一年級(jí)的小朋友厭學(xué)怎么辦

一年級(jí)的孩子才剛剛步入小學(xué)，但是有的孩子已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)看到孩子如此排斥去上學(xué)，感到非常的震驚。為什么孩子這么小就不想去上學(xué)了，自己又該怎么教育不想上學(xué)的一年級(jí)小孩子呢？下面一起來看看吧。

一年級(jí)的小朋友厭學(xué)怎么辦

1、準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導(dǎo)致的，如上學(xué)被老師批評(píng)了，讀錯(cuò)了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來后，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

2、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

3、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了，孩子才會(huì)覺得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情，而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。

孩子上小學(xué)后，在學(xué)校里和別的小朋友發(fā)生矛盾，是十分常見的事情，因?yàn)楹⒆舆€小，不懂得寬容，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會(huì)產(chǎn)生矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)該要好好的引導(dǎo)孩子處理和同學(xué)之間的矛盾，讓孩子懂得寬容。

孩子剛上一年級(jí)和小朋友有矛盾怎么辦

1、如果是小事的話，我們先不要管。因?yàn)槊總€(gè)大人都希望自己的孩子不受委屈，所以如果大人參與的話，只會(huì)把事情無限放大，也怕是會(huì)越參與越糟糕。就讓孩子們自己解決，小孩子之間其實(shí)很單純，往往一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”就可以解決問題了。

2、轉(zhuǎn)移注意力。如果小朋友們真的吵鬧很厲害的話，我們可以找別的事情做，轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，讓他們從這些吵鬧事件中走出來，我想應(yīng)該不一會(huì)就會(huì)又開懷大笑了。

3、我們還可以先緩解一下孩子的情緒。等到小朋友情緒穩(wěn)定的時(shí)候，先弄明白是誰的錯(cuò)，要讓最先犯錯(cuò)的那個(gè)小朋友明白自己哪里錯(cuò)了，然后向?qū)Ψ降狼?，要讓孩子們形成是非觀。

也可以給孩子們講笑話，或者表演節(jié)目，或者陪孩子們玩游戲讓孩子們開心。有時(shí)夸張的表情加上夸張的肢體動(dòng)作，也會(huì)讓孩子們哈哈大笑。等孩子們心情都還不錯(cuò)的時(shí)候，告訴孩子們，每個(gè)人都有自己的小情緒，即使是關(guān)系再好的小朋友也會(huì)鬧別扭，但是鬧完別扭要記得和好哦。

一年級(jí)小朋友理解能力差，家長(zhǎng)要能夠理解孩子，包容孩子，孩子目前還小，我們不能從我們的角度去要求孩子，凡事放手讓孩子自己動(dòng)手做，也是在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和思維能力，對(duì)孩子發(fā)展有幫助。

一年級(jí)小朋友理解能力差怎么辦

1、理性對(duì)待孩子的欠缺，如果沒有學(xué)前積累，在一年級(jí)的時(shí)候跟不上節(jié)奏也是比較正常的。作為父母，要理性看待孩子的欠缺，不能總是靠打擊、辱罵等方式對(duì)待孩子的不足之處。有不足的地方，說明孩子有進(jìn)步的空間，這是好事兒。但是，生活中能夠真正做到理性對(duì)待孩子缺點(diǎn)的家長(zhǎng)卻寥寥無幾。

關(guān)于學(xué)前積累，包括各個(gè)方面，比如學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，識(shí)字量，對(duì)閱讀的喜愛程度等等。有些孩子，識(shí)字量不足，理解能力還不夠的情況下，對(duì)于一些新的題型，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無法理解題意的情況。加上平時(shí)犯錯(cuò)會(huì)受到批評(píng)和責(zé)罵，就容易畏手畏腳，一碰到陌生的題就大腦空白，坐著發(fā)呆。

閱讀方面也是，因?yàn)轭I(lǐng)悟力差，理解不到位，經(jīng)常被否定，就容易產(chǎn)生挫敗感，繼而引發(fā)閱讀能力很難提升的局面。

2、引導(dǎo)孩子思考。無論成人還是孩子，只有在學(xué)習(xí)中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，才能對(duì)事情進(jìn)行深刻的理解。

孩子剛上一年級(jí)，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，總是喜歡玩，不愿意讀書，這是比較正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必過于焦慮，學(xué)會(huì)理解孩子，正確的引導(dǎo)孩子，從而逐漸改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

上一年級(jí)的小朋友不愿意讀書怎么辦

給孩子多講講校園里有趣的事情。家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小朋友的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，繼而針對(duì)性地找到方法，為小朋友調(diào)整。

為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。很多不愛學(xué)習(xí)的孩子，是因?yàn)榧依餂]有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，一些家長(zhǎng)自己喜歡看電視，喜歡玩游戲，而且聲音還特別大，讓孩子怎么能靜下心來學(xué)習(xí)呢？  　　

給孩子做好榜樣，榜樣的作用是無窮的。如果你想讓孩子熱愛學(xué)習(xí)，自己最好也要與書做朋友，在書中你不僅能找到教育孩子的方式，還能給孩子樹立一個(gè)好榜樣。  　　

