小孩頂撞老師家長(zhǎng)該如何教育

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常排名倒數(shù)，情緒控制能力也比較差，總是頂撞老師，甚至在課堂上做小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)。家長(zhǎng)面對(duì)孩子的種種行為，尤其是頂撞老師的行為，要及時(shí)采取措施，糾正孩子的錯(cuò)誤行為。

小孩頂撞老師家長(zhǎng)該如何教育

1、先不要向孩子問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，在孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，說(shuō)出來(lái)的事情的經(jīng)過(guò)可能有片面的地方。先穩(wěn)定孩子的情緒是最重要的。然后，不要跟著孩子的情緒走，而是將孩子的情緒引向平靜。

先不要作對(duì)與錯(cuò)的判斷，有的事怎么說(shuō)呢，可能開(kāi)始是一方有理，到后來(lái)，雙方可能都認(rèn)識(shí)到自己既有點(diǎn)理、又有沒(méi)理的地方。先處理情緒，后處理問(wèn)題。

2、盡量在第一時(shí)間與老師溝通，與老師溝通時(shí)也盡量不要問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，而是先表達(dá)對(duì)老師的謙意。老師有時(shí)也是為孩子好，會(huì)用他的想法考慮事情，你說(shuō)哪個(gè)對(duì)哪個(gè)錯(cuò)，大家相互理解點(diǎn)。我們作為家長(zhǎng)在孩子與老師發(fā)生沖突以后，更需要冷靜。

3、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵孩子，如果父母聽(tīng)到什么事情后不分青紅皂白地打孩子，那么孩子會(huì)對(duì)父母懷恨在心，也會(huì)對(duì)老師懷恨在心。在教育孩子的過(guò)程中，有很多誤區(qū)是我們不能犯的。動(dòng)不動(dòng)就打罵，是很多家長(zhǎng)都會(huì)做的事情。

相信家長(zhǎng)都遇到過(guò)脾氣比較暴躁的孩子，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，甚至撒潑打滾，對(duì)著長(zhǎng)輩大喊大叫，而有些脾氣比較暴躁的家長(zhǎng)，就會(huì)和孩子硬碰硬，結(jié)果就是兩敗俱傷，也有些家長(zhǎng)選擇忍讓?zhuān)斡珊⒆影l(fā)泄，不管是哪一種方式，對(duì)處理孩子的情緒問(wèn)題都是不恰當(dāng)?shù)模议L(zhǎng)一定要尋找合適的方式引導(dǎo)孩子。

小孩脾氣暴躁家長(zhǎng)該如何教育

1、不要去無(wú)視孩子。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要無(wú)視他，你的無(wú)視會(huì)對(duì)孩子的心理造成傷害，孩子發(fā)脾氣哭鬧都是向你傳達(dá)他的情緒，只是方法不對(duì)。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該找一個(gè)房間與他單獨(dú)相處，讓他繼續(xù)釋放他的情緒，你要做到的是時(shí)刻觀察他的行為。

2、不要去強(qiáng)迫孩子。如果一開(kāi)始就強(qiáng)迫孩子去做，規(guī)定如何如何，壓制、威脅孩子順從，只會(huì)讓孩子的情緒紊亂。當(dāng)孩子慢慢地長(zhǎng)大，他們的能力會(huì)提升，也能應(yīng)付很多挫折，這時(shí)的孩子其實(shí)智力發(fā)育已經(jīng)很完整了，只是情緒上的控制能力及表達(dá)能力還不強(qiáng)，需要父母的理解和引導(dǎo)。

3、適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受。孩子天生以自我為中心，換位思考的能力，都是后天培養(yǎng)的。如果父母在日常生活中多向孩子表達(dá)自己的感受，那么孩子就會(huì)逐漸知道，當(dāng)他這樣做時(shí)，別人會(huì)怎么想。

不管如何，父母一定要先修煉好自己的脾氣，因?yàn)槟愕钠胶蛨?jiān)定的態(tài)度才是關(guān)鍵。當(dāng)孩子知道你堅(jiān)定地守住原則，也不會(huì)被脾氣操縱時(shí)，這時(shí)的管教才會(huì)有效，愛(ài)和規(guī)矩才會(huì)到位。

小孩子偷家長(zhǎng)的錢(qián)，相信很多父母都遇到過(guò)這樣的情況，而大多數(shù)家長(zhǎng)的處理方式就是把孩子打罵一頓，其實(shí)這樣做不僅不能讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，反而會(huì)讓孩子變本加厲。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子偷錢(qián)的情況時(shí)，可以采取什么措施呢？

