高二數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

很多孩子由于高一沒(méi)有好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，到了高二才發(fā)現(xiàn)自己基礎(chǔ)極為薄弱，到了高二接觸新知識(shí)，面對(duì)各類綜合題目出現(xiàn)，解題就會(huì)變得越來(lái)越困難，基礎(chǔ)題都要很多時(shí)間做，更別說(shuō)后面的大題了。

高二數(shù)學(xué)不好還有救嗎

還是有救的。在高二的時(shí)候，離高考還有差不多兩年的時(shí)間，只要有這個(gè)心，下定決心，去刻苦鉆研，不怕困難，不怕繁瑣，虛心學(xué)習(xí)，并且要掌握好的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持下去，就一定可以把數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái)的。

從基礎(chǔ)題做起，做到基礎(chǔ)題不做錯(cuò)，中等難度的盡量做，基本就可以了，最難的那部分，完全可以放棄，數(shù)學(xué)不好上名校會(huì)很難，但能提高平均水平的話，上個(gè)一般985，211還是大有希望的，當(dāng)然，前提是其他科目要比較好才行。

高二數(shù)學(xué)是非常重要的，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)更難的知識(shí)時(shí)，會(huì)感到更加吃力。所以學(xué)生優(yōu)先要做的事情就是理解并背誦書(shū)本中的理論和數(shù)學(xué)公式，在記憶公式的時(shí)候?qū)W生可以利用分類總結(jié)法，分類總結(jié)法就是把相關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)公式和概念總結(jié)在一起，去集中背誦。

高二數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到85-95就算合格標(biāo)準(zhǔn)。由于高二所有科目的難度都有很大的提升，可以說(shuō)高中最難的地方都是在高二上學(xué)期學(xué)的，只要達(dá)到這些分?jǐn)?shù)，就證明你的孩子跟上了高二數(shù)學(xué)課程。

高二數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

建議就是說(shuō)以課本的基礎(chǔ)為主，那么我們都知道課后習(xí)題是課中公式的一個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用，如果能將課后習(xí)題全部做上一遍，那么我相信其實(shí)也沒(méi)有哪些公式是特別不會(huì)的，這樣的話就可以把基礎(chǔ)打牢一些了。

2、建議我們確實(shí)要有所取舍，我們都知道高考的話，他是有難題中檔題和簡(jiǎn)單題之分的，我們的重點(diǎn)要放在簡(jiǎn)單題和這個(gè)中檔題上，所以要根據(jù)題型去做相關(guān)的練習(xí)，比如說(shuō)集合類似的三角函數(shù)之類的，這樣的話都是比較簡(jiǎn)單的題目，應(yīng)該是加強(qiáng)訓(xùn)練就可以得到分?jǐn)?shù)的，所以學(xué)生在這方面要多下一些功夫。

3、建議就是說(shuō)一定要能夠靜下心來(lái)研究一下高考真題的出題結(jié)構(gòu)，如果說(shuō)發(fā)現(xiàn)自己有哪些題目是比較擅長(zhǎng)的，應(yīng)該爭(zhēng)取把這類題的都做對(duì)，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況看看自己到底有哪些題目是可以攻克的，哪些題目是短時(shí)間攻克不下來(lái)需要短暫放棄的。

因?yàn)槲覀兌贾栏呖?50分的題目，我們想得滿分是非常困難的，而且我們現(xiàn)在基礎(chǔ)非常差，所以我們應(yīng)該又根據(jù)事實(shí)那么去看自己的情況，而定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

高二數(shù)學(xué)學(xué)不會(huì)的原因

概念的理解不夠透徹。數(shù)學(xué)教材中的概念非常多，并且還會(huì)出現(xiàn)非常多相近的概念，如果學(xué)生沒(méi)有將概念理解透徹并將相近的概念加以區(qū)分的話，后續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)走入誤區(qū)，學(xué)習(xí)效果受到影響。