一年級(jí)的小朋友剛離開幼兒園，對(duì)于寫作業(yè)很容易產(chǎn)生畏難情緒，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和輔導(dǎo)、循序漸進(jìn)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)小朋友不寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的秩序。一年級(jí)的孩子要想主動(dòng)做作業(yè)，還是需要家長(zhǎng)的訓(xùn)練，可以給孩子培養(yǎng)一種秩序。這個(gè)順序是回家后先做作業(yè)，做完作業(yè)再做其他家長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，不要給孩子太大的壓力，否則孩子可能會(huì)厭學(xué)，甚至在做作業(yè)的時(shí)候混日子，從而養(yǎng)成做作業(yè)的壞習(xí)慣。

2、教孩子利用外部資源。當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的問題時(shí)，要教會(huì)他們利用外部資源，而不是逃避。比如，孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)沒學(xué)好，題太難，不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪著孩子寫作業(yè)。教孩子如何解決問題，分析具體做法，教孩子如何解決類似問題。  

3、為解決問題提供有利的選擇。面對(duì)一年級(jí)孩子放學(xué)不做作業(yè)，可以給他們選擇的機(jī)會(huì)。給孩子選擇權(quán)可以讓他有一種掌控事物的感覺。但需要注意的是，家長(zhǎng)提供的是有利于解決問題的選擇，而不是孩子喜歡的懲罰或選擇。

4、培養(yǎng)孩子會(huì)做計(jì)劃及時(shí)間管理。自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃。而一年級(jí)培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃、會(huì)管理時(shí)間也非常重要?？梢越探o孩子將時(shí)間和任務(wù)量化，制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃表，每個(gè)時(shí)間做什么孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、玩、運(yùn)動(dòng)和休息有個(gè)明確計(jì)劃。

一年級(jí)的小孩子在課堂上出現(xiàn)各種小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講是一件非常普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不用過于焦慮，但也不要放任不管，只要在生活中，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，多多引?dǎo)他們，就可以幫助孩子盡快改掉這些不良習(xí)慣。

一年級(jí)小朋友上課小動(dòng)作不斷怎么辦

1、正確引導(dǎo)，不打罵孩子。作為家長(zhǎng)們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

2、多和孩子溝通。父母應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，了解孩子想要什么。有的孩子之所以好動(dòng)，還被老師批評(píng)，那是因?yàn)樗麄兿氡恢匾?、被關(guān)心。因此，爸爸媽媽應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心想法，了解他們的訴求。

3、培養(yǎng)孩子的興趣。父母應(yīng)該給孩子灌輸正確的思想，引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)、明白學(xué)習(xí)的重要性，但也不要給孩子過多的壓力，凡事要講究循序漸進(jìn)。

4、在家庭中家長(zhǎng)也要多陪伴孩子。并且要從用心陪伴和陪伴時(shí)間都要做充分。如孩子玩耍時(shí)候要陪孩子一起專心致志的玩一個(gè)游戲或玩具。若是學(xué)習(xí)時(shí)候應(yīng)采取旁邊看書等方式，陪孩子寫作業(yè)，這樣能讓孩子注意力集中和減少亂動(dòng)多動(dòng)現(xiàn)象。

有一些家長(zhǎng)會(huì)說，孩子上一年級(jí)了，考試的時(shí)候還特別容易粗心大意，經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷忣}不認(rèn)真，失掉很多分，特別是在數(shù)學(xué)上，計(jì)算題多，孩子的粗心大意會(huì)導(dǎo)致一步錯(cuò)步步錯(cuò)，造成成績(jī)不好。

一年級(jí)小朋友粗心大意怎么辦

1、培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣。讓孩子自己的事情自己做，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。比如每天做完作業(yè)，會(huì)讓孩子自己整理好書包，每天把第二天需要穿的衣服，自己疊好放在床邊，只有生活、學(xué)習(xí)都整齊有序地進(jìn)行，粗心大意、馬馬虎虎才能避免出現(xiàn)。

2、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重，有的孩子一到晚上便熬夜，結(jié)果早晨不能按時(shí)起床，即使勉強(qiáng)起來，頭腦也是昏沉沉的，一整天都打不起精神。孩子主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成，白天無精打采，必然效率低下。所以，要早睡早起，養(yǎng)足精神，提高白天的學(xué)習(xí)效率。

3、引導(dǎo)孩子注意認(rèn)真審題。一年級(jí)孩子通常讀一遍題目就開始做題，家長(zhǎng)從一年級(jí)起就要引導(dǎo)孩子注意認(rèn)真審題，尤其要做到這三點(diǎn)：家長(zhǎng)要提醒孩子做題不用心急，要逐字逐句讀題；家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在關(guān)鍵的字詞上做記號(hào)；家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子分析題意，找到題目需要考查的知識(shí)點(diǎn)，再用與之匹配的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行作答，這樣做就能提高準(zhǔn)確率，避免粗心大意犯錯(cuò)。

4、督促孩子自己檢查作業(yè)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從頭至尾檢查一遍所有作業(yè)的準(zhǔn)確率，而不是只檢查某些題目，這樣做才能確保準(zhǔn)確率。此外，家長(zhǎng)還要提醒孩子把題目再讀一遍，認(rèn)真理解一遍題意，這樣做就能避免出現(xiàn)審題不清導(dǎo)致的錯(cuò)誤。孩子通常會(huì)更加重視自己檢查出來的錯(cuò)誤，在今后的做題過程中盡量避免粗心大意犯錯(cuò)。