高中數(shù)學(xué)如何提高成績(jī)

大部分高中生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都沒(méi)有一個(gè)好的方法，并且會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)是最無(wú)聊的一門學(xué)科，一直在和數(shù)字打交道，家長(zhǎng)們非常想要幫助孩子把數(shù)學(xué)搞好。

高中數(shù)學(xué)如何提高成績(jī)

在我看來(lái)，大部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因可以歸結(jié)于兩點(diǎn)：一、內(nèi)在自信缺乏；二、外在方法欠佳。實(shí)際上，方法和自信是相輔相成的。沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，再好的方法也沒(méi)用；沒(méi)有有效的學(xué)習(xí)方法，再?gòu)?qiáng)的信心也會(huì)受到打擊。下面我給大家分享一些學(xué)好數(shù)學(xué)的建議：

1.養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在老師講課前，一定要讓孩子提前預(yù)習(xí)好講課的內(nèi)容，把理解不了的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，思路要走在老師前面，這樣不僅能提高孩子的課堂專注力，而且還會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)概念的理解程度。

2.重視數(shù)學(xué)教材

很多孩子都存在一個(gè)誤區(qū)，那就是他覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)不需要看書，只要多做題就好了。要知道“萬(wàn)變不離其宗”，無(wú)論多么高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)題目，都是從這些最基本的定義衍生和轉(zhuǎn)變而來(lái)，只有掌握了定理概念，才能夠應(yīng)用到做題上來(lái)。對(duì)于一些理解不了的知識(shí)概念，就多刷一些類似的題目，做的多了，自然而然就知道怎么應(yīng)用了。

3.認(rèn)真獨(dú)立完成做題

做題時(shí)，盡量不要看答案或者翻看課本，這樣很容易陷入一個(gè)思維舒適區(qū)，一旦大腦遇到挑戰(zhàn)，就很難招架住。所以平常做題時(shí)，家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子獨(dú)立完成作業(yè)，遇到不會(huì)的題目，要多思考幾遍，慢慢梳理出思路來(lái)，鍛煉自己的解題能力。

4.定時(shí)整理錯(cuò)題

錯(cuò)題，是提升成績(jī)的一個(gè)最直接最有效的方法。所以，一定要定時(shí)的清理掉自己的錯(cuò)題，把那些由于各種原因?qū)е碌腻e(cuò)題，重新梳理鞏固，如果是思路上出了問(wèn)題，一定要把思路打通?？傊?，不要積累問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)的把存在的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)的消化掉，這樣不會(huì)的少了，孩子的數(shù)學(xué)水平也在慢慢的提高。

5.保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

沒(méi)有人可以一口吃成個(gè)胖子，在學(xué)習(xí)時(shí)，一定不要著急，慢慢來(lái)，循序漸進(jìn)。只要確定自己每天都有進(jìn)步，那么達(dá)到某個(gè)點(diǎn)時(shí)，量變就能變成質(zhì)變，成績(jī)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)突破。

怎么學(xué)高中數(shù)學(xué)

1、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)聽(tīng)課

許多同學(xué)進(jìn)入高中后還象初中那樣有很強(qiáng)的依賴心理，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，上課忙于記筆記，忽略了真正的聽(tīng)課任務(wù)，顧此失彼，被動(dòng)學(xué)習(xí)。

老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專心聽(tīng)課，課后又不及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，這樣是不會(huì)有學(xué)習(xí)的效果的。所以孩子一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，把握好課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、抓住學(xué)習(xí)的節(jié)奏

數(shù)學(xué)課沒(méi)有一定的速度就是無(wú)效學(xué)習(xí)，慢騰騰的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練不出思維速度和思維敏捷性的，也是培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)能力的，這就要求在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會(huì)逐步提高。

3、掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法

要學(xué)會(huì)升華數(shù)學(xué)思想方法。如函數(shù)思想是用函數(shù)的觀點(diǎn)、方法去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題。高中階段要注意培養(yǎng)歸納法、類比法、綜合法、分析法、反證法、等推理方法，最終形成孩子自己的解題程序，做到審題無(wú)誤，思考周密，表述條理，經(jīng)常反思，形成積極穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。

4、要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)

在小學(xué)初中時(shí)復(fù)習(xí)靠老師，到了高中復(fù)習(xí)要靠自己。因?yàn)樵诟咧械恼n程多，內(nèi)容廣，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)。一節(jié)課內(nèi)容一個(gè)星期之內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得陌生。復(fù)習(xí)還有一個(gè)重要的目的就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行疏理和總結(jié)，使之形成系統(tǒng)，為解決以后的問(wèn)題做好充分的準(zhǔn)備。常常要象過(guò)電影一樣把各科的常規(guī)問(wèn)題過(guò)一遍。

5、積累資料隨時(shí)整理

要注意積累復(fù)習(xí)資料，把課堂筆記，練習(xí)，單元測(cè)試，各種試卷都分門別類按時(shí)間順序整理好，每讀一次就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。

6、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)需要扎實(shí)，堅(jiān)持有目的做題。做完題以后要找到錯(cuò)題，進(jìn)行反思，看看是哪里出了問(wèn)題，要準(zhǔn)確找到原因，有針對(duì)性的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，從而提高解題能力，解題能力提高上去，學(xué)好數(shù)學(xué)就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

