高中文科怎么學

孩子在高中的時候，會面臨一次文理分科的選擇，這個時候孩子要選擇自己喜歡或者比較擅長的學科。文科就是一些比較偏文學的學科，很多學生覺得文科只要掌握背誦的技巧就能學好，其實不然，在文科的學習當中，也有許多需要理解的知識點。

高中文科怎么學

1、要學會聽課。聽課中，有些內容是真聽懂了；也有些內容是“疑似聽懂了”，即好像聽懂了；還有似懂非懂的和稀里糊涂沒聽懂的。這些差別在聽課中表現(xiàn)的不十分明顯，或者是基本上看不出來。但是，一做題，一測驗，一考試，就會“原形畢露”了。

2、科學安排學習時間。高中文科學習，知識點多、學習緊張，只有科學的安排，才會有較高的效率。人通常都有惰性，“時間安排表”則可以成為推動孩子正常學習與生活的外部動力；時間安排表也可以阻止孩子避開不喜歡做的事，確保孩子有計劃地、有序地學習與生活；當然，它也有助于孩子合理地安排好各科的復習。

3、會記憶。高中階段的學習有大量的東西是需要記憶的，可以說是哪里沒有記憶，哪是就沒有學習。要對所學知識進行選擇與歸類，在此基礎上再分層次識記。

4、經常復習。不管哪一類知識，要想準確識記，卡片法恐怕是必不可少而最為有效的。所謂“卡片法”，是指在復習與整理的基礎上，將需要識記的知識按一定的選題制成分類卡片，再按類別存放于卡片箱中，分期分批地輪流藏于身邊，隨時記憶。與看書相比，制作卡片表面上需花較多的時間，但這實際上是理解、整理和運用的過程。

文科應該在什么時候開始練習才能提高成績

1、背熟相關知識后。說起來，文科的練習并沒有一個太確定的節(jié)點。但需要肯定的是，文科的練習需要在同學們學習完相關課程之后。自己下功夫將所有課程內容背熟之后才能夠進行練習。

2、構建完整的知識體系后?？梢赃@樣說，同學們只有構建了完整的知識體系之后，對題目才能夠游刃有余。只靠死記硬背是不能解決這個問題的。死記硬背只能給我們最基礎的理論知識。但很多題目比如說有一些選擇題來說都是有很深刻的理解的。我們只有在明白了基礎知識的情況下，再進行更加深刻的理解，才能夠解出這道題目。

3、當摸索出了題目規(guī)律之后。在同學們做文科卷子之前，一定會做很多小題卷子。那就是孩子需要摸索題目規(guī)律的歷程。在孩子不斷地做小題卷子的過程中，會碰到許多不明白的知識點。當碰到不明白的知識點之后，孩子需要去查書，將這部分知識點補充上。明白了知識點之后，就需要對題目有一個深刻的理解。

高中生成績不理想的原因

1、基礎知識不扎實?；A不扎實的學生就像是“空中樓樓閣”，即使偶爾能夠考得好成績，也不會持久，也不會穩(wěn)定。如果學生的成績不穩(wěn)定，就會影響到情緒，然后就循環(huán)地影響學習的效率。因此， 各科的基礎知識是否完全掌握，也是會間接地影響到學生的成績。畢竟在高考當中，80%的題目都是屬于基礎題。

2、學習計劃不合理。每個學生都喜歡做學習計劃，這也是很多學霸們喜歡的做法，提倡各位學生做學習計劃，定好學習的目標。但是，學習計劃不能夠太泛濫，也就是說計劃不能太高，也不能太泛。首先，學習計劃不能夠把時間定太長，超過一個周的計劃，基本就不可行。其次，制定的計劃不夠明確。

