高中數(shù)學差能補上去嗎

很多學生發(fā)現(xiàn)自己上來高中之后，數(shù)學突然聽不懂了，也跟不上老師的學習進度了。對此不要著急，害怕，因為這是很正常的現(xiàn)象，在高中數(shù)學學習的難度增加不少，學生需要時間去適應。

高中數(shù)學差能補上去嗎

高中數(shù)學差是可以補上去的，高中數(shù)學其實并沒有想象的復雜、困難，很多同學無法學好的根本原因就是對書本上新的概念無法接受，就是存在陌生心理，其實你多抄寫幾遍，多默記幾遍就可以了。

數(shù)學不好的話，首先就是要把數(shù)學書上的知識點先弄清楚，因為孩子不知道知識點，到時候做題就容易迷惑。其次上課的時候一定要注意聽，所謂臺上三分鐘臺下十年功。因為老師講的一些知識點事書本上沒有的。最后就是要多刷題，只有見多了題型，以后做題才會得心應手。

高中數(shù)學內容比較多，如果想要短期逆襲十分難，一定要做好被虐的準備，首先要翻書，做書本上的例題，把上邊的例題做的滾瓜爛熟之后，再去做一些課外題，可以是教輔書也可以是一些其他網(wǎng)上的資料。

高中數(shù)學是比較有難度的一門學科，補起來不是那么容易的，如果孩子才高一，那補起來還比較容易，一個月的時間就能補齊前面的知識點。如果孩子要是高三剛開始的話，那就比較麻煩，但是還是有機會的，因為高三有一個總復習，抓住總復習，一個學期還可以補起來。

高中文科生數(shù)學偏科怎么辦

1、高三文科生，學習的過程中，要結合自身存在的問題，及時進行改正，不斷糾正錯誤做法。在學習的過程中，要主動學習，學會學習，掌握學習的方法，提高自己的學習效率。數(shù)學學習要有合理的計劃，對自己的學習時間要靈活安排，嚴格要求自己。

2、作業(yè)要獨立完成，學會思考，重視基礎知識的鞏固和訓練，靈活分析問題，加深對課本知識的理解，通過訓練，讓自己更理解課本基礎知識，活學活用課本知識。要關注自己做錯的題目，要學會反復思考，通過強化訓練鞏固易錯的地方，不懂就要多請教老師。

3、文科生，在學習的時候，要注意結合數(shù)學學科的特點，選擇合適的復習方法。數(shù)學的學習，注重運算、邏輯思維、空間想象等能力的培養(yǎng)，注重運用所學知識來分析和解決問題。

數(shù)學知識的學習比較靈活，要學會總結，善于研究。學習的各個環(huán)節(jié)都需要重視，課前要認真預習，課上要認真聽課，課下要認真整理，通過作業(yè)和做題來不斷強化知識，提高運用能力。

4、文科生，在學習過程中不能急躁，要結合自己的現(xiàn)實情況，學會循序漸進，不要急于求成。遇到挫折不要氣餒，要敢于學會面對，要有百折不撓的精神，要能夠對自己充滿信心。

高中數(shù)學如何重視基礎學習

首先，對于數(shù)學中出現(xiàn)的公式和定理，切記不要死記硬背，要會推導出公式的由來，并且能熟練背誦。掌握到這一步，公式才算過關，這樣不僅能在題中應用出來公式，同時，對于數(shù)學中常見的推導方法也有所了解，變相的提升數(shù)學能力。

其次，對于書后練習題，雖然比較簡單，如果基礎不好，可以先從這里入手，做到每道題都過，熟練解每一道題。

再次，重點攻擊練習冊中的基礎過關部分，這部分的題會比書后練習題稍微難一點，如果能把基礎過關的題全部掌握，在考試中，數(shù)學得100分是不成問題的。

努力是每一位高中生的常態(tài)，但是也有一些高中生不努力，這都是很常見的。面對高中高壓的學習，學生只有掌握合理的學習方法，才能有效應對，尤其是像數(shù)學這樣的學科。

高中數(shù)學很差怎么提高

1、多理解。學習理科類科目，多理解是必須的。理科類科目的學習重在理解，高中生只有理解教材上的概念、公式、定理，才能靈活應用。理解是做題的前提，教材上的知識點都沒有理解，就盲目做題，是無法打牢基礎知識的。所以，不管是教材上的知識點，還是老師補充的內容，同學們要先理解。

2、多記憶。理解跟記憶是相互輔助的，理解能讓我們更好地記憶。數(shù)學當中有很多需要記憶的內容，比如公式、定理、變式等?？荚嚨臅r候記不住，我們就會做錯題。很多題其實不是因為不會而丟分，而是因為記不住而丟分。所以，高中生要牢記公式、變式等。對于教材上的公式，同學們最好自己推導，這樣記憶會更加深刻。

3、多做題。數(shù)學成績的提高離不開做題，想要提高數(shù)學成績，同學們一定要多練習、多做題。很多學生認為多做題就可以了，其實做題也是講究順序的。做題的時候，同學們要先做教材上的案例，再做習題，最后做課外練習。總之，先做簡單題，再做難題，先做基礎題，再做拔高題。牢記做題順序，不要本末倒置。

4、課前認真預習。預習的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預習，掌握度要達到百分之八十。帶著預習中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題。預習還可以使聽課的整體效率提高。

高中生數(shù)學不好的原因

1、數(shù)學具有高度的抽象性。數(shù)學是借助于抽象建立起來 并借助于抽象發(fā)展的。數(shù)學的抽象撇開了對象的具體內容，而僅僅保留數(shù)量關系和空間形式。

2、數(shù)學具有嚴密的邏輯性。任何數(shù)學結論都必須經過邏輯推理的嚴格證明才能被承認。邏輯嚴密也并非數(shù)學所獨有。但是，數(shù)學的研究對象是具有高度抽象性的數(shù)量關系和空間形式，是一種形式化的思想材料。

3、數(shù)學具有廣泛的應用性。數(shù)學作為一種工具或手段，幾乎在任何一門科學技術及一切社會領域中都被運用。各門科學的“數(shù)學化”，是現(xiàn)代科學發(fā)展的一大趨勢。