學(xué)生沒(méi)有足夠的理解空間。缺乏自己的思考在學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的號(hào)召下，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求受到了更多的關(guān)注，但是同時(shí)也得到了更多的幫助。一旦學(xué)生出現(xiàn)疑惑和困難，教師就會(huì)給予學(xué)生解答。

這樣的方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生了依賴性，思維活動(dòng)大幅減少，因此思考能力就會(huì)隨之下降。當(dāng)遇到較難知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，離開(kāi)教師的幫助和提示，學(xué)生就會(huì)一籌莫展。

高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)

1、通覽教材。高二孩子基礎(chǔ)差補(bǔ)習(xí)，需要把每一科的幾本教材認(rèn)認(rèn)真真研究一遍，把知識(shí)點(diǎn)（每本書(shū)包括哪幾章、每章包括哪幾節(jié)、每節(jié)講了哪幾個(gè)問(wèn)題、每個(gè)問(wèn)題又涉及到具體哪些方面）按章節(jié)用括號(hào)總結(jié)出來(lái)。一定要非常詳細(xì)，而且還要親自動(dòng)手。

2、熟悉數(shù)學(xué)課本。高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差要想逆襲，孩子首先要做的就是必須先熟悉課本，數(shù)學(xué)當(dāng)中很多的公式、定理在做題的時(shí)候都是需要我們背誦的，只有熟練的掌握了這些，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)才有可能會(huì)提高。

3、重視課本上的例題。對(duì)于高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要背熟課本上的例題，數(shù)學(xué)課本上的例題之所以是例題，就是因?yàn)樗?jīng)典，同時(shí)也是靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的最好的題目。很多高二學(xué)生都不重視例題，但其實(shí)考試的題目，都是完完全全在例題的基礎(chǔ)上變化出來(lái)的。

4、錯(cuò)題集不能少。錯(cuò)題集不僅是為了提醒自己做錯(cuò)題，也為了使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中能更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，最終達(dá)到舉一反三的效果。很多時(shí)候數(shù)學(xué)考試的題目雖然不同，但是涉及到的思維方式幾乎是一樣的，也就是說(shuō)，如果你能做類似的題目不再犯錯(cuò)，孩子才算掌握了良好的學(xué)習(xí)方法。

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、科學(xué)的預(yù)習(xí)方法。孩子預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)。孩子對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減聽(tīng)課過(guò)程中的困難，有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平。

并且孩子預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧。

2、科學(xué)的聽(tīng)課方式。聽(tīng)課的過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)參預(yù)的過(guò)程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題孩子應(yīng)高區(qū)思考，自己會(huì)怎么想？當(dāng)老師講解時(shí)，又要思考：老師為什么這樣想？這里用了什么思想方法？這樣做的目的是什么？這個(gè)題有沒(méi)有更好的方法？問(wèn)題多了，思路自然就開(kāi)闊了。

3、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記。記下的筆記只停留在紙上，要成為孩子自己的東西，必須用心去獨(dú)立體會(huì)筆記里的每一個(gè)典型例題，每一個(gè)經(jīng)典方法，每一個(gè)想法思路，完全理解并且會(huì)熟練運(yùn)用才是根本。

高二數(shù)學(xué)考試方法

保持良好心態(tài)?？忌孕?，要有客觀的考試目標(biāo)。追求正常發(fā)揮，而不要期望自己超長(zhǎng)表現(xiàn)，這樣心態(tài)會(huì)放的很平和。沉著冷靜的同時(shí)也要適度緊張，要使大腦處于最佳活躍狀態(tài)。

考試從審題和演算開(kāi)始。數(shù)學(xué)審題要避免“猜”、“漏”兩種不良習(xí)慣，為此審題要從字到詞再到句。數(shù)學(xué)考試中要把演算紙看成是試卷的一部分，要工整有序，為了方便檢查要寫上題號(hào)。