處理好自己的情緒。當(dāng)我們收到這樣的負面評價，表面上我們失望，生氣，想要去教訓(xùn)孩子一頓。其實我們生氣的背后，還有一些更隱晦的情緒，可能沒有被我們察覺。比如我們覺得孩子不優(yōu)秀，有種羞愧感，覺得是自己沒把孩子教育好?；蛘吒械浇箲]，覺得孩子現(xiàn)在這么小就這樣，不愛學(xué)習(xí)，以后怎么辦？

當(dāng)有這樣的情緒時，我們很可能無法更加客觀地看待事情，容易被情緒驅(qū)使，作出不理智不明智的行為。有人說，情緒化的時候，做出的決定多半會讓你后悔。所以，接到告狀，我們先保持冷靜，等情緒平復(fù)下來了，再采取行動。

2、和老師溝通。老師來向我們告狀，說明老師關(guān)注了孩子，不然根本不會來反饋，老師的意圖是好的。所以，我們需要對老師表達感謝，但不要著急去認同老師，只需要問清楚情況，并告知老師，等回家和孩子溝通清楚情況后，再給她反饋。

至少我們要聽一下孩子的解釋，即便以前犯過錯誤，還有為自己辯護的權(quán)利，何況是孩子呢？雖說老師的出發(fā)點是善意的，但也是局限的。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，與老師同學(xué)相處的時間是最長的，有的孩子可能會與老師發(fā)生一些摩擦，作為家長要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問題。

老師和孩子關(guān)系不好家長怎么辦

1、傾聽孩子，了解孩子不喜歡老師的具體原因所在。當(dāng)孩子在抱怨不喜歡老師時，作為家長不能在孩子面前聽到風(fēng)就是雨，當(dāng)即下結(jié)論，說老師不好或者說孩子不是，應(yīng)該靜下心來，和孩子心平氣和的進行溝通交流，了解孩子為什么不喜歡老師，具體是不喜歡老師的哪方面，是形象？素質(zhì)？還是教學(xué)方法水平？

2、給孩子傾訴的機會。作為家長一定要耐心的聽孩子進行傾訴，一般來說未成年人往往是情緒反應(yīng)大于理性思維。很多時候，孩子一時的抱怨老師，往往在他們心里只是需要找到一個可以傾訴的對象，那么作為家長就一定要給孩子提供他們可以傾訴的機會。同時注意在孩子傾訴的過程中，家長也不必急于表態(tài)。

3、家長自己要盡可能端正對老師的看法，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對待老師這個問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

父母的為人處世會不知不覺就影響到孩子，雖然你本意不是這樣。家長不要在孩子面前隨便評價老師，甚至惡意的去抱怨老師的行為，避免在孩子心里埋下厭惡的種子，引發(fā)孩子對老師的反感。

孩子被老師批評我們都是認為這是正?，F(xiàn)象，有些家長還會對孩子的行為再次進行批評。其實這并不是一種很好的做法，在某種程度上會對孩子的心理造成一定的傷害，因此我們在解決孩子被老師批評后情緒不好怎么辦的問題時需要了解前因后果。

孩子被老師批評后情緒不好怎么辦

首先我們可以給孩子適當(dāng)獎勵，多參與或組織親子活動。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，尤其是成績排名，總是會成為學(xué)習(xí)階段不可忽視的重要項目。對于孩子來說，每一個小小的進步都應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)莫剟?，以保護孩子的自尊和自我激勵。

另外父母也應(yīng)該帶孩子出去玩，看看外面的世界，這會讓他們的思想更加開放，孩子會更好地理解父母，父母也會發(fā)現(xiàn)孩子的其他優(yōu)點，形成一個良性循環(huán)。

其次教會孩子提升情緒消化的能力

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，可能會遇到各種各樣的問題，令家長們十分頭疼，尤其是在寫作業(yè)方面，一些孩子的作業(yè)寫的亂七八糟，胡亂應(yīng)付，一些老師可能會采取極端方式，扔掉或撕掉孩子的作業(yè)本，面對這種情況，家長一定要保持冷靜，引導(dǎo)孩子正確看待這件事。

老師扔孩子作業(yè)本家長該怎么辦

好好安慰孩子。當(dāng)著全班同學(xué)的面，被老師將本子丟在地上，肯定是很丟臉、很難過的事情，此時我們再批評他，就會讓他更難過，此時他需要的是爸爸媽媽的安慰，需要一個溫暖的懷抱。

心情氣和的和孩子解釋這件事。有些家長一聽說老師“虐待”孩子了，火氣騰地一下就上來了，不管三七二十一，將對老師的不滿毫無遮掩地當(dāng)著孩子的面就發(fā)泄出來了。這樣做，只能加重孩子對老師的不滿，進而不喜歡這個老師所教的科目，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績不好。

強調(diào)家校合作。家長和學(xué)校之間應(yīng)該建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長提供支持。家長可以主動參與學(xué)校的活動，了解學(xué)校的教育理念和方法，同時也可以向?qū)W校反饋家庭教育的想法和困難。

關(guān)注孩子的情感需求。家校合作的過程中，家長要特別關(guān)注孩子的情感需求。低年級的孩子對家長的情感依賴較強，家長應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)心和支持，幫助他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挫折。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長們都希望老師能夠?qū)⒆右灰曂剩欢钪?，很多孩子說在學(xué)校受到老師的去唄對待，家長對此很是苦惱，面對這種情況，家長要及時了解原因，并與老師溝通，了解孩子的學(xué)校生活，幫助孩子建立良好的師生關(guān)系。

孩子被老師區(qū)別對待怎么辦

了解原因。通常當(dāng)老師的不會無緣無故對孩子區(qū)別對待，若家長聽到孩子說之后，就要詢問孩子具體原因，看是不是孩子上課沒有好好聽課，還搞小動作，只有了了解具體的原因，才能夠去幫助孩子，并且還要去和老師進行溝通，看看老師是什么想法，才會不顧師德這樣對待孩子。

不要聽孩子的一面之詞。家長不能輕易有這種感覺和看法，如果你這樣看了，往往會越看越像，即使不是真的，也會自己認為是真的。比如因為孩子貪玩，不想學(xué)習(xí)，或者在校經(jīng)常違反紀(jì)律，常常受到老師的批評和懲罰。

讓孩子積極配合。家長要告訴孩子，不要覺得老師不信任你，也不要覺得老師針對你，而是老師特別看好你，希望你取得更大的進步。更高的要求才能有更高的表現(xiàn)，你在老師心里可是非常好的苗子。

不要否定孩子。家長遇到這個事情首先不能在孩子面前去否定老師，這點即便是日常也盡量不要當(dāng)著孩子面去否定孩子的老師。