小孩偷家長(zhǎng)的錢(qián)該如何教育

1、要正確引導(dǎo)孩子的欲望。成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子對(duì)外部世界產(chǎn)生欲望很正常。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)錢(qián)能買(mǎi)到自己喜歡的東西時(shí)，自然無(wú)法抗拒這種好處。

爸媽要尊重并正確引導(dǎo)孩子的欲望，和他時(shí)時(shí)保持交流：“對(duì)喜歡的東西，如果想要，可以問(wèn)爸媽能不能給自己買(mǎi)。如果爸媽同意了，就要謝謝爸媽。如果爸媽不同意，可以跟他們申明自己特別想要的理由。如果爸媽還是不同意，可以通過(guò)其他正當(dāng)途徑，比如積攢零花錢(qián)去買(mǎi)?！?/p>

2、充分了解真實(shí)原因。首先父母要知道孩子為什么要偷錢(qián)。是因?yàn)樗麄冃枰缅X(qián)買(mǎi)什么還是需要解決什么麻煩事情。家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫孩子告訴自己原因，一定要細(xì)膩地去考慮孩子的感受，如此他們才能對(duì)家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。

3、要正確引導(dǎo)孩子計(jì)劃消費(fèi)，讓孩子知道什么東西該買(mǎi)，什么東西不該買(mǎi)。給孩子提供一定量的零花錢(qián)，由孩子們自己支配，這樣孩子才知道如何使用錢(qián)。

在孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，離不開(kāi)家庭和學(xué)校的教育。在家里，孩子的爸爸媽媽需要承擔(dān)重任；在學(xué)校，孩子的老師需要承擔(dān)重任。所以，兩者要統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，家校共育，才能培養(yǎng)出品德兼優(yōu)的孩子，讓孩子全面發(fā)展。

家長(zhǎng)如何配合老師教育好自己的孩子

1、家長(zhǎng)充分理解老師。家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)找老師，是為了孩子，老師指出孩子的問(wèn)題，挑孩子的毛病也是為了孩子。不同的只是方法和手段而已，但目標(biāo)是一致的，家長(zhǎng)的理解是老師和家長(zhǎng)配合教育的大前提。

2、家長(zhǎng)和老師不能相互埋怨。家長(zhǎng)需要了解的是，沒(méi)有一個(gè)老師不愿意自己的學(xué)生有出息、成績(jī)出色、品行好，所以，孩子有問(wèn)題也是老師不愿意看到的。因此，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不能把怨氣撒在老師頭上，除非學(xué)校和老師有明顯的責(zé)任。

當(dāng)孩子有了問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師要共同協(xié)商，制定管教孩子的方法，使他們改正不良的行為習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)不能把教育孩子的責(zé)任全部推給老師。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，主動(dòng)溝通，不僅僅是了解孩子在學(xué)校的情況，也要及時(shí)把孩子在家的情況反饋給老師，共同配合，做好孩子的教育工作，而不是一味把教育孩子的責(zé)任推給老師。

隨著時(shí)代的發(fā)展，家庭教育也逐漸的進(jìn)入了很多家長(zhǎng)的世界，因?yàn)楝F(xiàn)在科技的發(fā)展與父母的呵護(hù)，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子都非常的叛逆，這也是很多家長(zhǎng)十分頭疼的原因之一，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育小孩子呢？

家長(zhǎng)如何教育小孩子

1、要以身作則，父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說(shuō)教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來(lái)的孩子很難說(shuō)不是一個(gè)失敗的復(fù)制品。可見(jiàn)大人的言傳身教真的很重要。

2、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)，陪你的孩子玩球、騎腳踏車(chē)、游泳…，多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛鏈孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。

3、規(guī)范行為，做好孩子的學(xué)習(xí)榜樣孩子都是父母?jìng)兊哪７抡?，在成長(zhǎng)的初期，孩子對(duì)于外界的所有信息都會(huì)處于一個(gè)無(wú)甄別的吸收狀態(tài)，也就是孩子無(wú)法分辨行為的好壞，但都會(huì)對(duì)他人的行為進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。而這些信息就會(huì)不斷地塑造孩子的三觀和性格行為，并且影響深遠(yuǎn)。因此，家長(zhǎng)們就要規(guī)范好自己的行為，為孩子過(guò)濾掉一些劣質(zhì)的模仿學(xué)習(xí)信息，將最好的一面展示給孩子。

