怎樣使孩子愛(ài)上讀書(shū)
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有些孩子天生就不愛(ài)讀書(shū),他們覺(jué)得讀書(shū)枯燥乏味,還十分困難,在讀書(shū)上沒(méi)有取得成就感,所以自然會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生一種抵抗情緒,但是讀書(shū)與否影響著他們的未來(lái),所以家長(zhǎng)一定要多加督促孩子,引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí),天天向上。那么怎樣使孩子愛(ài)上讀書(shū)?
怎樣使孩子愛(ài)上讀書(shū)
1、培養(yǎng)孩子善于集中注意力
養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,并且要持久穩(wěn)定,有的孩子在寫作業(yè)時(shí)很容易分心,哪里有動(dòng)靜馬上就開(kāi)小差;有的孩子做作業(yè)腦袋里總想著電視機(jī)里面的最愛(ài)的動(dòng)畫片;還有的邊寫作業(yè)邊看電視,有些事情本應(yīng)該很短時(shí)間就能完成卻花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。
2、要把孩子學(xué)習(xí)的地方整理干凈
不要在孩子書(shū)桌上放除了書(shū)本以外的雜物,以防孩子注意力不集中。書(shū)桌上放和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。女孩子的話桌子不能放鏡子,作業(yè)沒(méi)做,卻把心里都放在打扮自己上了,無(wú)法集中注意力。
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父母是孩子最好的老師,如果你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的父母,那么孩子就會(huì)跟著你學(xué)習(xí),不信,你可以試試。那么,怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)?
怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)
1、以父母為榜樣
父母對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)是最大的鼓勵(lì),在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣。家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以陪孩子看一會(huì)兒。他們應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),了解他們的功課,幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
2、努力提高孩子的成績(jī)
提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最重要、最有效的途徑。父母應(yīng)該努力提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維能力等都有很好的幫助。
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孩子想要有更好的未來(lái),當(dāng)然需要好好學(xué)習(xí),但是很多的孩子并不喜愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)樾∫膊欢脤W(xué)習(xí)的重要性,所以讓做父母的都為孩子的將會(huì)擔(dān)憂。那么,怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)?
怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)
1、多表?yè)P(yáng)孩子
孩子的智力是需要我們家長(zhǎng)去引導(dǎo)去挖掘的,面對(duì)孩子的成功,我們作為父母的應(yīng)該多表?yè)P(yáng)自己的孩子,多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子,讓孩子享受到了學(xué)習(xí)帶給她們的快樂(lè),滿足孩子的心里需求,促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。
2、鼓勵(lì)孩子多嘗試,找到興趣點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
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孩子不喜歡寫作業(yè),就像大人不喜歡工作一樣,所以家長(zhǎng)要理性看待,不要一看到孩子不寫作業(yè),就控制不住自己的情緒,對(duì)他們大吼大叫,甚至大打出手,這樣不僅解決不了問(wèn)題,甚至還會(huì)加重他們的逆反心理。那么,該怎樣讓孩子愛(ài)上寫作業(yè)呢?
怎樣讓孩子愛(ài)上寫作業(yè)
1.幫助孩子制定計(jì)劃
家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如可以這樣做:寫完作業(yè)再去玩、寫完作業(yè)再看電視、寫完作業(yè)有獎(jiǎng)勵(lì)等。孩子寫完作業(yè)要做好檢查工作,不能一時(shí)想起來(lái)就檢查一下作業(yè),想不起來(lái)管都不管了,這樣的計(jì)劃是起不到任何作用的。慢慢的一步一步實(shí)施,不能對(duì)孩子的要求太高,會(huì)給孩子造成壓力,孩子能完成一部分就獎(jiǎng)勵(lì)他,不如說(shuō)今天的作業(yè)完成得又快又好,就可以讓他多看一會(huì)電視,或者可以出去多玩一會(huì),或者可以獎(jiǎng)勵(lì)他一些玩具之類的東西,作為獎(jiǎng)勵(lì),漸漸地再提高對(duì)孩子的要求。
2.支持孩子安排的學(xué)習(xí)時(shí)間
有些孩子有自己的計(jì)劃,他會(huì)在他寫作業(yè)之前玩會(huì)手機(jī)看會(huì)電視然后在寫作業(yè),家長(zhǎng)也不能太過(guò)阻礙,通常這也是一種放松的方法。寫作業(yè)之前指定半個(gè)小時(shí)玩手機(jī),然后再去寫作業(yè)應(yīng)該勞逸結(jié)合,不能讓孩子吃完飯就去寫作業(yè),一下子就寫到睡覺(jué)前,孩子就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有自由時(shí)間,就會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理,會(huì)覺(jué)得自己是在家長(zhǎng)的去強(qiáng)制性去完成任務(wù),就不會(huì)想去寫作業(yè)。
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學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人都要會(huì)的一項(xiàng)技能,我們要活到老學(xué)到老,與時(shí)俱進(jìn),關(guān)于孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)這件事,家長(zhǎng)也不要太過(guò)著急,給孩子一些緩沖的時(shí)間,慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,家長(zhǎng)以身作則,在家里保持學(xué)習(xí),相信孩子會(huì)受到這種積極的影響的,怎樣可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?