3、注意力不集中。學生上課的注意力是否能夠集中，這一點非常關鍵。在數(shù)學、物理等課堂當中，學生是否能夠集中注意力，會很大程度上影響學習的成績。按照正常學生的標準，一節(jié)45分鐘的課，集中注意力，聽課的時間應該保持在25分鐘左右。如果低于25分鐘，那證明注意力是不夠集中，學生在課堂期間在胡思亂想，并沒有進入思考或者是聽課的狀態(tài)。

在以前高中需要文理分科的時候，對學生而言，這不僅僅是一次未來的選擇，更是給孩子一個揚長避短的機會。隨著現(xiàn)在采取新高考模式，但是本質上更文理分科一樣，而且學生的選擇還更加有靈活性了。

高中文科學習方法

1、語文：重課堂，學技巧。高考文科逆襲學習方法：一般語文老師在高三總復習時，都會按照高考卷的題型來進行專題復習，因此語文課一定要緊跟老師步伐，認真地聽老師對每一類題型的解題技巧講解。然后自己再總結歸納，并找?guī)椎劳活愋偷念}目做，進行驗證。

2、政治：重基礎，列框架。高考文科生200天逆襲計劃：政治的學法很簡單，也很容易上手，無疑就是背+做題。但是，背政治也是有要求的，必須先把每本書的單元題、課題、框題都背了。然后，每課的內容都要列一個框架，把整課書的重點內容都包含在內，學完一單元之后，要列一個整個單元的框架，將一單元的知識點串通起來，做到融會貫通。

3、地理：重總結，練思維。地理是文綜中對思維要求最高的一科。全國卷地理不僅考察課本知識點，更加注重考查課本知識的延伸和生活中蘊含的地理知識。地理考的范圍很大，可以涉及到生活的方方面面，并且，通常高考題目的設計都是以小切口，縱深考察的方式，層層遞進。拼教材，首先要把基礎知識熟透，掌握每一個考綱知識點。

4、歷史：重概念，找規(guī)律。歷史學科的答題規(guī)律性和技巧性是最強的，幾乎每種題型都有其答題的特點，因此，掌握了這些規(guī)律，歷史并沒有想象中那么恐怖，其實跟學語文差不多，并不需要孩子很高深的學問。

高中文科學科的特點

1、歷史。學科內容豐富、趣味性強，易激發(fā)學生興趣，是一門課程內容與學生的課外知識相結合的學科。對新高一的學生主要要求掌握史實的能力，對高二、高三的學生要求理論概括和知識遷移的能力。學科內容對知識面要求廣，涉及政治、經濟、文化、軍事、科技等等，內容縱橫交錯，內在聯(lián)系強。

2、政治。政治學科時政性強，與時俱進，貼近生活；知識點難度較低，對學生識記能力要求較高；強調理解、分析能力，講究理論和實際相結合。新高一和初中知識明顯分層，需要更強的理解和思維能力。

3、地理。地理是一個貼近生活實際的學科，趣味性高，文理兼?zhèn)?，學習難度低于理化生，背誦內容少于歷史、政治，地理要求學生識圖能力較高。

文科生都要用到的三個學習方法

1、保證學習時間，提高學習效率。在校須有高效的學習狀態(tài)，在家需要對文科知識點進整理、歸納和補差。那么，時間的安排上就要做到“見縫插針”，即充分利用一切可以利用的時間。

2、構建知識體系，加強自主學習。政治、歷史、地理三科的學習，須在掌握基礎知識的前提下，把握知識點之間的內在聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化，以致能在大腦中形成清晰的知識框架或網絡體系。因為，高考考點是由課本知識演化而來，只有牢固把握基礎知識，才能舉一反三、靈活運用。

3、處理兩種關系，抓住一個關鍵?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，文科重讀書而勤思考，讀的重點是課本的內容，思考的是分析問題的方法。所以在學習的過程中，別讓無意義的作業(yè)擠占了孩子研讀課本和思考的時間，要明白一個道理：做文科作業(yè)的目的是為了理解、鞏固課本內容及知識點。