4、責(zé)任教育，教會(huì)孩子為自己的行為負(fù)責(zé)很多熊孩子的各種無(wú)理霸道的行為，就是因?yàn)榉彩露加懈改笓?dān)著，完全不用為自己的行為負(fù)責(zé)，因而也不知道后果的嚴(yán)重性。所以，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，責(zé)任教育是尤為重要的一部分，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試著讓孩子去承擔(dān)自己行為背后的責(zé)任，而不是一味地替孩子遮風(fēng)擋雨。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偷錢(qián)行為的時(shí)候，要及時(shí)制止，不要覺(jué)得沒(méi)有丟多少錢(qián)，就不批評(píng)孩子了。如果讓孩子養(yǎng)成這種不好的行為，會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響。正確的教育方式應(yīng)該是先了解孩子偷錢(qián)的原因，根據(jù)原因找到解決方法，幫助孩子改正不良的行為習(xí)慣。

小孩偷拿家長(zhǎng)的錢(qián)應(yīng)如何教育

1、了解原因。孩子偷錢(qián)肯定是有什么需要，又知道自己從父母那里拿不到錢(qián)，于是鋌而走險(xiǎn)，所以家長(zhǎng)要了解一下孩子為什么要偷錢(qián)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)當(dāng)自己的要求得不到滿(mǎn)足時(shí)，這種不勞而獲的方法顯然比跟父母“磨洋工”更方便更快捷。而這時(shí)，家長(zhǎng)要反思一下自己的教育方式，到底是什么原因讓孩子寧愿去偷錢(qián)，也不愿意跟爸媽開(kāi)口。

2、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“做父母可真難，不給孩子零花錢(qián)吧，當(dāng)看著別人都在消費(fèi)的時(shí)候，孩子又心癢癢。給孩子零花錢(qián)吧，孩子又拿去買(mǎi)垃圾食品吃，對(duì)身體的傷害性更大?！边@其實(shí)就是在告訴我們，幫助孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀很重要。

3、培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。家長(zhǎng)要保管好錢(qián)財(cái)，不要隨便放在孩子眼前。教孩子記好收支賬目，學(xué)會(huì)花錢(qián)、存錢(qián)和理性消費(fèi)。分清“希望品”與“必需品”，消費(fèi)“希望品”是錦上添花，“必需品”是日常生活必不可少的。另外，家長(zhǎng)要滿(mǎn)足孩子的合理消費(fèi)需求，但不能攀比。

4、適當(dāng)?shù)慕o予孩子財(cái)務(wù)自由。有很多家長(zhǎng)怕孩子因?yàn)槎道镉绣X(qián)就學(xué)壞，其實(shí)家長(zhǎng)越是控制孩子金錢(qián)方面的行為，孩子對(duì)金錢(qián)就越是渴望。如果孩子通過(guò)正常渠道就可以獲得零花錢(qián)的話(huà)，相信孩子本身也不喜歡用偷拿的方式。適當(dāng)?shù)慕虝?huì)孩子如何分配自己身上的零花錢(qián)，對(duì)孩子更有好處。

孩子步入校園之后，難免會(huì)因?yàn)槟承┮蛩囟蠋熀屯瑢W(xué)發(fā)生沖突和矛盾。但如果不想讓這些事情給孩子的心理留下陰影，家長(zhǎng)一定要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，及時(shí)為孩子解決，讓這些影響給孩子降到最低。

孩子頂撞老師家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育

1、冷靜對(duì)待，安撫孩子的感受。孩子跟老師有沖突，家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后大致有兩種反應(yīng)。一種是心疼孩子，不管不顧就跑去學(xué)校找老師算賬，一種是認(rèn)為孩子不能頂撞老師，不分青紅皂白責(zé)罵孩子。這兩種都是從大人的思維去看待問(wèn)題，沒(méi)有考慮到孩子的感受。

其實(shí)，孩子跟老師發(fā)生沖突后，孩子的心里是有點(diǎn)惶恐，也可能有委屈，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，接納并安撫孩子的情緒，讓孩子把自己真實(shí)的感受說(shuō)出來(lái)，才有利于接下來(lái)的引導(dǎo)。

2、了解事情經(jīng)過(guò)，引導(dǎo)孩子客觀分析。有時(shí)孩子為了減輕或逃避自己的責(zé)任，可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)撒謊或避重就輕，家長(zhǎng)在聽(tīng)了孩子對(duì)事情的闡述之后，不要偏聽(tīng)偏信，要旁敲側(cè)擊，多方面了解事情真相，盡量站在老師的角度分析問(wèn)題，引導(dǎo)孩子理解老師。

3、跟老師道歉。盡量在第一時(shí)間與老師溝通，與老師溝通時(shí)也盡量不要問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，而是先表達(dá)對(duì)老師的謙意。老師有時(shí)也是為孩子好，會(huì)用他的想法考慮事情，大家相互理解點(diǎn)。我們作為家長(zhǎng)在孩子與老師發(fā)生沖突以后，更需要冷靜，然后就是找到老師第一時(shí)間跟老師道歉。