要重視教材，理解教材的相關(guān)公式的推導(dǎo)過(guò)程，這樣就能深刻理解相關(guān)公式，并且可以熟練運(yùn)用公式進(jìn)行解題。

高中數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂怎么辦

1、梳理題目

讓孩子把之前所做過(guò)的習(xí)題或者各種考試之后的題目，進(jìn)行梳理，比如其中一些題目啊，都是帶有典型性的，或者是很有特點(diǎn)，這些題目經(jīng)常容易犯錯(cuò)，把它找出來(lái)，反復(fù)咀嚼，反復(fù)領(lǐng)悟，徹底掌握這些經(jīng)典題型。同時(shí)啊，做好記錄整理以后還可以經(jīng)常性的反復(fù)練習(xí)。

2、掌握正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，知道怎么學(xué)習(xí)才是最適合自己的。在學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的過(guò)程中，有錯(cuò)題本是非常的重要的，把自己做錯(cuò)過(guò)的題整理出來(lái)，過(guò)一定的時(shí)間，自己再拿出來(lái)看看，保證自己在考試的時(shí)候不會(huì)在犯。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)

以教材學(xué)習(xí)為主，掌握所有課本基本知識(shí)，并融匯貫通。高中數(shù)學(xué)屬于初等數(shù)學(xué)范疇，其學(xué)習(xí)效果關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握，也就是說(shuō)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，先要保證所有的課堂課本內(nèi)容熟練掌握，并能夠很好的觸類旁通。

除了聽(tīng)課外，要自己把課本上的公式、定理、例題、練習(xí)題等都要認(rèn)真細(xì)心的理解的基礎(chǔ)上掌握，并反復(fù)練習(xí)后面的經(jīng)典習(xí)題。掌握了這些后，就能夠得到60%分?jǐn)?shù)。

4、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣

老師上課時(shí)候一些經(jīng)驗(yàn)歸納總結(jié)，經(jīng)典題型。學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題集，把常錯(cuò)的題目、經(jīng)典的題目和不會(huì)的題目集中整理，經(jīng)?；仡?，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)歸納題型，題目成千上萬(wàn)，但是歸納起來(lái)高中數(shù)學(xué)題型是有限的，理解數(shù)學(xué)融會(huì)貫通很重要，理解公式，強(qiáng)化記憶，學(xué)以致用，靈活應(yīng)用，你的水平會(huì)在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)提高。

5、不能放過(guò)錯(cuò)題

不管是平時(shí)練習(xí)還是考試的錯(cuò)題，即使訂正了。過(guò)兩天后，必須重新寫出計(jì)算過(guò)程再訂正一次。（不能打折扣，如果還是不懂的一定要去請(qǐng)教別人或者老師）這一步非常重要。

6、多做題

數(shù)學(xué)要學(xué)好，沒(méi)有什么好法，就是多做題。我是這樣教育我的孩子，每天查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子哪個(gè)題不會(huì)，就找一些這樣題型的題給他做，或者自己編寫一些這樣的類型的題叫他做，這樣做的多了，熟能生巧，這個(gè)題型就沒(méi)問(wèn)題了。

高中數(shù)學(xué)成績(jī)逆襲成黑馬的方法和建議

1.讀懂教材

有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差，就不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。甚至可能連教材里面是什么內(nèi)容都沒(méi)有讀過(guò)，就覺(jué)得數(shù)學(xué)難。其實(shí)只要花費(fèi)時(shí)間，在老師講課前，耐心的將教材通讀幾遍，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，在課后在讀2遍，就可以將教材涉及的內(nèi)容學(xué)會(huì)。雖然一些高難度的題無(wú)法做出，但數(shù)學(xué)成績(jī)肯定也會(huì)得到提高。

2.自主預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過(guò)程，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)π轮R(shí)有一個(gè)大體的了解，等到上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，不至于跟不上老師的進(jìn)度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠更加輕松。同時(shí)，預(yù)習(xí)還有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

3.提高課堂效率

學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于要提高課堂效率，因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)多、難度大，而高考數(shù)學(xué)試卷上的題目難度也非常大，所以，高中老師會(huì)在課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行廣度和深度上的拓展。如果學(xué)生能在課上把老師講解的內(nèi)容都聽(tīng)懂，并在課后及時(shí)地對(duì)當(dāng)天及近期所學(xué)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)鞏固，就能很好地消化吸收知識(shí)點(diǎn)和解題方法，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4.多總結(jié)

總結(jié)歸納是一種好習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，一定要養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣。數(shù)學(xué)當(dāng)中有很多需要總結(jié)歸納的內(nèi)容，比如老師白天講的知識(shí)點(diǎn)需要總結(jié)，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)也需要總結(jié)，每種題型的解題技巧還需要總結(jié)?？偨Y(jié)得多了，我們就會(huì)收獲很多知識(shí)。收獲得多了，我們的成績(jī)也就慢慢提高了。

5.做題之后，加強(qiáng)反思

家長(zhǎng)一定要明確，學(xué)生現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。