怎樣可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)
1、發(fā)揮家長(zhǎng)榜樣作用
要有家庭環(huán)境氣氛,就是家長(zhǎng)首先要愛(ài)學(xué)習(xí),從而帶動(dòng)孩子也愛(ài)學(xué)習(xí),這是最重要的第一方面。
2、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)不產(chǎn)生畏難情緒
把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好。孩子之所以討厭學(xué)習(xí),是因?yàn)楹芏嘀R(shí)點(diǎn)不會(huì),題不會(huì)做,或者一做就錯(cuò)。所以從孩子開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候,就堅(jiān)持每天讓孩子把老師當(dāng)天所講內(nèi)容,反復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí),直到非常熟練為止。這樣做,孩子就對(duì)知識(shí)點(diǎn)爛熟于心,在課堂上就能夠大膽積極地回答老師提出的問(wèn)題,孩子受到夸贊之后,更會(huì)激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性,讓他更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
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其實(shí)只要我們仔細(xì)觀察就可以發(fā)現(xiàn),很多孩子都不喜歡讀書(shū),平時(shí)在學(xué)校也只是在被動(dòng)讀書(shū),從來(lái)沒(méi)有過(guò)主動(dòng)閱讀的行為。那么如何讓孩子愛(ài)上讀書(shū)?
如何讓孩子愛(ài)上讀書(shū)
引導(dǎo)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí),要從自身做起。身教重于言教,這是古訓(xùn),是我們傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn),古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!庇行┘议L(zhǎng)抱怨孩子不聽(tīng)話,不學(xué)習(xí),有時(shí)會(huì)大發(fā)雷霆,嚴(yán)重時(shí)會(huì)對(duì)孩子棍棒相加。其實(shí)他們對(duì)孩子的要求往往連自己都沒(méi)有做到,勉強(qiáng)孩子去做很快便會(huì)失去威信,無(wú)法得到孩子的尊重。
孩子是站在家長(zhǎng)肩膀上的,家長(zhǎng)有多高,孩子才能有多高,家長(zhǎng)走多遠(yuǎn),孩子才能走多遠(yuǎn)。父母對(duì)于孩子是有權(quán)威性的,同時(shí)又是最親近最熱愛(ài)的人,他們的所做所為在孩子看來(lái)都是合情合理的。他們會(huì)對(duì)大人的言行不加思索的模仿,父母讀書(shū)學(xué)習(xí)的能力也一樣具有潛移默化的作用。
我們可以從小時(shí)候培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣,每天給孩子對(duì)一個(gè)寓言故事,讓孩子習(xí)慣成自然,讓孩子認(rèn)識(shí)讀書(shū)是每天必須要做的事情。
當(dāng)然,培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣也要從點(diǎn)滴做起,做家長(zhǎng)的要了解孩子的興趣所在,引導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)切忌用“有用”“沒(méi)用”來(lái)概括書(shū)籍,為孩子選書(shū)籍應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn),以孩子的興趣為中心。當(dāng)孩子閱讀課外書(shū)籍,千萬(wàn)不能加以阻攔,這樣不僅會(huì)影響孩子課外閱讀學(xué)習(xí)還會(huì)影響閱讀積極性。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子多看看他們感興趣的“沒(méi)用書(shū)”,才能培養(yǎng)出孩子愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
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孩子愛(ài)玩是天性,家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),首先要讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,只有讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)和玩兒一樣有趣,孩子才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么怎樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)?
怎樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
孩子小的時(shí)候總會(huì)對(duì)身邊的事物展現(xiàn)出濃烈的興趣,可能是音樂(lè)藝術(shù),也可能是某種生活技能,但上學(xué)以后孩子們的興趣多半被學(xué)習(xí)所代替,這時(shí)候父母應(yīng)該做好興趣學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。首先,興趣和鼓勵(lì)脫不開(kāi)關(guān)系,讓孩子感覺(jué)到你的鼓勵(lì)和理解,不要因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想就批評(píng)責(zé)罵,這樣起不到任何正面效果。在每次考完試后,多給予正向的刺激,表?yè)P(yáng)孩子學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)和新技能,要讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)也一樣是有趣的。
2.建立學(xué)習(xí)自信
自信心與學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的,樂(lè)于學(xué)習(xí)有信心的孩子往往都可以做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),成就感是激發(fā)他們自信心最直接的方式,平時(shí)無(wú)論是作業(yè)還是老師布置的生活技能類任務(wù),一定要讓他們獨(dú)立完成,當(dāng)一件完整的作品擺在眼前的時(shí)候,也是他們最容易體會(huì)到成就感和自信心高漲的時(shí)候。如果孩子做的特別好,家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)的同時(shí)也要樹(shù)立新的目標(biāo)和挑戰(zhàn);假如孩子做的不成功,要和他們一起分析原因并給予鼓勵(lì),讓孩子相信自己鼓起再試一次的勇氣。